令和６年度大一小子どもブログ

PTAの方が新しい一輪車をベルマークで買ってくださいました。

ピンク、水色で合計5台あります。

この新しい一輪車でたくさん遊んでください！

(たけのこ)

今日の２時間目に理科でふりこの性質をやりました。

ふりこの性質では自分たちでふりこを作りました。

材料は「ビー玉・両面テープ・糸・ガムテープ」です！

ぜひ、作ってみてください！

（すみれ）

今日は、2時間目に走りはばとびをする予定でした。

けど外は雨だったので、4時間目に変更して体育館でマットをしました

マットでは、準備運動で色々なことをしてからしました。

沢山の種類をやりました！

（あめ）

今日は家庭科で味噌汁づくりをしてみんなで食べました。

味噌汁の出汁は煮干しから、出汁をとりました。

他にもネギ・油揚げ・大根を切って入れました。

美味しかったです。

（砂糖・しん）

今日は図工の時間で糸のこたんけんたいというものをしました。

写真の道具のはで木を削っていろんなものを作っていくという授業です。

みんないろいろな下書きをしていました。

完成するんが楽しみです。

（しん・砂糖）

5年1組は、理科実験でミョウバンの結晶を作ります。

今週の火曜日から一ヶ月間の間で観察します、一人ひとりの結晶があり

結晶をお世話します！

（あめ）

今日は赤い羽根募金です。

沢山の人が協力してくれました！

（すみれ・あめ）

今日の３・４時間目に図工をしました。

そこで初めて糸のこをやりました。　糸のこはしっかり手で抑えてないと振動がすごいのでしっかり手で抑えていないと

バランスが取れないことを初めて知りました！

（すみれ）

今日の給食は、豚肉と切り干し大根の炒めに、さつまいもの和物、鰯のつみれ汁、ご飯、牛乳、味付け海苔です。

野菜のきゅうりがシャキシャキしていてすごく美味しかったです。

（卵焼き）

５年１組は３・４時間目に家庭科で味噌汁を作る調理実習をしました。

大根の皮むき・ネギ・油揚げを切りました。　色々な出汁の味を比べられて普段比べない出汁の味を比べられて良かったです！　

生活にも活躍できると思ったので勉強できてよかったです！

（すみれ）

五年生は、SKIPシティに行きました　

最初に、魔法のじゅうたんの撮影を行いました。

別の画像と合成して、本当に飛んでいるように見せる撮影の体験をしました

めっちゃリアルで、楽しかったです

（しん）

校外学習の行くまでに、バスレクなどをしました

しりとり、私は誰でしょうゲーム等いろいろやって楽しかったです。

みんなワクワクしながらバスレク楽しみました。

（しん）

きょうは、救急救命士の体験をしました。

心臓マッサージはとても大変で疲れてしまいました。

いい体験になりました。

（砂糖・しん）

図書委員会からのお知らせで

図書委員会の人は、放送でこのブリントについて

話したりしています、スタンプラリーは11月12日火曜日〜11月22日金曜日

までやっています。4つのスタンプがたまると図書委員会から

りんごのしおりと一冊貸出し券がもらえます！

（あめ）

今日こないだの続きの理科の実験をしました。

今日は水の量を増やして見たら溶ける量はどうなるのかという実験をしました。

ミョウバンは５グラム溶ける量が増えて塩は倍になりました

面白かったです。

（砂糖）

今日の６時間目に校外学習の打ち合わせをしました。

校外学習のことについていろいろと話したりバスの中での注意点など

施設の中での注意点などをたくさん確認しました。

楽しい校外学習にできるように頑張ります！　校外学習が楽しみです！

（すみれ）

こないだは、食塩でしたが、ミョウバンに挑戦しました

何グラムまで、ミョウバンが溶けるか実験をしました

結果は、5グラムまでしかとけきりませんでした。

（しん・砂糖）

今日は算数でKahoot（かふーと）をやりました。

Kahootで3人くらいが今やっている平均という単元に関する問題をつくって、みんなでゲームみたいにやりました。

楽しかったです。

〈Kahoot!〉

やる側：https://kahoot.it/　　　作る側：https://create.kahoot.it/discover

（砂糖）

理科の実験をやりました。

授業の最後の方に今度ミョウバンの実験をするので、見せてくれました

青いシールがミョウバンで、白いシールが食塩です

比べてみると、ミョウバンのほうが、キラキラしていて、雪みたいでした

面白かったです

（しん・砂糖）

                                                              　　　↓矢こまごめピペット

理科のもののとけ方の実験をしました。

まずはメスシリンダーに50mlを入れてそこに、塩はどこまで溶けるかを予想しました。

結果：食塩は15gまでとけました。

面白かったです

（砂糖・しん）

今日の6年生の書写の時間は筆ではなく、鉛筆を使って、プリントに練習しました。

1枚目は、3つの構成の漢字を書いたりしました。

2枚目は、枕草子の「春はあけぼの」などの物語の文章をなぞりました。

