2021年2月の記事一覧

　学校敷地内にある看板がほとんど文字も見えない状態になっており，このたびPTAで修繕することになりました。
　その際，看板の標語を会員の皆様から募集しました。今までは，「学校あり　子どもに注意」でした。多数応募の上，決定したのが「みんなで守ろう　未来の笑顔」です。
　保護者や地域の皆様みんなで子供たちの笑顔が守れるよう協力していこうという思いがこもった素敵な看板となりました。今後，コミュニティ・スクールへとつなげていきたいと思います。

　

   本校は，「ドリームフラワープロジェクト」に参加しています。
　「ドリームフラワープロジェクト」とは、企業・千葉大学・柏市が連携して 、学校現場における「環境学習の機会」と「資源循環型社会の実践」を支援する取り組みです。子どもたちが学校花壇に花を咲かせる過程を支援してくれます。花の配置は子どもたちがデザインしました。
　本校では，栽培委員会の児童が相談し，３つに絞られましたが，最終的には今年度は，「コロナにまけるな」という文字がわかるように花を植えました。今では，花が咲き，文字がわかるようになってきました。
　

　5年生の外国語の様子です。今年から、高学年は外国語の学習を週に２時間やるようになりました。定期的にALT（Assistant Language Teacher）の先生にもお越しいただき、生の英語を聴く機会も設けています。感染症対策でもちろんALTもマスクをしています。
　アクティビティを通して英語を聞き取ったり、発音したりすることで、子供たちも積極的に活動しています。
    

　本日，第６学年は「巣立ちの会」を行っています。
　緊急事態宣言禍のため，学年が一堂に会しての活動ができないので，学級ごとに体育館で行っています。これまでの学校生活の思い出をスライドショーで振り返る場面，音楽の時間に録画していた合奏，そして家族への感謝の気持ちを小さい頃からの思い出の写真とコメントを画面に映しながら一人一人が語りました。
　本来でしたら，保護者の皆様にお越しいただく予定でしたが，今回は第６学年学級限定の保護者を対象にした動画配信をすることにしました。

　

　第２図書室の出入り口をリニューアルしました。
　学校図書館指導員の野口先生や杉村用務員さん，子供たちも手伝ってくれました。
　毎時間のように使用されている図書室です。これからも子供たちにはたくさんの本に出合ってほしいです。
　

　第2学年は，図工「いっぱいうつして」でかた紙版画をしています。
　型紙を使ってうつすと同じ形がいくつもできます。並べ方や重ね方，うつす場所を工夫して作りました。版を反対向きにしたり色を変えたり楽しんでいました。

　
　

　柏二小では，１週間に１時間，各クラスごとに図書の時間があります。感染症対策をした上で，１週間に２冊まで本を借りることができます。
　２年生の図書では，本を借りた後，図書館指導員の野口先生の読み聞かせが行われます。子供たちは図書の時間を毎週楽しみにして過ごしています。
  
   

　今日は，暖かく穏やかな日です。
　本校の敷地内にある梅の木には，花がたくさん咲き始めました。朝夕は寒い時もありますが，暖かい日が増えてきました。昨日は，一瞬にして校庭にたまった雨水も，水はけがよく今はなくなっています。今日は子供たちは外で遊べます。

　

　来年度から開始されるGIGAスクール構想に向けて，一人一台のパソコン用の充電保管庫が設置されました。各教室の後ろ奥の棚の上です。子供たちにも手が届く高さです。実際にパソコンが届くのは，もう少し後です。

　

　第１学年では，国語で「おてがみ」という物語を扱った学習があります。
　この単元に入る時には，同作者の本が廊下に展示され並行読書をしてきています。
　この学習のゴールには，読書会を開いてそのお話の好きなところを話し合うという学習を設定しました。作品は同作者の「おちば」です。
　学校図書館指導員は，事前に市内の各学校や市立図書館から１学級分の冊数を用意し，一人１冊本が手元にある状態を作っています。（感染症対策として借りてから７２時間以上を経過してから使用しています。）
　子供たちは，お話を読み聞かせしてもらっているときから，話の面白いところでは笑顔になりクスッと笑い声がおこるなど，楽しんでいました。好きなところやその理由までしっかり書き，発表していました。

　

　第５学年は，音楽の時間に旋律づくりをしています。
　使っているのは，パソコンです。自分が作った旋律をピアノの音として聞くことができるので，変更も自由にできます。
　今日は，音楽専科と共にICT活用推進アドバイザーも指導に入っています。
　どのような旋律が完成するのか，楽しみです。
　

　柏駅前のパレット柏で開催されている合同作品展が，今年度はコロナウイルス感染症予防の観点から中止となりました。そのため，学校のホームページを通しての作品紹介となりました。ひまわり学級の児童が一生懸命に作った作品です。ご覧ください。

校内作品展として，本校の第一図書室で展示しています。



1年生と2年生は，鬼の顔を紙粘土で作りました。
　個性があふれる，迫力のある表情になりました。







３～５年生は，ドアプレートを作りました。
　紙粘土で細かくパーツを作り，思い思いの作品が完成しました。







　自分の好きなものをデザインし，お気に入りのドアプレートができました。コロナ禍の制限された状況でも，前向きに学習したり，仲良く遊んだりして，楽しく過ごしています。
　校内でもたくさんの友達に作品を見てもらい，その成果が実感できればと思います。

　本校の校庭にある遊具ですが，２月６日（土）に滑り台と雲梯が撤去されました。
　柏市では，専門の方に遊具の点検を依頼し，安全点検を実施しています。本校の滑り台と雲梯は現在の安全基準に合致していないところがあり，使用禁止としておりましたが，このたび撤去することとなりました。撤去後は，基礎のコンクリートもなくなり，きれいになっています。子供たちには事前に知らせ，今までの感謝とさよならをしました。

　                         

　第３学年は，図工の時間，「のこぎりひいてザク，ザク，ザク」の学習に入りました。
　図工室では密になるため，多目的室と教室に分かれて学習をしました。担任と少人数指導教員がそれぞれのグループの指導をしました。
　使うときの約束をしっかり守ってけがのないように進めていました。のこぎりを初めて手にした子供たちの緊張した面持ちが印象的でした。作品の仕上がりが楽しみです。

　

　第１学年は，図工の時間に「うきうきボックス」を作りました。
　箱の飾り方を工夫して作りました。箱の形を生かした飾りを考えていました。はさみや接着剤の使い方が上手になりました。
　
　

　第４学年は，総合的な学習の時間に「はばたけ　５年生へ」という学習をしています。
５年生になると４年生の頃とはどのようなところが違うか，どのような心構えが必要かなどを現在の５年生がプレゼンテーションを作成して教えています。第５学年は，総合的な学習の時間「効果的に発表しよう」でプレゼンテーションを作成しました。
　４年生は，メモを取りながらとても真剣に聞いていました。この様子は，５年生にも伝えられました。
　現在，学年や学級を交えた活動はできませんが，工夫しながら学習を進めています。

　

　今日は，節分です。全校朝会で，感染症防止についての話と節分の話がありました。
　今年は，２月３日ではなく，２月２日が節分であるのはなぜかという話も子供にも少しはわかるように話しました。そして，節分に込められた意味も。
　ひまわり学級では，今日，「自分の苦手なこと＝鬼」をやっつけようという学習をしていました。ゲームを交え，計算の要素も含めて楽しく学んでいました。

　
　　　　　　　　　

　第２学年は，6年生に渡すプレゼントを作っています。
　第1学年が枠飾りを作り，第2学年が似顔絵を描いて仕上げます。よくかけていて感心しました。
　さて，これは誰の似顔絵かな？