ブログ「田中っ子」令和７年度

「目指せ！柏マスター！」として、柏市について1年間学んできたことをグループで発表しました。

先日の授業参観では、保護者の方に見ていただきました。他のクラスの友達の発表を聞く機会をつくろうということで、５時間目の時間をつかって、学年で発表を見合いました。

何度も発表練習を重ねてきたので、堂々と発表をしていました。写真や絵、グラフをもとに、自分の言葉ではきはきと説明する姿は、まさに柏の専門家です。

三宅

２月１７日（火）に、６年生を対象に「ライオンズクラブ」様による薬物乱用防止教室が開催されました。

薬物を乱用することがいかに危険であるかについて、子どもたちは話を聞きながら考えていました。

話を聞いた後は、寸劇を通して、どのように薬物を勧められてしまうのかといったことや、勇気を出して断ることの大切さについて学びました。また、「オーバードーズ」から自分たちの身を守る方法についても考えました。

子どもたちからは、「断る勇気を持ちたい」「１回だけならという気持ちを持たない」などの感想が挙がりました。

金子

今日は，読み聞かせがありました。「いのちをいただく」という，お肉にされてしまう牛と，その牛をかわいがって育ててきた女の子の姿を，食肉加工センターの方の目線で書いた物語です。普段の読み聞かせでは，子供たちの楽しそうな笑い声や発言でわいわい盛り上がるのですが，今日は誰もしゃべることなく，真剣に話を聞く姿が見られました。

給食では，ひまわり学級では食缶がすべて空になったそうです。このお話のメッセージが，しっかり子供たちに伝わったんだろうな，と感じました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有馬

　今日は，授業参観がありました。２年生になってできるようになったことや成長したことを，グループごとに発表しました。

子どもたちの成長した姿を見ていただき，ありがとうございました。

３年生に向けて，残りの日々を大切にしながら担任一同頑張っていきますので，よろしくお願いいたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　田牧

今月の歌は，卒業を祝う会で全校合唱する「明日へつなぐもの」です。

学年やクラスによってソプラノとアルトに分かれているので，パートに分かれて朝の歌を歌っています。

少しずつ声が大きくなってきました！

特にアルトは難しいですが，6年生へ思いを届けるために頑張っています。

鈴木

　先日、講師の先生をお招きして、プログラミング教室と認知症講座を実施しました。

自分の思い通りにキャラクターを動かすために、細かい指示を出したり、条件を工夫したりと、

試行錯誤しながら取り組む子どもたちの姿は、本物のプログラマーのようでした。

　認知症講座では講師の先生のお話や実際の動画をもとに、認知症の症状や、認知症の方への接し方を学びました。

日常を想定したシュミレーションでは、先生が演じるおばあちゃんに対して、多くの子どもたちが温かい声をかけていました。

　国語や算数だけでなく、社会に必要な力や考え方を育むことも、とても大切ですね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　堀

2月2日

梅ご飯　いなだの照り焼き　じゃがいものそぼろ煮　白菜のみそ汁　りんご

2月3日

手巻きちらし　いわしのからあげ　もやしのぽん酢和え　うずら卵入りすまし汁　鬼うち豆

2月4日

セサミトースト　ポトフ　ツナサラダ　アセロラゼリー　磯大豆小魚

2月5日

ご飯　メルルーサのねぎだれかけ　筑前煮　豆腐のみそ汁　不知火

2月6日

胚芽パン　鶏肉のカレー塩こうじ焼き　ドレッシングサラダ　ABCスープ

体育で縄跳びやボール投げの学習をしています。

縄跳びでは前跳び，左右（前後）開閉跳び，交差跳びなどを中心に練習しています。

上手に跳べる友達のまねをしたり，「どうしたら跳べるの？」と自分から尋ねたりして

1回でも多く跳べるようにがんばっています。

 ボール投げでは投げたボールをコーンに当てる的当てゲームをしています。

まだ２回目ですが，ゲームが終わると「まだやりたかった！」「楽しい！」と

子どもたちに大人気です。

寒い中でも体をたくさん動かして元気に活動しています。

                                                                                                           野田                                            

５年生の図工では、版画の作品を作っています。彫刻刀で丁寧に彫り進めた板に、いよいよインクをのせる「刷り」の工程に入りました。一彫り一彫り、時間をかけて作った版に、命を吹き込む「刷り」の時間。子どもたちのこだわりが詰まった作品が次々と刷り上がっています。めくる瞬間のドキドキ感。 想像以上の仕上がりに、思わず笑みがこぼれる５年生でした。

５年　早坂

　社会の授業で、 三年生は柏市のうつりかわりについて学習しています。 その学習の一環として、 今では当たり前に使っている便利な生活の道具が、 昔はどのような形で使われていたのかを学びました。

　授業では、実際に昔の道具に触れながら話を聞き、 子どもたちは興味津々。目を輝かせながら道具を手に取り、「 思ったより重い」「今のものと全然ちがう」と、 たくさんの気づきや驚きの声が聞かれました。 話を聞く姿勢も前のめりで、 学びに向かう意欲が強く感じられる時間となりました。

　今回の学習で得た驚きや発見を、 今後は国語の授業で報告文としてまとめていきます。 社会で学んだ内容を、自分の言葉で整理し、 伝える力につなげていく予定です。

野口