令和2年度　学校の様子

　現在，5年生の算数では「割合」を勉強しています。
　例えば，「２００円のお菓子が３割引きで売っていました。いくらでしょう。」などの問題です。とても日常生活に直結する内容です。しかし，この問題は，３割引きを３割の金額を代金としてしまったり，２００×（１－０．３）という式の意味がよく理解できなかったりと正答率が低い問題の一つです。
　ぜひご家庭でも，買い物等日常の生活の中で話題に取り上げてみてください。日常生活に密着した算数になることを願っています。

　第６学年は，図工の時間に個人の卒業制作を始めました。
　久しぶりに彫刻刀を使用するため，安全に十分留意するよう指導後，制作に取り組んでいます。緊急事態宣言下のためグループになる形での学習はできませんので，図工室ではなく，教室で全員前を向いての学習です。小学校最後の作品づくり，出来上がりが楽しみです。
　

　本日，正門付近の樹木剪定を行いました。
　正門近くにある記念樹のもみじを整え，高くなってしまった樹木を剪定しきれいになりました。
　

　第３学年は，図工「トントンくぎ打ち，コンコンビー玉」の学習をしています。
　ビー玉がくぎにコンコンとあたりながら転がるようにし，楽しいコースを考えて作りました。釘の打ち方や材料の付け方を工夫しながら作りました。
　通常ならば，作品を実際に見ながら鑑賞会をするところですが，今日は，作品をスクリーンに映しての鑑賞会です。
　　　　　

　第１学年は，図工「くしゃくしゃしたらだいへんしん」の学習をしています。
　紙をくしゃくしゃしてどんなものができるか考え，紙の形や色を工夫しながら立体作品にします。紙をさいたり，くしゃくしゃにしたり，広げたり，ねじったり紙の感触をあじわいながら作りました。

　
　

　今年度は，感染症対策として，例年１月に実施されている校内書き初め展は実施していません。保護者の皆様にもご覧いただくことができませんが，１２月に学習内容の一つとして体験はしてます。現在その時に書いた作品を廊下に掲示しています。
　

新年明けましておめでとうございます。本年も子供たちの笑顔あふれる学校づくりに努めてまいります。よろしくお願いします。
子供たちの笑顔が学校に戻ってきました。
「１年の計は元旦にあり」
校長先生からは，２学期終業式での児童の振り返り結果から３学期に重点的に取り組んでほしい内容と１年の始まりに，自分のめあてをもって生活してほしいと話がありました。 また，感染症対策の強化について具体的に話がありました。
　　                                             今月の生活目標は，「感染症対策をしっかりしよう」です。養護教諭から感染症対策についての話をし，保健委員会の児童によるクイズ形式での感染症対策の確認を行いました。改めて子供たちと共に学校生活を見直し，感染症予防に努めて参ります。

２学期最終の移動交番合同パトロールです。
保護者，地域，学校，警察の話し合い，
子供たちの安全について情報共有しています。

警察の方からは，歳末は交通渋滞も起こり，
歩行者の事故も増えるとの情報提供がありました。

「自分だけは大丈夫」と思わずに，
交通ルールを守り楽しい冬休みを過ごしてほしいと思います。

　学期末になり，お楽しみ会をしている学級がありました。
　今年は，今までとはちょっと違います。
　柏市の小中学校では，今週はコロナ対応強化週間となっています。
　そこで，今までのように輪になったり動き回ったり，教室の後方に全員が座って前方をステージにして活動するのは密になってしまうので，今回は，自席にての活動としています。先週，グループごとにいろいろなところに分かれてデータどりしたものや実行委員が作成したクイズ等をスクリーンに映しながら楽しんでいました。
　学級をまたぐ活動も今は控えています。ひまわり学級は，２学級をリモートでつなぎ，発表のやり取りをしました。
　制限がある中でも工夫しながら楽しみました。
　それができるのも，授業内容が順調に進み，第３学期の内容に入れる教科は進めている中でも，学級活動の時間がしっかり確保できたからです。コロナウィルス感染症による学級閉鎖となれば，２週間分の教育活動が学校で行うことができなくなります。
　すくすくメールでもお伝えしましたように（明日の学校だよりにも掲載）年末年始においても感染症対策に十分に御留意され，子供たちの教育活動が第３学期以降も継続してできますように御協力ください。よろしくお願いいたします。
　
　

　第５学年は，国語「図書すいせん会」をしようの学習中です。
　推薦する本を決めて，本の特徴を考え，作者について調べたり，推薦の方法を考えたりします。子供たちは，ポップや帯紙にして構成や推薦の言葉を工夫して表現していました。
　
　

