「校長室」令和６年度

　次号からの続きです。カレー作りはなかなか大変でした。クラスによっては学校で練習できましたが，実際にやるとまた新たな課題が出てきたようです。飯盒については体験していないので，水の入れ方からかまどへの置き方など公園のスタッフの方にレクチャーしていただきながら取り組みました。子ども達は「火はオッケー？」「野菜は切れた？」「もう水を入れたほうがいいかな」などと声をかけ合っていました。まさに協力，責任を体感していました。

上記の写真4~5段目は清水公園のアスレチックで楽しんでいる様子です。6段目は入所式からレクリエーションでジャンケンゲームをしている写真です。

　下記の写真は手賀の丘の夕食場面とキャンプファイヤーです。

　５年生が２４日（木）～２５日（金）まで林間学校に行ってきました。メインとなる活動場所及び宿泊施設は千葉県立手賀の丘青少年自然の家です。お天気は何とかもって全ての活動が計画通りできました。夜と早朝は降っていたので奇跡的な天候でした。これも５年生パワーのおかげなのでしょうか。

  ４年生が１８日（金）に校外学習に行きました。場所は「千葉港」「千葉市科学館」です。お天気が心配でしたが，千葉港では雨もほぼ止んできて無事遊覧船に乗ることができました。港の景色がよく，子ども達も笑顔がいっぱいでしたが，船も少し揺れたようで気分がすぐれない子もいたようです。

    千葉市科学館では様々な体験活動ができて楽しかったとのことです。

　校内授業研究会が行われました。これはよりよい授業にするために先生方が授業をし，成果と課題について共有する研修です。この研修を通して日々の授業を改善していくようにしています。毎年行っており全学年が研究授業にチャレンジします。各学年の代表として授業した１名が講師に指導していただいています。他の先生方はそれ以前に指導案をもとに授業をし，研究授業に向けて改善策を検討しています。必ず全員が授業をし，よりよいものになるように工夫していくのでブラッシュアップされていきます。子ども達も先生方も一生懸命取り組んでいます。

　今回は３年生と２年生で研究授業をしました。授業の際は先生全員が参観します。教室は子ども達と先生でいっぱいになります。先生によっては緊張する場面でもあります。自分も担任の時にはたくさん経験しました。授業が終わった後は協議会になります。パソコンを活用して参観した授業について「よかったところ・改善した方がいいところ」等の意見を打ち込み，その内容が同じグループのメンバーで共有できるようになっています。すぐに情報共有ができるので協議会では活発な意見交換ができます。きっと今後の授業に活かされると思っています。

　読み聞かせもいつもお世話になっております。写真は先週行われた4，5，6年生となのはな，ひまわり学級です。子ども達はシ～ンとなり，集中して聞いていました。

　田中っ子は素直で，まじめで素晴らしい！以下は本の題名です。感謝，感謝です。

　題名だけでも楽しそうですね。本を選ぶところからありがとうございます。