２０２６年が始まり１か月半が経ちました。１月１日から本日までに国民の祝日は何日あったでしょうか。・・・正解は３日です。

　では、本日から１２月３１日の大晦日までの国民の祝日は何日あるでしょう

　さらに、休日は何日あるでしょう。

　最後です。祝日や休日がない月は、何月でしょう。ヒント：２つあります。

　（正解は一番下までスクロールすると確認できます）

【活動の様子】

１年生　国語

　表現するために、文の型を参考にして、好きなものについて作文しました。

　様子を表す言葉を使って、表現力を高めています。

　色、形・触感、味・食感、見た目から感じることなど、様々な視点をとおして見方を広げていました。

２年生　国語

　原稿用紙の使い方にも触れながら、「こんなことができるようになったよ」について作文します。

　教科書の作文例を基に、子どもと質問や疑問などをやりとりしながら、今日のめあてにつなげています。

　今日のポイントは、文の組み立てです。

　作文の「はじめ」「なか」「おわり」という書く順を考えてまとめていきます。

３年生　算数　　　　かけ算の考え方を基本にして、割り算の仕組みを捉えていきます。　

４年生　体育

　(打者)打ちました！　　(守備)ボールを取って、ベースに向かって走り込んで、ホースアウト！

５年生　音楽

　筝曲「春の海」の鑑賞の研究授業でした。曲からイメージして見えたものや感じたこと、そして楽器の音色や旋律の特色について考えました。

６年生

　家庭科調理実習の計画を立てています。　　　　　　演劇のセリフを考えています。演劇が楽しみです。

たんぽぽ

（↑）国語の「おはじきのあそび方」で遊び方の説明文を読んでから実際にやってみました。はじめてのやり方で戸惑っていましたが、最後は楽しそうでした。　

 （←）手話で「ありがとうの花」を練習しています。家でも練習して、早く覚えられるといいですね。

★★★２０２６年［国民の祝日・休日］問題の解答★★★

１月１日から本日までに国民の祝日は　　　　　　・・・　３日（正月・成人の日・建国記念の日）

本日から１２月３１日の大晦日までの国民の祝日は・・・１３日

（　　　　　　〃　　　　　　　　　　　）休日は・・・　２日（５月６日・９月２２日）

祝日や休日がない月は　　　　　　　　　　　　　・・・　６月と１２月

 ※２０２６年の祝日と休日を合わせると１８日で、２０２７年の祝日と休日は計１７日になります。

　午前１０時頃は陽ざしが温かく、教室内よりも過ごしやすい気温でした。しかし、時間が経つにつれて、徐々に冷え込んできました。インフルエンザB型が広範囲で感染拡大しているようです。うがい、手洗いだけでなく顔洗いをおすすめします。また、簡単でもよいので、服に付着した花粉やウィルスを払っておくのもよいでしょう。

【体育サポート教室（なわとび）】

　前回のテーマは跳び箱でした。今回は「なわとび」です。なわとびは、手と足が異なるリズムを刻みながら行う運動です。手と足を同じリズムにすると、なわが引っかかってしまい、跳ぶことができません。このリズムは、ほんの少しのズレがあるので難しいのです。このリズムを難なく習得できれば、バスケットボールのドリブルをかっこよくできるようになるでしょう。

 【授業の様子】
 

担当の先生に確認してもらっています。　　　　　劇のセリフをどのように伝えるかを発表しています。

 ↑３・４年生は６年生を送る会の準備をしています。６年生にどんな形で気持ちを伝えるのでしょうか。

 入学当時に比べれば、ずいぶん上達したことでしょう。

【その他】

校庭の樹木剪定をしています。きれいになりました。ありがとうございます。

　　　　　　　　＜剪定前＞　　　　　　　　　　　　　　　　　＜剪定後＞　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　＜剪定前＞　　　　　　　　　　　　　　　　＜剪定後＞