　第５学年では，Gsuiteのログイン方法から実際にクラスルームを使っての学習だけでなく，万が一に備えて，各家庭でもミーティングや学習が自分でできるように実際に体験していました。
　他学年も学年に応じた内容を学習しています。学校全体でICT活用推進アドバイザーの計画のもと順次取り組んでいます。
　　

　第２学年は，図工「カッタナイフータワー」の学習をしています。
　カッターナイフを使って作品を作ります。飾り切りや窓あけなど工夫してタワーを完成していきます。
　
　

　手芸クラブの作品が家庭科室前の掲示板に紹介されました。
　コロナウィルスの感染状況によっては実施できなくなることもあることを考え，１単位時間で１作品を作るということで取り組んでいました。素敵な作品が勢ぞろいしました。
　
　

　本校は，タブレットを活用した授業の検証校となっています。
　今日は、第６学年の算数「データの調べ方」の学習で取り入れた実践を教育委員会指導課担当委員の方々に見ていただきました。
　G‐suiteスプレッドシート活用による解決や比較活動の時間の保障をテーマに実証しています。
　子供たちは，学級全員の家庭学習の時間をデータ処理し，そのデータをもとに自分の家庭学習の時間と比べながら考えを書きます。操作の仕方やデータ処理の方法等はお手のもの。子供たちの理解の速さに驚かされます。どの子も複数のデータを根拠に考えることができました。
　
　
　

　第４学年は，算数「どのように変わるか調べよう」の学習中です。
　今日は，校内授業研究会です。講師として教育研究所長にお越しいただき御指導をいただきました。思考・表現・判断力の評価の在り方を工夫し，子供たちが今日の学習で数学的な見方・考え方が身についたか確認しながら指導しています。講師の先生には，各学年の数学的な見方考え方の資料をいただきました。子供たちに身についているかしっかり確認しながら進めていきたいと思います。
　
　

　第１学年は，図工「はことはこくみあわせて」の学習をしています。
　色々な形の箱を組み合わせたり身の回りの材料を効果的に生かして動物を作りました。円柱状の筒を貼る方法など工夫のあとが見られます。
　
　

　今日明日と，学校図書館の蔵書点検を行います。
　貸し出しをとめ，全ての蔵書が存在しているか確認します。
　全ての蔵書をバーコードで確認するので，大変な作業量です。保護者ボランティアの方々の御協力なしでは長い期間学校図書館を閉めなければならなくなります。そのことを考えると，大変ありがたいことです。
　この後，紛失本が明らかになった場合は，学校図書館で借りている本が御家庭にないか等確認をしていくことになります。
　
　

　１１月２７日に学校に来たさけの卵は，今では孵化して元気よく泳いでいます。
水槽のカバーは取り，よく見える状態になっています。
　
　

　第４学年は，算数「どのように変わるか調べよう」の学習をしています。
　本単元については，校内授業研究で取り上げ，学年を中心に研究を重ね，子供たちのつまづきへの手立てを考えて臨んでいます。
　今日は，事前授業でした。学年の先生，研究主任，教頭，校長で授業を参観しました。子供たちは，既習事項を生かしいろいろな見方で変わり方について考えを述べていました。変わり方を式に表すことの便利さについても実感できた授業になりました。
　

図工「ゆめいろランプ」の学習に取り組みました。
ペットボトルに様々な飾りつけをして作品を仕上げました。
暗い所で光をつけると，とても綺麗ですのでお家でもやってみてください。

　　   

今日は第６学年の書き初め練習が体育館で行われました。
今年度は「平和な国」を一画一画集中して書きあげました。
６年生らしく力強いしっかりした文字で書くことができました。

　第５学年は，Gsuiteを活用して算数「面積の求め方を考えよう」の学習を進めています。柏市内の学習者用タブレットPC検証授業校である土小学校との共同で研修を深めています。
   一人一台タブレット使用に向けいろいろな場面で活用が始まっています。全学年でGsuiteログインの学習を実施中です。
　
　

    第６学年は，５・６時間目を使って、空想日光旅行を行いました。日光の自然や歴史についての動画を見たり，クイズに答えたりして日光について学びを深めました。そして、段ボールを使って猿の顔出しパネル（見ざる・聞かざる・言わざる）を楽しく制作しました。

　給食の時間は，栄養士が修学旅行に行った気持ちを味わってもらいたいと湯葉やかんぴょう，イチゴのゼリー等日光の食材を使ったメニューが出ました。

　   
    

はじめての書き初めです。
課題は「あさ日」です。教室で学んだことを生かし，
時間いっぱい作品を書き上げていました。
３年生らしい，のびのびとした書ができあがりました。

