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ICT活用実践事例集(令和4年度)
◆令和4年度活用事例(詳細は市職員専用サイトです)
学年 | 小学2年 |
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教科 | 算数 |
単元名 | たし算のひっ算 |
アプリ・コンテンツ1 | デジタルコンテンツ |
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活用1 | デジタルコンテンツもしくは計算ブロックを自分で動かしながらひっ算の仕組みを考える |
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アプリ・コンテンツ2 | |
活用2 | |
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学年 | 小学2年 |
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教科 | 国語 |
単元名 | わにのおじいさんのたからもの |
アプリ・コンテンツ1 | コラボノート |
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活用1 | iPadでそれぞれの宝物 を一枚のノートに付箋で貼っていく。 |
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アプリ・コンテンツ2 | コラボノート |
活用2 | テキストマイニングで,主な意見を取り出し,宝物には「手で触れることができるもの」ばかりではなく,命や家族など「心に関わるもの」もあることを話し合った。 |
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学年 | 小学2年 |
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教科 | 算数 |
単元名 | 3けたの数 |
アプリ・コンテンツ1 | Jamboard |
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活用1 | Jamboardを活用しながら問題を解き合う |
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アプリ・コンテンツ2 | iProjection |
活用2 | 自分の端末画面をスクリーンに映し出す |
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学年 | 小学2年 |
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教科 | 生活 |
単元名 | はっけんしたよ町のこと |
アプリ・コンテンツ1 | カメラ |
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活用1 | 町探検の際に写真撮影 |
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アプリ・コンテンツ2 | safariブラウザ |
活用2 | 調べたことの発表 |
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学年 | 小学2年 |
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教科 | 生活 |
単元名 | わたしの町はっけん |
アプリ・コンテンツ1 | コラボノート |
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活用1 | グループごとに地図をつくる。 |
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アプリ・コンテンツ2 | |
活用2 | グループごとの地図をプロジェクターで映し,良いところを発表し合う。 |
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学年 | 小学2年 |
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教科 | 算数 |
単元名 | かけ算 |
アプリ・コンテンツ1 | デジタルコンテンツ |
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活用1 | デジタルコンテンツを自分 で動かしながら考えを書き込む。 |
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アプリ・コンテンツ2 | プロジェクター |
活用2 | 自分の端末画面をスクリーンに映し出し、全体に説明する |
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学年 | 小学1年 |
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教科 | 生活 |
単元名 | あきとなかよし |
アプリ・コンテンツ1 | コラボノート |
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活用1 | コラボノートに自分の見つけた秋の情報を書き込む |
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アプリ・コンテンツ2 | カメラ |
活用2 | 自分が発表している様子を動画に撮り,よりよい伝え方を考える |
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学年 | 小学1年 |
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教科 | 生活 |
単元名 | おいでよあきのテーマパーク |
アプリ・コンテンツ1 | iPad カメラ機能 |
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活用1 | 動画を撮影する |
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アプリ・コンテンツ2 | コラボノート |
活用2 | 振り返りをする |
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学年 | 小学1年 |
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教科 | 生活 |
単元名 | ふゆとあそぼう |
アプリ・コンテンツ1 | カメラ |
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活用1 | 校庭や家庭で,冬を感じられる様子を見つけ,写真を撮る。 |
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アプリ・コンテンツ2 | Jamboard |
活用2 | 撮った写真をJamboardにまとめる。 |
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学年 | 小学1年 |
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教科 | 体育 |
単元名 | 表現リズム遊び |
アプリ・コンテンツ1 | iMovie |
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活用1 | 個人で一時停止したり、巻き戻しや再生速度の調整をして練習する |
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アプリ・コンテンツ2 | |
活用2 | |
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