このほかにも、体育館から昇降口につながる通路の樹木もきれいに剪定していただきました。

　１３日の金曜日というと、アメリカのホラー映画を思い浮かべる方がいるかもしれません。ちなみに１３日の金曜日を英語でいうと、FRIDAY THE １３TH となります。日本語と英語の順番が逆になっているのに気がつきましたか。また、来月にも１３日の金曜日があります。

　１３日の金曜日は不吉な日と言われていますが、２か月連続であると、不吉というよりは吉と言ってもよいかもしれません。更に、今年は午年（うまどし）です。馬を左右反転させると「左馬」と言われ、商売繁盛・招福・金運アップなどの意味があるそうです。「うま」を逆さに読むと「まう（舞う）」、つまり福が舞い込むといった理由で縁起がよいとされています。

　福が舞い込むと希望をもって祈りましょう。バレンタインデー前日に・・・

★★★階段掲示がリニューアル！図工を中心に作成しました★★★

　←　２階と３階のおどり場の掲示

　卒業を１か月後に控えた６年生に向けて、下級生からのメッセージです。

　　　　　　　　　　　　　１階と２階のおどり場の掲示→

　　　　　　　　　お話しに登場する人物と児童のコメント

【活動の様子】

 １年生　ロッカーの整理整頓中　　　　　　　　　２年生　メッセージの作成

 ３年生　レザークラフト最終段階　　　　　　　　４年生　書写に集中

 ５年生　課題を確認中　　　　　　　　　　　　　６年生　単元テストに取組中

たんぽぽ　算数特訓中　　　　　　　　　　　　　国語の読み特訓中

【授業参観・懇談会】

 　午後から授業参観が行われました。お忙しいなか、多くの保護者に来校および参観いただき、ありがとうございました。

　芸術鑑賞会がありました。柏で活動している和太鼓「うつら」さんを招いて、和太鼓鑑賞および体験が行われました。総勢８名での演奏者でした。和太鼓はもちろんですが、琴、ベース、シンセサイザーを使っての演奏でした。体にドンドンと響く力強い演奏ばかりでした。

　体験コーナーでは、太鼓をたたくグループとボディパーカションのグループに分かれて、演奏者のサポートをもらいながら行いました。太鼓とボディパーカッションのコラボレーションはたいへん素晴らしかったです。

〇準備の様子　　　　　　　　　　　　　　　　　〇演奏者の入場

〇代表の方の話　　　　　　　　　　　　　　　　〇最初の演奏がはじまり

〇中央の太鼓との共演　　　　　　　　　　　　　〇徐々に演奏者が増えて

〇全員そろっての演奏　　　　　　　　　　　　　〇持ち場を変えて、次の演目

〇大きい動きと音　　　　　　　　　　　　　　　〇第一幕の終了

〇続いては、体験コーナー　　　　　　　　　　　〇第二幕

〇続いても、体験コーナー

　太鼓の重低音と子どもたちの熱気があふれた体育館での芸術鑑賞会でした。

　来年はどんな芸術鑑賞会となるでしょうか。

【活動の様子】

１・２年生　体育　なわとび　　　　　　　　　　３年生　算数

４年生　算数　　　　　　　　　　　　　　　　　５年生　社会

６年生　理科　プログラミング　　　　　　　　　たんぽぽ　明日の準備

　課題から想起される出来事や言葉を出し合い、知識を共有している場面が見られます。これは協働的な学習の一部です。仲間と機材を使って接続を変えてみたり、作成したものを確認しながらやるのも協働的な学習です。それぞれの経験や知識を出し合って、思考し直したり、作り変えたりしながら、よい方法や妥当な結果や結論を出していきます。

　このような学びをとおして、自分ができるところやできないところに気づきながら、じゃあ次はどうするのかを考えて行動を起こすことが大切です。そのためには、今日の授業を振り返り、明日の授業へのつなげていく姿勢を大事にして取り組んでいきましょう。