　本日の書き初め練習の様子です。
５年生の課題は「新しい芽」です。
伸びやかで力強い作品ができあがりました。

御家庭でも、準備などの御協力ありがとうございました。

　第６学年算数「データの特ちょうを調べて判断しよう」という学習で，集団のデータの平均値や最頻値などの学習にPCを活用しています。
  Gsuiteを活用した学習が少しずつ進められています。

　

　１２月に入って，学校図書館の入口の掲示をリニューアルしました。
　「おはなしプレゼント」のコーナーには，おすすめの本が紹介されています。
　子供たちにはたくさんの本に出合ってほしいと思っています。
　
　１１月の生活目標の一つである「進んで読書や学習をしよう」では，スタンプラリーの他に児童会役員と図書委員会でクラス対抗図書クイズマッチを企画しました。全問正解の学級には，手作りの賞状がわたされます。毎月毎月児童会の企画には関心します。
　お昼の放送で結果発表がされました。歓声は上げられないので，拍手をして喜ぶ姿が見られました。
　特別な企画のある期間だけでなく，これからもずっと本に触れあう生活をしてほしいです。
　
　

　本校では，この時期，PTAの方々が白衣を修繕してくださっています。
　学年ごとに６日間にわたって行い，給食の時間に間に合うようにと進めてくださっています。各家庭でも週末に持ち帰ってきた白衣のボタンが取れそうなところを直してくださっており日頃からの御協力ありがとうございます。今回は，その他にも袖口のゴムの伸び等修繕してくださっています。ありがたい限りです。大切に使っていきたいと思います。
　

　第１学年は，生活科の学習で公園探検に行き，いろいろな木の実を探すなどしてきました。今日は，松ぼっくりに飾りをつけて楽しみました。
　松ぼっくりは，学年主任が一所懸命集めてきていました。
　
　

　算数の授業でタブレットを活用した授業を行いました。今回は「Gsuite」というgoogle社のソフトを主に使用しました。

　教師側から課題を配付したり、児童が一人一人学習の記録をクラウド上に残すことができたり、様々な活用方法があります。
　このソフトは、将来休校などによるリモート授業等にも活用でいるのではないかと活用研究を進めているところです。もし休校になったら、5年生だけではなくどの学年でも、このソフトを御家庭のスマホやタブレット・パソコンから開いてもらい、遠隔授業や遠隔で課題配付する形をとらせていただくかもしれません。学校としても円滑な運用方法を探っている段階です。子供たちの学習にはICTが欠かせない時代が目の前に迫ってきたように思います。

　第５学年の学級活動の時間です。
　グループワークトレーニングを行いました。
　このトレーニングでは，友達と協働してある目的を達成します。
　友達の話によく耳を傾けたり，情報を整理する力を高めることを目的としています。
　最後には，一人一人が活動を振り返り，互いに認め合う時間があります。
　
　

　吹奏楽部は，日本管楽合奏コンテストで特別顕彰　赤松憲樹賞と小学校部門の特別表彰を受賞しました。
　昨年度，日本管楽合奏コンテストで最優秀グランプリ，文部科学大臣賞を受賞したので，今年度は，特別演奏をする予定でした。
　しかし，コロナ対応で演奏会場での演奏会は中止となり，ライブ配信での開催となりました。練習時間は大変短く１曲仕上げるのも大変でしたが，できる範囲で一生懸命演奏したDVDを送ることができました。その後，送られてきたのが今回のトロフィーと盾です。トロフィーの高さは，１２０センチメートル。
　今日は，受賞のシーンと演奏を給食の時間に全校で見ました。
 　

前回に引き続き，くすのきサポーターズの皆さんによる看板修繕を行いました。
今回は修繕部隊と設置部隊に分かれて作業をしました。
修繕はマイ工具持参で，手際よく進みました。

設置は過去の設置場所を確認しながら丁寧に行いました。

お休みの日にもかかわらず，子供たちのために動く皆さんに心から感謝いたします。
これからも，よろしくお願いします。

本年度も地域の方の寄贈により「さけの卵」をいただきました。
鮭の遡上で有名な，新潟県村上市三面川から届いたものです。

国語の説明文として学習した２年生は，卵の中で動き様子を目を輝かせて観察しています。

　ひまわり学級では，生活単元「お買い物をしよう」の学習をしてます。
　「数と計算」の学習，金銭の扱い，自立活動のコミュニケーションの内容も取り入れて自信をもって買い物ができるように学習しています。
　この後は，２学級交流しての買い物，そして，スーパーマーケットでの買い物と実践に生かしていきます。
  

　
　
　