3枚目は、2枚目に書いた春はあけぼのをなぞるのではなく、見本を見て書きました。

普段と違った書写の授業だったので、楽しかったです。

（ツキナ）

^{今日は手話体験をしました！　耳の聞こえない方や手話の通訳をしてくれる方が来てくれました。　耳の聞こえない方にたくさんお話を聞き、突然聞こえなく}

^{なった人や、生まれつき聞こえない方もいます！　耳の聞こえない方とお話をするには、「表情・身振り　口の形を読む　筆談　空文字」などでお話します！
耳の聞こえない方と、通訳をしてくれる方が手話をしながらダンスを踊ってくれました。　踊ってくれた歌は「ツバメ　世界に一つだけの花　手のひらを太陽に」}

^{です！　私たちは手のひらを太陽にを手話で踊りました！　なかなか手話が難しかったです。　色々体験したり、教えてくださりありがとうございました！}

^{（すみれ）}

家庭科の授業で、ウォールポケットを作りました。

一枚の大きい布をポケットにしてそこに飾り付けをしました。

みんないろいろな飾りつけをしていました。

楽しかったです。

（砂糖・しん）

今日の６時間目に、委員会活動がありました。

生活委員会は、落ち葉の掃除をしていました。

きれいな学校を目指して一生懸命がんばっていました。

（しん）

歌声委員会の活動を見てきました。

歌声委員会は、12月の朝の歌の曲を決めているそうです。

どんな曲になるか楽しみですね。

(たけのこ)

今日6時間目に給食委員会の取材に行きました。

給食委員会は、キャンバを使って給食に関係することを

打ったり書いたりしてつくっていました。

音楽付きで、ちらっとみたら色がきれいでがんばっていました！

（あめ・すみれ）

今日は、保健委員会に取材をしてきました。

11月8日は、「いい歯の日」なので、その紹介を放送で言うので、原稿を作ったり、

ポスターを作ったり、来月は何をするのか、計画を立てたりしていました。

11月8日にどんな放送をするのか楽しみです。

(ツキナ)

放送委員会の活動を取材してきました。

CDがたくさんあって何をしているのか気になって聞いてみたら、

イントロクイズの曲を決めているそうです。

どんな曲になるか楽しみですね。

(たけのこ)

今日の六時間目に委員会活動がありました。

そこでいろんな委員会のところへ取材に行きました。今回取材したのは図書委員会です。

図書委員会は席に座り、みんなでりんごを書いた絵をはさみで切っていました！　

みんな綺麗にりんごの絵を切っていました！

（すみれ）

今日は委員会の集まりがありました。

体育委員会は体育倉庫の掃除をしていました。

ラインをひく白い粉をはいていました。

（砂糖）

5年１組と5年2組は、3、4時間目に点字体験をしました。

「あいうえお、かきくけこ」などを点筆でうち、最後に

自分だけの名刺を作りました！とても楽しかったです。

（あめ・すみれ）

今日、６年生は家庭科の授業で、献立の作り方について学びました。

献立を作るにおいて大切なことは、栄養バランスや色合いなどが大切だという意見が出ました。

その後は、実際に自分で献立を作りました。

人によって献立の内容が違って、中には学校では出たことのないようなメニューを考えている人もいました。

スプレッドシートに献立を書き、５大栄養素の中で何が一番多いのか表しました。

次の家庭科の授業までに献立を完成させたいです。

(ツキナ)

11/1(金)

六年生のクルトコチームは、みんなで一緒にお客さんへのメニューを考えて、お客さんに料理を運んだり、お会計をしたりしてお手伝いをしていました。

たくさんお客さんが来て大成功だったそうです。笑顔で帰るお客さんがたくさんいてよかったと思いました。

最後は反省会や写真を撮って解散しました。

(たけのこ)

今日は、31日の就学時健診の準備をしました。

就学時健診は、これから入る新しい1年生が、入学式の前に小学校に来ることで、

6年生は、体育館や階段の掃除をしたり、椅子を並べたりしました。

就学時健診準備の前には、11月2日のふるさとまつりで歌う「ふるさと」の練習をしました。

新しい1年生に大津一小はいいところだと知ってほしいです。

(ツキナ)

9月と10月は、白杖・車いす体験をしました。

白杖体験では、白杖を使って実際に目が見えない人と同じ体験をしました。

コースを作って点字ブロックの上を白杖を使って進んでいったりしました。

車いす体験では、二人一組になりペアで一緒に体験しました。

段差のところでは、上に持ち上げて押します。

降りるときは後ろ向きからゆっくり降りました！

（あめ・すみれ）

今日はこのポスター（チラシ）を取材しました。

ジャパン　Japan

バード　Bird

フェスティバル　Festival

という意味が込められています！

（すみれ・あめ）

食塩をとかしていない状態　　　　　食塩をとかした状態

　　　　　　⬇　　　　　　　　　　　　　　⬇

次は食塩をとかした状態と食塩をとかしていない状態の重さをはかってみました

そうしたらなんと重さが変わんなかったのです

だから食塩をとかしても重さは変わらないということがわかりました。

(砂糖・しん)