　朝方は雲が多く肌寒かったですが、時間が経つにつれて陽が差し、気温も上がってきました。

　午前中、空に雲が多くありましたが、無事、航空写真を撮影することができました。

　先日、偶然にも航空写真撮影をしませんかというお誘いが舞い込みました。本校創立１４０周年ということもあって撮影を依頼しました。

　お誘いをいただいた空撮会社の方には、たいへん感謝しています。学校生活を送っていても、空撮の機会にめぐり逢うことはそう多くはありません。貴重な機会と考えれば、本当にありがたいことです。写真の出来上がりが楽しみです。

【活動の様子】

１年生　国語

  　校長や教頭にインタビューをするという課題です。

　インタビューの際、通常はメモを取ります。

　しかし、今回の課題はメモを取りません。

　インタビューをして、回答内容を覚え、あとで用紙にまとめるというものです。

　この難しい課題に果敢に取り組んでいました。　

 　インタビューのまとめ記事のできあがりが楽しみです。

２年生　図画工作

　なりたいものに変身するためのお面をつくっています。洗濯のり、ボンドなどを使って、お面の型に色の付いた和紙を貼っていました。どんなお面ができるのでしょうか。楽しみです。

３年生　学級活動

 　６年生を送る会に向けて、小道具・大道具づくりが本格的になってきました。どんな内容の劇になるのでしょうか。内容については、当日のお楽しみにとっておきましょう。

４年生　算数

 　小数について学習しています。

　今回、小数をテーマとして、もとの数の何倍になるかという学習です。

 　言葉だけで説明するのは意外と難しいものです。

　デジタル教科書を視覚的補助具として利用すると、見るだけでも理解しやすくなります。

 　また、普段から児童は自分の答えを周囲の同級生と確認したり、教え合ったりしています。左写真は互いに確認しているところです。

５年生　学級活動

　こちらでも６年生を送る会の準備をしています。出し物に出演する者と小道具づくりに分かれて活動しています。高学年ともなると、工作道具の使い方にも慣れているので作業が早いです。

  ６年生　学級活動

 　個人で卒業制作です。今年の６年生はカードケースを革で作ります。先週、柏レザー様の講義を受けているので、作業はスムーズです。自分の名前やイニシャルを刻印していました。

たんぽぽ

(↓)生活ノートにメモを書き終えたら次の課題へ　算数の授業準備です。

 　　　　　　　　　　　　　　　個別の指導中　一人は国語、もう一人は算数を学習しています。(↑)

　先週の土曜日から日曜日の昼にかけて雪が降り、大雪警報まで出ました。衆議院議員選挙の投票が雪模様のなかで行われました。外気温がマイナスの状況下で、体育館内においてエアコンや石油ストーブを点けただけで対応できたのでしょうか。心配になりました。

　さて、今日は昨日の午後から晴れ間がのぞいていたこともあり、校庭の雪はほぼ解けている状態でした。しかし、グランドの一部は雪どけの水を含んでブヨブヨに、他はカチカチに凍っていました。そのようなグランド状態で、明日の航空写真を撮るための図形ラインが上手に引かれていて驚きました。

【活動の様子】

　たんぽぽ

　たんぽぽ学級の児童が、買い物学習でセブンパークアリオ柏に行きました。

　出発時の足取りは軽いように見えました。

　帰校時には満面の笑顔を見せてくれました。

　それだけ充実した時間を過ごしたことがわかります。

　← 出発の様子

１年生　国語　　　　　　　　　　　　　　　　　　２年生　体育

３年生　体育　　　　　　　　　　　　　　　　　４年生　総合的な学習

５年生　保健　　　　　　　　　　　　　　　　　６年生　社会

　明後日の２月８日（日）は、衆議院議員選挙です。明日から８日にかけて、関東では雪の予報が出ています。選挙の投票に行く際は、足元に気を付けたいところです。

　この時期になると、積雪に見舞われることがよくあります。かつて県立高校の入学者選抜試験が前期・後期と２回あり、その前期日程が２月１０日頃でした。この前期入学者選抜試験直前に大雪に見舞われたことがありました。交通機関に大きな影響を与えました。

