令和２年度

わかば学級の合同体育です。複数の種目を体験しながら、協力、集中力、きまり、思いやりなどが授業だけでなく普段の学校生活にも大切なことだとふりかえりをしました。





昨日の夕方、３階から富士山が見えました。

２年生が自分の好きな色のパンジーを，１年生が球根を各自の植木鉢に、６年生はフラワープロジェクトで花壇に絵や文字が花でうきあがるように植え付けをしました。





※一部先週の写真が混じっています。

時計を操作しながら楽しそうな１年生。アナログとデジタル実生活ではどちらが多いのでしょうね。

コロナの影響が濃くなってきたため室内の雑巾がけができません。その分６・１年、５・２年がそれぞれチームを作って上級生が外掃除に引っ張って行きます。下級生が上級生が来るのをウキウキしながら待っているのを見ると微笑ましいです。





一部、昨日の写真も混じっています。

３年生がリレーの練習中。







国語で作った詩を廊下掲示しています。お母さんや兄弟をモチーフにした作品はあっても、お父さんをモチーフにした作品がないのが男親としては残念。

柏和会（柏市原爆被爆者の会）の方に来校いただき、写真資料を提示しながら６年生に被爆体験を話していただきました。「私たちも高齢なのでいつまで続けられるか・・・」とおっしゃいながら熱い思いをこどもたちに語ってくださいました。

３，６年のクラスで道徳の授業研究。黒板を見ると文字だけでなく何やら模様が。自分や友達の考え方が分かりやすいように工夫されています。授業内容そのものに加え、発達段階に応じた、こうした思考ツールの活用法も検証しています。

今日の業間休みは奇数学年優先日。小春日和のもと早速、にぎやかな歓声が聞こえてきました。それと同時に校長室前の木が満開でした。これは椿なのか、山茶花なのか？答えは花の散り方にあるそうです。こうやってバラバラに散るのは山茶花。椿は花ごとぽとりと落ちるそうです。

４年生が理科室で実験です。写真では小さくてよくわからないかもしれませんが、ビーカーに温かいお湯と冷たい水を用意して、試験管の口に洗剤を塗って変化を観察します。シャボン玉がふくらんでいるのが見えるでしょうか。





校庭からは２年生と６年生の元気な声。広葉樹がすっかり裸になりました。

１年生は身近な物をスタンプにして模様作り。先日畑で取れた立派なお芋は用務員さんがふかしてくれてお腹の中に、痩せたサツマイモはスタンプに変身です。







どうやら話を聞くと、十余二産のサツマイモはほぼスタンプになったらしいです。立派なお芋は畑ではなくお店からとのこと。残念。
冬場の換気は隙間風が冷たいので廊下ストーブ始めました。