R7校内研修

はじめての生成ＡＩ研修を行いました。

講師は、本校のＩＴ教育支援アドバイザーです。

柏市のＧＩＧＡ端末に搭載されているGeminiを使って体験的な研修です。

生成ＡＩはインターネット上の膨大な情報から探し出したり、分析したりしてくれるとても便利なツールです。

でも、全てが正しいというわけではありません。

便利さと同時に、その危険性もしっかりと学んで、正しく使いこなしたいものです。

今後は実際に、授業でも使っていきながら、大人も子供も一緒に学んでいきますので、お楽しみに。

指導主事の先生をお呼びして、評価の在り方に関する研修を行いました。

教育は人格の完成を目指して行います。

そのため、教科学習の時間や学校行事、日々の学校生活があります。

それらの教育活動を適切に評価し、振り返ったり、フィードバックしたりすることで

子どもも大人も成長していきます。

教科学習では、明確な目標があり、その目標に沿って評価をします。

でも、授業の中では、教科の目標以外の様々なことも学んでいます。

そういった評価をどうすると、子供たちの成長が促進されるのか。

指導主事の先生の先生方と一緒に考えました。

第３回目の校内授業研究会は１年生と５年生です。

１年生は物語文の読み取りのために、適した挿絵を選ぶ学習。

５年生は漫画を教材に、表現方法を見つける学習。

理由や考えを伝え合うことで、使える語彙を増やしていきます。

自分の考えを持ち、それを伝え合うことで、考えを深めることができます。

それは、学び合う仲間がいるからこそです。

そんな子供たちの輝いている姿を、放課後に振り返りました。

国語を研究教科としていますが、この学びを基礎として、他教科や日常生活にもつながると信じています。

児童の学びを我々教員の学びにつなげています。
 

今回は警察の方をお呼びして、不審者対応の訓練です。

もちろんあってはならないことではありますが、ないとは言い切れないご時世です。

まずは、校舎に入れないこと。これが基本です。

万が一の時には、複数で対応。さすまたの使い方も学びました。

教室のバリケードも設置してみました。

こんな事案にならないようにしたいですね。

一番大事なのは、日々の声掛けだそうです。

保護者の皆様、地域の皆様もご来校の際には名札の着用をお願いしておりますが、

教職員からも挨拶をしていきますので、よろしくお願いいたします。

第２回目の校内授業研究会は３年生と６年生です。

それぞれ詩づくりと物語文の読み取りの単元です。

気持ちや考えを伝え合うには、それ相応の語彙力が必要です。

ことばにこだわり言葉を獲得していく、そんな過程を踏みながら

学びを深めていきます。

そんな子供たちの輝いている姿を、放課後に振り返りました。

子どもも大人も成長しています。