　大雪にならないか心配なところではあります。子どもたちにとっては楽しみなことではありますが・・・

【活動の様子】

１年生　図画工作

２年生　国語　　　　　　　　　　　　　　　　　３年生　図書

４年生　総合　　　　　　　　　　　　　　　　　５年生　社会

６年生　学活　　　　　　　　　　　　　　　　　たんぽぽ

　２時間目と３時間目の休み時間や昼休みには、外で元気に活動する姿がたくさん見られます。

　異学年が集まって活動する姿が当たり前の光景が見られます。微笑ましい限りです。

　不審者が校内に侵入したという想定の避難訓練がありました。児童の皆さんは教室の扉の鍵を閉め、静かに待機していました。その様子について、柏警察署の生活安全課の方から褒められました。

　不審者の侵入については、まず不審者から距離をおくことです。先生方は不審者を刺激しすぎないようにしながら、児童の皆さんから遠ざけようと努力します。だからこそ、警察官が来るまで児童の皆さんは静かに待つことが求められるのです。

　訓練の後の講話では、真剣にお話を聞いていました。「自分の命は自分で守る」そのためにも、話を聞いて理解することが大事になります。話を聞いていなくて、命を落としてしまう事態は避けなければなりません。

【訓練の様子】

★不審者が侵入したことを１１０番　　　　　　　★不審者にさすまたをもって対応

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　不審者はナイフを持っています　

★ネットランチャーで動きに制限　　　　　　　　　★制限をかけられず、動き回る不審者

　１０分くらい先生方は不審者に対応していました。しばらくして、警察官が到着し、不審者を取り押さえることができました。

　体育館で「不審者・あやしい人の見分け方」についてお話ししていただきました。

　合言葉は「はちみつじまん」

　・はなしかけてくる

　・ちかづいてくる

　・みつめてくる

　・ついてくる

　・じっとまっている

　　ん？　と思ったら、不審者かもしれません。

　講話後、先生方に向けて「さすまたの使い方」を教えていただきました。

　あなたは不審者に会ったり話しかけられたらどうしますか。たまに自分ならどう対応するかを考えて、すぐに動ける気持ちをつくっておきたいところです。

　昨日、火災報知器の点検作業がありました。今朝、突然に火災報知器が鳴りました。火を使うことがない時間帯で報知器が鳴ったのです。たいへん驚愕しました。先生方が職員室を飛び出し、確認しに走りました。特に異常がなく、ほっと胸をなでおろしました。

　仮にも、火災が発生したら、どのように行動しますか。

　現在、乾燥注意報が出され、警報級と言われるくらい乾燥しています。火災が起きて、火が大きくひろがってしまってもおかしくないのです。一人一人が火の取り扱いに十分に注意し、火災が起きたとき、次の行動にうつせるかが問われます。日頃の訓練を大切に取り組みましょう。

　訓練という経験があるから、次の行動にうつせます。頭で考えることも大事なことです。その考えたことを実行にうつすことは、さらに大事なことだと思います。日頃の避難訓練に真剣に取り組み、いざというときに行動が起こせる人になりたいものです。

 【情報モラル教室　５・６年／保護者】

 【活動の様子】

１年生　算数　　　　　　　　　　　　　　　　　２年生　算数

　課題が終わった児童は、アプリを使って、同じ単元の問題を解いています。

 ３年生　算数　　　　　　　　　　　　　　　　　４年生　算数

５年生　外国語　　　　　　　　　　　　　　　　６年生　音楽

 たんぽぽ

　今日は「節分」暦の上では大寒の終わり、明日から春がはじまります。気候も南関東地方は週末にかけて暖かくなる予報です。

　さて、この時期になると草木が芽吹きはじめます。鼻水、くしゃみ、目のかゆみなどで人々を苦しめるスギ花粉が登場する時期でもあります。今年の冬は温かい日が多いので、スギ花粉が早く飛ぶように思います。早めの対策を取っておきたいところです。