理科でもののとけ方という新しいたんげんに入りました

今日は水に食塩を入れたら重さはどうなるか、という結果を知るために実験をしました

水に食塩を溶かすとシャワーみたいに落ちてとけます。

面白かったです

(砂糖・しん)

今日、６年生は図工の時間に視聴覚室で、墨汁を使って絵を描きました。

床が墨汁で汚れないように新聞紙ではなく、大きいブルーシートを広げました。

最初の１時間はいろんな形の筆や道具を使って試し書きをして、

２時間目は、本番の紙で絵を仕上げました。

図工の時間に墨汁を使って、絵を描くことが初めてだったので、面白かったです。

(ツキナ)

今日学校の近くの農家のはしもとさんが学校へ来てくれました。

それでコシヒカリ、ふさこがね、ミルキークイーン、にじのきらめきの4種類を食べ比べしました。

米の種類ごとに特徴があって、美味しかったです。

いい体験になりました。

(砂糖・しん)

今回は、1年生の20mシャトルランのお手伝いを６年生が行いました。

20mシャトルランでは、男子と足の速い女子が一緒にやっていて、その他の人は女子同士ででいっしょにやっていました。

20mシャトルラン中では、６年生の先生が一緒に走って盛り上げたり、６年生一人を基準にして走ったりしていました。

（M・Y）

道徳の授業で「折り紙大使」というのを、学びました。

世界中に、折り紙を教えてきた加瀬三郎という人です

世界中から、折り紙大使と言われてきました、

凄いなと思いました

（砂糖・しん）

今日の４時間目に車いす体験をしました。

車いすは下るときは後ろ向きで降ります。

ですが、段差は足で持ち上げて、手で押します。

車いすに乗っている人や、お手伝いをしている人たちは大変ですね。

（すみれ）

No.１５の種目は、『低学年紅白対抗リレー』でした。

 １〜３年生の何人かが選ばれ、足の速さを競いました。

選ばれた低学年の人は、全力で走りきっていて、かっこいいと思いました。

運動会の種目はあと少しですが、白組に勝つために頑張りたいと思います。

(ツキナ・M・Y)

今回は５・６年生の三位一体を取材しました。

５・６年生はオレンジと黄緑の旗をもって４曲踊りました。

目立つように体操服のうえから黒Tを着て踊っていました。

（すみれ）

運動会最後の競技は、大玉おくりです。

1回戦目は、赤組が勝ちましたが、2回戦目は、白組が勝ち、3回戦目も白組が勝ち、白組が優勝しました。

特に2回戦目は、すごく白熱して、どっちが勝ったかわからないほど盛り上がった試合でした。

白組に負けて悔しいですが、来年は勝ってもらいたいです。

（卵焼き）

10/19(土)

八番目のプログラムでは、3,4年生が台風の目をやりました。

みんな全力で走っていてとても盛り上がりました。

（たけのこ・ツキナ）

今回は、No15の四〜六年生選抜の高学年 紅白対抗リレーの取材を行いました。

この対抗リレーでは、練習の中で一番早かった人を選んでリレーを行いました。

対抗リレーでは、この選抜メンバーに入った人全員が全力を出し切り、とても接戦でとても激しく盛り上がっていました。もう少しでどちらが勝つのかわかってきました。

最後までいい試合ができると期待したいと思います。

（M・Y）

今回は、一二年生合同でNo12の空までとどけ！チェッコリ玉入れの取材を行いました。

チェッコリ玉入れとは、音楽に合わせて玉入れをする競技です。

このチェッコリ玉入れは数を競います。

今年の一二年生のチェッコリ玉入れは空まで玉がとんでいました。赤組、白組どちらともかっこよくそしてかわいくできていたと思います。

（M・Y）

No.１０の種目は、5年生が全力で走る『限界突破！全力疾走！』でした。

結果は、１コースの1位が赤組、2位が赤組、3位が白組

２コースの１位が白組、２位が白組、３位が赤組

３コースの１位が赤組、２位が白組、３位が赤組

４コースの１位が白組、２位が赤組、３位が赤組

５コースの１位が赤組、２位が白組、３位が白組

６コースの１位が白組、２位が赤組、３位が赤組

７コースの１位が白組、２位が赤組、３位が赤組

８コースの１位が白組、２位が白組、３位が赤組

９コースの１位が白組、２位が赤組、３位が白組でした。

５年生は、ゴールまで全力で走りきっていて、いいと思いました。

(ツキナ・M・Y)