2019年7月の記事一覧

本日，職員の研修がありました。
午前中はモラールアップ研修，午後にはプログラミング研修を行いました。
モラールアップ研修では，職員同士協力して作業をする中で，コミュニケーションを深めることができました。
プログラミング研修では，「scratch」を活用した授業展開について学びました。プログラミング自体を目的とするのではなく，様々な学習の手立てとして活用することが求められることを確認しました。

　
　

　先月の教育ミニ集会では，保護者・地域の方を対象にプログラミング教室を行いました。参加者が多く，皆さんの関心が高さが伺えるプログラミング。今日は５年生で授業を行いました。本日の授業は，校内の先生方の他，柏市内の先生方を始め，松戸市や船橋市の先生方も参観されました。
　今日は，社会科の中にプログラミング取り入れて授業を行いました。本時は，日本各地のグラフを見て，気候の特色についての気付きや疑問を話し合います。プログラミングを使い，選んだ場所の気候グラフと，自分の住んでいる千葉の気候グラフを比較しました。比較すると言っても，横並びに表示させるのではなく，重ねて表示させます。紙では難しい作業でも，パソコンでプログラミングすればこのような作業も行えるので，気候の特色に気付きやすくなります。
 
 
 
以下，児童の感想です。
「新潟は寒いイメージがあったけど，千葉とあまり変わらなかった。でも，降水量は新潟方の方が多くて，予想外だった。」
「日本は小さな国だけど，場所によって気温や降水量が大きく違うことがわかった。」
「那覇と千葉の夏の気温は，あまり変わらないことが分かった。」