【新入生保護者説明会】　午前に、コンピュータ室で説明会がありました。

【放送委員会】　

 　２人１組で昼放送をしています。

　本日は、なぞなぞを出題しています。

　解答時間は１０秒と意外と短いです。

 　毎日、日替わりで番組がつくられています。

　楽しい放送を心がけています。

【廊下等の掲示物】

図書館の新刊本の紹介　　　　　　　　　　　　　書き初めで入賞した作品

節分の掲示物作成中

　令和８年の最初の１か月が終わりました。早いものです。

　今日は柏レザー様をお呼びして、革細工体験をしました。今回使用する革は、創立１４０周年記念として本校PTAの皆様から提供していただきました。ありがとうございます。

　提供していただいたのはA4サイズのブックカバーです。様々な形を革に付けるシェイプパンチなどを使って、自分の名前イニシャルを刻印したり、シェイプパンチの柄を組み合わせて絵にしたりしていました。子どもたちが工夫して制作している様子をみて、柏レザーの講師の方は驚嘆していました。

【蔵書点検　ありがとうございます】

　本日と１６日（月）の２日間、蔵書点検を行います。本日は９人の保護者の協力をいただき、蔵書点検をおこないました。お忙しいなかにも関わらず、点検作業をしていただきありがとうございました。

　昼休みには、５・６年生の図書委員が蔵書点検をしました。新年度の図書室を気持ちよく利用できて、安心して読書に向かえるようにしたいものです。

　日本海側では大雪の状況が続いています。「極渦（きょくうず）」と呼ばれる北極圏の大気が、大陸までせり出して大寒波となり、日本列島へと流れ込んでいるためと言われています。この現象がおこるのは、偏西風という風が大きく蛇行することで起こっているそうです。日本列島付近の天候が大きく影響を受けるのは、この偏西風が原因のようです。また、中国の砂漠の砂である黄砂を日本へと運ぶ際にも、この偏西風が大きく影響していると言われています。特に強い風の流れを「ジェット気流」と呼びます。聞いたことがある人もいることでしょう。航空機の飛行に大きな影響を与えたりします。

