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カテゴリ:6年生
第6学年 理科「てこのはたらき」
第6学年は,理科の時間に「てこのはたらき」について学習しています。
支点からの距離によって力点にかかる力の大きさの違いについて実験をして確かめました。体感したことは確かな知識となり,記憶にもとどまることでしょう。

支点からの距離によって力点にかかる力の大きさの違いについて実験をして確かめました。体感したことは確かな知識となり,記憶にもとどまることでしょう。
第6学年 情報モラル教育
第6学年は,本日,情報モラルに関する学習をしました。教育委員会よりIT教育支援アドバイザーの方が来て下さり授業をしてくださいました。
インターネット関連ツールの特徴と共に,SNS等インターネット上に情報を書き込むことによる影響について実例等を踏まえながら御指導いただきました。子供たちは,真剣な表情で聞き入っていました。



インターネット関連ツールの特徴と共に,SNS等インターネット上に情報を書き込むことによる影響について実例等を踏まえながら御指導いただきました。子供たちは,真剣な表情で聞き入っていました。
第6学年 「君たちの想い。打ち上げプロジェクト」に参加
柏青年会議所主催の「君たちの想い。打ち上げプロジェクト ~想いをカタチに~」について以下のような素敵なお知らせがありました。
「コロナ禍のため,皆さんはいつもと違う日常生活,学校生活を送っていると思います。しかしながら,そのような渦中にあるからこそ,自分はどうありたいのか,身近な人がどうあってほしいか,他の方々も含めて,みんなが住んでいるまちが,どのようなまちであって欲しいか,さまざま考えているのではないでしょうか。その考えていることを,柏市の小学6年生がメッセージというカタチであらわすことで,一つ自らと向き合い,おもいやりを持った大人へと成長することが,まちに笑顔を増やし,だれもが好きな,より良いまちになっていくことにつながると思います。また,みなさんがそのメッセージをランタンに乗せて打ち上げ,その光景を見ることにより,一つの想いをカタチとして表現したいと考えております。」
本校では,さっそくメッセージを書き始めています。
(ちらし掲載については許諾済みです。)



「コロナ禍のため,皆さんはいつもと違う日常生活,学校生活を送っていると思います。しかしながら,そのような渦中にあるからこそ,自分はどうありたいのか,身近な人がどうあってほしいか,他の方々も含めて,みんなが住んでいるまちが,どのようなまちであって欲しいか,さまざま考えているのではないでしょうか。その考えていることを,柏市の小学6年生がメッセージというカタチであらわすことで,一つ自らと向き合い,おもいやりを持った大人へと成長することが,まちに笑顔を増やし,だれもが好きな,より良いまちになっていくことにつながると思います。また,みなさんがそのメッセージをランタンに乗せて打ち上げ,その光景を見ることにより,一つの想いをカタチとして表現したいと考えております。」
本校では,さっそくメッセージを書き始めています。
(ちらし掲載については許諾済みです。)
第6学年 外国語活動
第6学年は,外国語の学習でもタブレットを活用しています。
好きな動物の紹介をクイズ形式にしたプレゼンテーションを作成し,英語で質問し,英語で答えるという授業です。

好きな動物の紹介をクイズ形式にしたプレゼンテーションを作成し,英語で質問し,英語で答えるという授業です。
第6学年 図工
第6学年は,図工の学習で「愛着のあるランドセル」と題して絵を描いています。
だいぶ仕上がってきました。6年間使ってきた自分のランドセルをよく観察して描いています。思い出の教室を背景に。

だいぶ仕上がってきました。6年間使ってきた自分のランドセルをよく観察して描いています。思い出の教室を背景に。