カテゴリ:5年生

　国語の学習で俳句を作りました。子供たちの感性があふれ出ています。


　学校の活動の中では、かたや俳句を詠み、かたやプログラミングを行い、様々な力を身につけるべく、子供たちは奮闘しています。

　5年生は算数の学習の中でプログラミングを取りいれました。スクラッチというソフトを使い ，「正多角形をかくプログラム」をつくるというものです。子供たちは失敗を繰り返しながら，どうプログラムを組めば良いか試行錯誤していました。


 

   今年度から，プログラミング教育が必修化されました。子供たちが大人になるころには，プログラミング能力やプログラミング的思考力が今以上に求められる時代になると思います。そんな時代に活躍できる大人になってほしいと願っています。

５年　書写の様子です。
「なか」と「そと」の部分が組み合わされた文字の書き方を学びました。
試し書きで，中の部分がはみ出さないように書くとよいことに気づきました。

練習用紙に練習して，半紙で清書です。字形の整った美しい字が書けました。
５年生は，後片付けも早くていねいです。

　分散登校が始まり一週間が経ちました。5年生の子供たちは新しい学校の過ごし方に少しずつ慣れてきたようです。
　給食の時間は、特に注意を払い準備をしています。消毒を徹底して行うこと。全員が必ず手を洗うこと。自分の給食は自分で配膳すること。給食当番はフェイスシールドを付けること。いただきますの後、マスクを外したらしゃべらないこと。おかわりは教員が盛り付けること。食べ終わる時間を確実に決め、誰かが食べているのに周りで歯を磨かないことなど，感染症予防対策をしながら行っています。

　学校での給食では会話が少ない分、御家庭で食事の時間にコミュニケーションをとっていただければありがたいです。