　※極渦・・・ 北極と南極の上空にできる大きな低気圧とそれを取り囲む強風領域のこと。

【校内ひらがなコンテスト（美文字）】

　全学年共通で、専用用紙の枠内にひらがな５０音を清書します。

　お手本を横に置いて見ながら書いてもよいのですが、消しゴムの使用はなしです。

　各々、ひらがな一文字一文字を真剣に集中して書いていました。

　どの児童の作品も素晴らしいものばかりでした。

　はたして、どの作品が入賞するのでしょうか。

 【活動の様子】

１年生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２年生

 ３年生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４年生

 ５年生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６年生

 たんぽぽ

 　NHKラジオ体操の第１から第３までをとおして取り組みました。

　第１と第２はよく知っているので、みんな簡単にやっていましたが、第３はやや動きが複雑でしたので、苦労していました。

　ラジオ体操第３に挑戦してみてはいかがでしょうか。

　風はあったものの陽ざしは暖かい日でした。校舎裏にあるこぶしの木にはふさふさの芽が出ていました。春を感じさせる光景でした。

【活動の様子】

１年生　国語　組み合わせの漢字　　　　　　　　２年生　国語　美文字コンテスト練習

３年生　国語　漢字テスト　ドリルで確認　　　　４年生　総合　昔のくらし　ぬか漬け

５年生　算数　グラフの活用　　　　　　　　　　６年生　理科　電気

たんぽぽ　買い物学習の準備　その２

　２月の買い物学習に向けた話し合い第２弾です。

　今日は、昼食をどこでとるかという話し合いとなりました。

　フードコートでステーキを食べる、マクドナルド、サイゼリアなど、いろいろなレストランの名前が出てきました。

　最終的に決まったのは、去年と同じレストランでした。

ほのぼのタイム　

　昼は外の陽気がよかったので、青空の下で読み聞かせがありました。

　外での読み聞かせは斬新なアイデアです。

　天気や気候しだいにはなりますが、これもひとつのやり方です。

　いろいろな方法を考えて取り組める、そんな学校でありたいものです。　

　学校教育目標の冒頭にある「地域を愛し」に関連づけた『ふるさと学習』を実施しました。対象は１・２・３年生です。それぞれ「昔の遊び」「とりびしゃづくり」「ばらっぱまんじゅうづくり」に取り組みました。

１年生「昔の遊び」

２年生　「とりびしゃづくり」

３年生　「ばらっぱまんじゅうづくり」

【活動の様子】

　３・６年生が、校庭の畑側にある土を学校園に移動してくれています。今回は学校園用として活用します。野菜づくりに使用する場合は、微生物が住み着くように土の改良をしなければなりません。酸性土の可能性が考えられるため石灰→腐葉土→米ぬか・硫安・発酵鶏糞などを順番に混ぜる、そして耕運機で土を耕す。野菜などを育てるためには、土づくりがとても重要なのです。おいしい野菜などをたくさん収穫できるように、野菜づくりに適したふかふかで栄養たっぷりの土に改良していきましょう。おいしい野菜を収穫して、学校に関わる人に食べてもらえたらうれしいですね。

　学校薬剤師に、６年生向け「薬物乱用防止教室」を実施していただきました。

　小学生が理解しやすいように、絵をふんだんに用いたスライドを使って説明してくれました。

　食品に含まれているカフェインが毒になる可能性があるとの説明を受けると、「ココアは一日何倍まで飲むことができますか」などの質問が出ました。普段、口に入れている食品の摂りすぎは体に悪影響が出る可能性がある。食事と健康との関係がわかったようです。

【活動の様子】

　単元のまとめ問題に取り組んだり、先日の学習を確認するために撮影動画で振り返りをしたり、漢字を練習したり、休み時間に仲間と体を動かしたりしていました。日々、様々な活動をして学びをしていることを実感する日でした。

　明日、子どもたちは何に取り組んで学びを深めていくのでしょう。その日の振り返りをうかがってみたいです。

　先週の１月２４日（土）、野田市で小学生が虐待死した事件から７年が経ちました。二度とこのような事件を起こさない、起こさせないために何ができるでしょうか。「叱る」と「怒る」の違いをはっきりさせることが大切なように思います。

〇叱る・・・相手の望ましくない行動を注意し、間違いに気づかせ、より良い方向へ導くための助言やアドバイスをすること。相手のためにするもの。

〇怒る・・・思いどおりにならない状況や不快な出来事に対して、自分の感情（イライラや憤り）をぶつけること。自分自身を守ったり、自分の価値観を守るためにするもの。

　これは「人権」が関わってきます。人権を意識しているのは「叱る」で、人権を意識していないのは「怒る」とみることができそうです。千葉県教育委員会では「大切な自分　大切なあなた　自分の人権を守り、他者の人権を守ろうとする意識・意欲・態度を育てよう」という表現を用いて、人権感覚（言動や社会問題等に対して「おかしい」「許せない」と感じる鋭敏な感覚）を醸成しようとしています。

＊文部科学省では、人権教育の目標を『児童生徒が、発達段階に応じ、人権の意義・内容等について理解するとともに、「自分の大切さとともに他の人の大切さを認めること」ができるようになり、それが、様々な場面等で具体的な態度や行動に現れるようにすること』とまとめています。

 　自分も相手も大切にしようと行動をしたり、大切にしようという意識を向けたりすれば、前向き・肯定的に捉え積極的になり、かつ多様・多角的な視点で思考したり行動したりするようになると考えます。