　第１学年は，生活科「あきとあそぼう」の学習をしています。
　公園探検に行き，たくさんの秋を見つけてきました。紅葉した葉や木の実を使って思い思いのものに見立てて作品を作りました。
　
　
　

　今年度は全クラスで同時に探検できないため，本日は２年１組のみが学区探検にいきました。
　雨雲レーダーでは雲が切れ，帰ってくるまでは大雨にはならないことを確認し出発しました。傘を差しながらの探検でしたが，子供たちは約束を守って，安全に探検することができました。

　第２学年は，生活科で「学区探検」をしました。
　ふだんの通学路とは違う通学路を探検し，学区にどのようなものがあるかを調べに行きました。探検して見つけたものを，詳しくワークシートにまとめることができました。列を守って静かに探検をすることができ，立派でした。

　学校だよりでもお知らせしましたように１２月より第３校舎側のブロック塀改修工事が行われます。その前に周辺の樹木の伐採が現在行われています。
　工事の囲いがされていて進入できないようになっていますが，みどりの広場やこどもルーム付近に工事車両の出入りがありますので，ご注意ください。
  　

　第６学年は，図工の時間に紙粘土を使って動きのある人物を表現しました。
　図工準備室には，４学級分の作品が展示されていてその動きのリアルさにびっくりしました。
　
　

　不祥事防止に関する研修を重ねています。本日も実施しました。
　特にわいせつセクハラ防止に関する内容です。
私的に電子メールやSNSを通じて生徒にわいせつな行為をしたとして，懲戒処分になった事例をもとに，どこに問題があったかを考えました。
学校では，管理職の許可と保護者の同意がなければ，児童の電子メールなどを集めてはならないことになっています。また私的な連絡も行いません。
今日教育の信頼を失う不祥事を根絶するために，これからも研修を重ねていきます。

　千葉県教育委員会より体育の授業内容について感染症予防対策をした具体的な活動の仕方について示されました。
　それにより，本校では，１１月よりそのガイドラインに沿ってボール運動について一部開始しました。共有物は，使用後に教員によるアルコール消毒をし，子供たちには手洗いを徹底しています。
　

　本日，今年度２回目の図書修繕を行いました。
　PTAボランティアの方々が来て下さいました。
　本の背の上の破れやページが取れてしまう等の破損が多いようです。
　子供たちには本の扱い方について指導をし，たくさんの人が気持ちよく，長年に渡って読めるようにしていく必要があると実感しました。修繕のおかげで，たくさんの本がよみがえり，また子供たちが読めるようになりました。
　お忙しい中，御協力いただき感謝申し上げます。ありがとうございました。
　
　

　今日から３日間，豊四季地区青少年健全育成推進協議会主催の「おはようウィーク」です。豊四季中学校，旭小学校と本校の３校で同時開催です。
　本校には，PTAの方々や児童会と生徒会の子供たちが正門に立って挨拶運動をしました。正門だけでなく地域のいろいろな場所に立って挨拶運動がされました。この地域に明るい挨拶が響き，子供たちが健やかに育ちますように。
 

くすのきサポーターズの皆さんが学校に集まり，
通学路の看板修繕を行ってくださりました。
「くすのきサポーターズ」とは，本校の保護者「おやじの会」のことです。
古い看板を手際よく解体し，新しい看板に作り替えました。
本職の方もいらっしゃったので，お父さんたちも勉強になりました。


設置は１１月末に行う予定です。
どこの看板が新しくなったか，探してみてくださいね。

　日曜日のお休みのところ，御協力いただき感謝申し上げます。
　ありがとうございました。　　　　　　　　　　　　　　　

それぞれのクラブで，活動を楽しみました。
運動系では，普段はできないスポーツに歓声が上がっていました。


室内では，こつこつと作品を作り上げたり，鑑賞したりしました。

秋を探しに，１１日と１３日に豊四季庚塚緑地に行きました。

夏の景色と変わった公園で，色だけではなく音や匂いの違いも感じました。

たくさんのどんぐりや落ち葉を拾いました。
このあと，作品作りを行います。

整列も校外の移動も上手になりました。

　第4学年は，理科の時間「ものの温度と体積」の学習をしています。
　理科室を使っての学習，実験もあり，子供たちは楽しんで学習をしています。
　

    今日は，就学時検診の日です。玄関には，本校にある柿の木とシンボルツリーにもなっているもみじを飾ってお迎えしました。
　用務員さんや事務室の皆さんが準備してくれました。
   そして，玄関の隣の窓には，１年生が作ってくれた折り紙の花がたくさん飾られました。作ってくれた１年生の皆さん，ありがとう。来年度入学してくる１年生が喜んでくれたことと思います。