令和2年度　学校の様子

　第６学年の授業研究日でした。算数の「角柱と円柱の体積」の学習です。
　子供たちのわからない・できないを取り上げながら本時の目標に迫っていくことができました。子供たちからは，「お～。」，「すご～い。」，「そういうことか」という言葉が聞かれ，新しい見方や考え方に出合うことができた学習になりました。
   写真は，本校の研究主任です。頼もしい研究主任です。

　今年度は，授業参観は，学年担任と研究主任，校長，教頭のみ。全体会も同様。研究主任は，御指導いただいた内容を分かりやすくまとめ全職員と共有。授業はデーターをとり，視聴したい教職員は見ることができるようにしました。
　「子供の学びを止めない」と同様，「教職員の学びも止めない」。子供たちの「わかる・できる」のために研修は必須です。
　指導案検討から御指導いただいている教育研究所所長様には，この場をお借りして感謝申し上げます。本校の学力調査のデータを基に分析し，指導してくださるので，大変ありがたいです。

　

　第４学年は，体育の時間に「ソーラン節」の練習をしています。
　授業参観で保護者に披露する予定です。腰を落として迫力ある踊りになってきました。
本番が楽しみです。
　
　

第1回クラブ活動を実施しました。
クラブ活動は，異年齢の児童同士で協力し，共通の興味・関心を追求する集団活動です。
本年度は異学年交流を控え，同学年でクラブ活動を実施しています。
初回から，それぞれのクラブで実際の活動が行われ，日常の学習とは違う楽しいひとときを過ごしていました。

読書　と　手芸

「サッカークラブ」と「グラウンドゴルフクラブ」は室内活動

イラスト

パソコン

ピタゴラスイッチ　

折り紙・切り紙

トレーニング　と　バドミントン

　今年度は，コロナウィルス感染症対策により６月からのスタートとなったため，今までのように夏休み前に通知表を渡すのではなく，ほぼ中間時期の本日に前期通知票として渡すことにしました。一人一人，頑張ったことなど担任から聞きながら渡されました。
　
　

　柏市GIGA スクールについての研修会を実施しました。柏市教育委員会から配信されている動画による研修会です。来年度から一人１台の端末を使っての学習が始まります。色々なことができそうで楽しみです。
　

　オリンピック・パラリンピックを教材にひまわり学級では，障害者について考える学習をしています。今月は，総合的な学習の時間に，第３学年は「広げよう　バリアフリー」，第４学年は「パラリンピック調査隊」，第６学年は「Let's study オリパラ」と題して学習をしていきます。 
　調べたり，表現したりしていく中で，障害者理解を深めるとともに，誰もが尊重され大切にされ生き生きと人生を歩んでいけるようにしていくことの大切さを感じてほしいです。
　
  
    

　第２学年は，図工の時間に「にじ色の魚」の絵を描いています。
　どのように描いているかは，本ホームページ９月２５日に紹介しましたが，だいぶ仕上がってきました。
　
　

　今月の生活目標は，「お互いのことを大切にしよう」です。
　その具体策の一つとして，全校でいじめのない学校にしていくために自分はどうしていくか全校児童で行動宣言をすることにしました。現在，廊下には全員の行動宣言が掲示されています。各箇所には，全校の代表として６年生の代表の行動宣言が掲示されました。大事なのは，これからです。掲示だけでなく，しっかりと行動に示していくことが大切です。
    児童会は，いろいろな場面を想定しみんなに考えてもらうとともに，目指す姿を示す動画を作成しました。台本から自分たちで作成したものです。本日，全校で見ました。
　　　

　第１学年は，生活科の学習でリースを作っています。
　朝顔の種を取った後の茎を使って作りました。この後は，飾りもつけて完成させていきます。
　
　

   本校は，「ドリームフラワープロジェクト」に参加しています。
　「ドリームフラワープロジェクト」とは、企業・千葉大学・柏市が連携して 、学校現場における「環境学習の機会」と「資源循環型社会の実践」を支援する取り組みです。子どもたちが学校花壇に花を咲かせる過程を支援してくれます。花の配置は子どもたちがデザインします。
　本校では，栽培委員会の児童が相談し，３つに絞られましたが，最終的には今年度は，「コロナにまけるな」という文字がわかるように花を植えることに決定しました。今日は，花壇の土の準備です。この後，苗が届き，栽培委員会が植え，育てていくことになります。
　　

　第１学年は，図工の時間に「おおきなえ」に取り組んでいます。
和紙に色を染め，ちぎりながら大きな木を形どっていきます。この後は，木になる物や遊んでいる子供たちを描いての出来上がりです。完成が楽しみです。
　
　

　校庭にある枯れてしまっていた樹木の伐採を行いました。
　これで倒木の恐れはなくなりました。
　他にも，今年は２週間前まで青々と葉が茂っていた樹木が枯れてしまうという現象が起きています。その木も心配で診断してもらいました。
　子供たちが過ごす場所が安全な場所であるよう十分気を付けていきたいと思います。
　

　本日は，教育実習の最終日でした。
　３名とも一生懸命に取り組んでいました。最終日は，ほっとした表情で子供たちと思いっきり外で遊んでいたのが印象的です。
　放課後，教育実習修了証を渡しました。未来の先生，頑張れ！
　
　

　来月の授業参観では，校庭と体育館で学年体育の授業参観をする予定です。
　運動会は中止となりましたが，学年が一体となって取り組むことの一つとして現在，表現運動などに取り組んでいます。

　第３学年表現運動「ダイナミック琉球」
　
　第６学年表現運動「あとひとつ」
　

　２年生の図工では，虹色の魚という題で，スクラッチの技法を使って魚の絵をかいています。これまでに，クレヨンを使ってカラフルに塗った画用紙を，黒いアクリル絵の具で上から塗ってあり，今日からそれを削って魚の絵を描いていきます。
　子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。

　９月の移動交番合同パトロールを行いました。
　警察の情報提供では，小学生の交通事故が多いとのことです。最近，市内の小学校で青信号になったとたんに子供が飛び出し車と接触してしまった事故についての報告がありました。信号が青になっても左右の安全確認をして横断することが大切です。
　自転車での交通事故も増えているようです。自転車は，ヘルメットをかぶり，交通ルールを守って，歩行者に気をつけて乗ることが大切です。
　保護者からは，歩道の端を遊びながら歩いていたり,縁石の上を歩いている児童がいて危険であるという話がありました。安全に登下校できるよう，学校でも指導していきます。


　また，大きな交差点での右左折する車が多く，危険であるとの御意見をいただきました。引き続き，登校指導の御協力をお願いします。

図工の水彩画の学習では，花火の絵を描いています。
学習したグラデーションやスパッタリングを用いたり，ろうそくの特徴を生かしたりして迫力のある作品に仕上げていきます。

　本日から第１図書室にて新刊本の展示会をしています。
　今年もたくさんの本を購入しました。
　図書委員会は，紹介したい本のポップを書き，添えました。展示も図書委員会の児童が昨日準備していました。　
　１０月２日から新刊本もかりられます。「読書の秋」いろいろな本に出合ってほしいです。
　
  
   

　第６学年は，家庭科「すずしく快適に過ごす着方と手入れ」で洗たくの学習をしています。もみ洗いやつまみ洗いを学び，靴下についた泥汚れを一所懸命に落としていました。
日常生活に生かしていってほしいです。教育実習生が授業参観中です。
　

　図画工作の時間，今はどの学年も絵画の学習です。
　今日は，第２学年と第３学年，第６学年の様子をご覧ください。完成が楽しみです。廊下にも子供たちの芸術作品が飾られています。