　また、「私はこう考えるけど、あなたはどう考えますか」と自分と相手は対等である視点も大切なものと考えます。

【活動の様子】

１年生　国語　漢字学習　　　　　　　　　　　　２年生　生活「自分発見」

３年生　図画工作　　　　　　　　　　　　　　　４年生　国語「便利」をさがそう発表資料作成

５年生　家庭「ごはんとみそ汁」　　みそ汁具材の一部に、児童の家で育てた野菜が使われました　　　　　　　

６年生　国語　伝記「津田梅子」まとめ　　　　　たんぽぽ

　昨夜の月は三日月でした。いつもより大きく見えました。

　今日は、月のことについてお話しします。１月の満月のことを、アメリカ先住民（アメリカン・インディアン）は「ウルフムーン」と名付けました。日本語にすると「おおかみ月」でしょうか。アメリカ先住民は、各月の満月に名前を付けて、季節の変化を捉えるという伝統があるそうです。昔のアメリカ先住民にとって、１月は寒く静かな夜ですから、オオカミの遠吠えが響き渡ったことから、「ウルフムーン」という名称が生まれたとされています。ちなみに、２月の満月は「スノームーン」と呼ばれます。２月の満月は２日（月）の夜に見られるそうです。ぜひ、雪をイメージしながら、月を眺めるもの一興かもしれません。

【授業の様子】

２年生が昨日の幼稚園との交流会でやった内容を１年生にも体験してもらいました。

　３年生　算数

　１ケタ✖２ケタのかけ算

　かけ算九九には、間違えて覚えている段があります。その段を使った問題を担任が自作しています。

　さて、全問正解なったのでしょうか。

　４年生　書写　

　美文字コンテストに向けて練習中です。

　今日は、集中して２枚書いていました。

　そのなかから、自分でよいと思うほうを選んで提出しました。

　名前も美しく書くことが求められるようです。

　＊「美文字コンテスト」とは・・・

　　　　　ひらがな５０音を硬筆で書くもの

　５年生　図書

　図書室にある本を選んで、ＰＯＰづくりに挑戦しています。

　選ぶ本のジャンルは様々で、ジャンルに合わせてレタリングしたものもあったり、本の内容を端的に説明したりなど、それぞれが工夫して作成していました。

　図書室がＰＯＰであふれると、賑やかになることでしょう。

　６年生　国語

　「津田梅子」とはどのような人物だったのだろうか

　津田梅子の父、津田仙は千葉県佐倉市の生まれで、農学者でした。

　近代日本で、アスパラガスやイチゴの栽培に成功しました。また、ブロッコリーやカリフラワーなどの普及にも貢献しました。

　津田仙も梅子も、近代日本の発展に大きく関わった人物なのです。

　今日は、たんぽぽ学級で研究授業がありました。授業の合間を縫って、先生方が授業の様子を観察しました。たんぽぽ学級が校外で買い物学習をします。その学習を実践するための準備学習でした。

【掲示物から】

　廊下を歩いていたら、ふと目に留まった作品が

こちらです。

　人間の高い目線での表現ではなく、下から見上げた目線での表現です。

　詩の学習で、言葉から連想を広げることを目的にしたもののようです。

　クイズで「雨のとき　くつぬらしてごめんね」とは何のことか問われて、「土」と回答できるか不安なところです。

　子どもは発想力は素晴らしいものです。

【保健委員会】

　昼休みには、トイレットぺーパー、石けんの補充、

整備状況の確認作業を行っています。

　安全で、安心して過ごせる環境をつくる縁の下の力もちです。

　大寒に入ってから一番の冷え込みとなったようです。昨夜、雪（あられ？）が降りました。学校周辺の道は凍結しているところもあり、危険な状態でした。無事にケガなく登校できたことは何よりでした。

