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ICT活用実践事例集(令和4年度)
◆令和4年度活用事例(詳細は市職員専用サイトです)
学年 | 中学3年 |
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教科 | 理科 |
単元名 | 地球と宇宙 |
アプリ・コンテンツ1 | デジタルコンテンツ |
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活用1 | デジタルコンテンツを自由に操作しながら、天体の位置や動きを確かめる。 |
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アプリ・コンテンツ2 | |
活用2 | |
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学年 | 中学3年 |
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教科 | 理科 |
単元名 | 生物と環境 |
アプリ・コンテンツ1 | デジタルコンテンツ |
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活用1 | デジタルコンテンツを自分で動かしながら、生態系環境を再現する。 |
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アプリ・コンテンツ2 | |
活用2 | |
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学年 | 中学3年 |
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教科 | 理科 |
単元名 | 自然界のつながり |
アプリ・コンテンツ1 | スプレッドシート |
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活用1 | 実験データを表計算ソフトにまとめてグラフを作成する。 |
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アプリ・コンテンツ2 | Scratch |
活用2 | 自分で想定したシチュエーションのシミュレーションを行う。 |
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学年 | 小学4年 |
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教科 | 理科 |
単元名 | もののあたたまり方 |
アプリ・コンテンツ1 | Google Forms |
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活用1 | 実験の振り返り(準備や安全対策・実験の結果と結論など)をGoogle Formsで入力する。 |
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アプリ・コンテンツ2 | Google Classroom |
活用2 | 実験の様子をChromebookで記録し,結果を共有し合ったり,結論を考えたりする時に活用する。 |
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学年 | 小学6年 |
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教科 | 理科 |
単元名 | 水溶液の性質 |
アプリ・コンテンツ1 | Googleスライド |
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活用1 | パフォーマンス課題:名称がわからない7種類の水溶液を、これまでの知識・技能をいかして、それぞれどの水溶液を明らかにする。 |
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アプリ・コンテンツ2 | |
活用2 | |
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学年 | 小学6年 |
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教科 | 理科 |
単元名 | 土地のつくりと変化 |
アプリ・コンテンツ1 | Googleドキュメント |
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活用1 | ボーリング試料から土小の地面の下の様子を調べ、ドキュメントにまとめる。 |
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アプリ・コンテンツ2 | Googleスライドやカメラ機能 |
活用2 | 化石を観察して、「化石図鑑」としてスライドにまとめる。 |
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学年 | 全学年 |
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教科 | 特活 |
単元名 | 学級のサイト |
アプリ・コンテンツ1 | Googleサイト |
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活用1 | 自分が必要だと思うときに、学級のサイトを見る。 |
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アプリ・コンテンツ2 | |
活用2 | |
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学年 | 中学2年 |
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教科 | 数学 |
単元名 | 一次関数 |
アプリ・コンテンツ1 | ミライシード |
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活用1 | 授業の復習を演習形式で行う。 |
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アプリ・コンテンツ2 | GeoGebra |
活用2 | GeoGebraを活用し、具体例を見ることで理解が深まる生徒の手助けを行う。 |
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学年 | 中学2年 |
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教科 | 数学 |
単元名 | 多角形の角 |
アプリ・コンテンツ1 | Jamboard |
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活用1 | Jamboardを使って,グループ学習を行う。 |
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アプリ・コンテンツ2 | iProjection |
活用2 | 班の端末画面をスクリーンに映し出す。 |
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学年 | 中学1年 |
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教科 | 数学 |
単元名 | 比例の利用 |
アプリ・コンテンツ1 | スプレッドシート |
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活用1 | PCを用いて比較検討をする。 |
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アプリ・コンテンツ2 | Googleスライド |
活用2 | PCを用いて、プレゼン資料を作成する。 |
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