　今朝、新児童会役員選挙がありました。５年生５人、４年生５人の計１０人が立候補しました。全校児童の前で演説しました。たいへん緊張したと思いますが、１０人全員がしっかりと演説しました。

　さて、今日はたくさんの小さなお客様が来校しました。手賀西小と手賀東小に分かれて、手賀の丘幼稚園児のみなさんが１・２年生との交流に来てくれました。別れ際には、両手を振りながら「また来てね」「遊びに来てね」など何度も声をかけていました。

 【授業の様子】

３年生　算数　　　　　　　　　　　　　　　　　４年生　図工

 ５年生　理科　　　　　　　　　　　　　　　　　６年生　算数

【図書室】

　新らしい本が入りました。

　図書委員と学校図書館指導員が、所定の場所に配架しました。

　たくさんのを読んでもらいたいです。 

　物語を読んで想像したり、伝記を読んでその人物について思考したり、料理本を読んで実際に料理したりすることもできます。まだ夜がいくぶん長いこの時に、心と頭の栄養補給をしませんか。

　昨日は暦上の「大寒（だいかん）」の初日でした。午後には冷たい北風が吹き始めました。今日は朝から足元から冷える気温でした。周辺地域の一部ではマイナスの気温だったそうです。

　さて、大寒の終わりの日が節分に当たります。節分の日の翌日が春のはじまり「立春」となります。大寒はあと２週間ほど続きます。そんなときには、野菜たっぷりの鍋物がぴったりです。そんな折に、学校給食センターの栄養士が給食時に、冬野菜の話をしてくれました。今日の話は「白菜」についてでした。冬野菜は、冬の寒さで葉や茎が凍らないように自ら体を守っています。糖（とう）が凍るのを防いでくれるので、糖をたくさんつくって野菜自身が防御しています。だから、冬野菜は甘みを増すのだそうです。また、栄養をたっぷりと蓄えてもいます。寒さや乾燥で弱った人の体にはもってこいの食材ではないでしょうか。

　今日の給食にも冬野菜が使われていました。栄養をたくさん摂って、丈夫な体をつくりましょう。

　１月２５日の日曜日は「初天神」です。落語に「初天神」という演目があります。ぜひ、Youtube等で見てみませんか？小学生にもわかる楽しい演目だと思います。

【活動の様子】

１年生　算数　２ケタの大きい数　　　　　　　　２年生　算数　１０００より大きい数　　　　

３年生　図画工作　楽器を手づくり　　　　　　　４年生　社会　勝浦市(千葉県)

５年生　算数　百分率（割合）まとめ　　　　　　６年生　外国語　What's you Best Memory?

たんぽぽ

　算数　１０００より大きい数　まとめ　　　　　　国語　「はたらくじどうしゃ」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　字と絵ではたらくじどうしゃをまとめました。　　

　午後から先生方の研修で、短縮日課となります。午後は何をして過ごすのでしょうか。

　することを考えていないときは、読書はどうでしょう。どんな本でもいいです。教科書でもいいです。今まで何度も読んだ本でもいいです。その時の気持ちや状況で読みが変わることがあります。何度も読んでいるのに気づかなかった部分が目に留まることがあります。そうした新たな発見を見つけられるかもしれません。たくさん発見できれば、それらがあなたの宝物になることでしょう。

【授業の様子】

 １年生　国語「みぶりでつたえる」　　　　　　　２年生　音楽「音の組み合わせ」

３年生　ふるさと学習の事前学習　　　　　　　　４年生　国語　熟語のでき方

５年生　理科「電磁石」　　　　　　　　　　　　　６年生　音楽　滝廉太郎作曲の「花」

たんぽぽ

　４年生の国語「くらしを便利にするために」という題材を学習しています。

　身近なくらしの中で、便利なことやものを出し合いました。くらしの中には、便利なものがたくさんあることに気づいたことでしょう。

 　便利であるということは、人の思いやり・やさしさが詰まっていることと言えるかもしれません。