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令和7年度 松葉中日記
10月24日(金) 新たな一歩を踏み出しました~生徒会引継ぎ集会
本日、本校体育館にて生徒会引継ぎ集会が行われました。
これまで学校をリードしてきた旧生徒会の皆さんから、新しい生徒会役員へと活動のバトンが渡されました。
集会では、始めの言葉に続いて、旧委員長、次に旧生徒会よりあいさつがありました。旧役員の生徒からは、これまでの取り組みや成果、新しい役員への引継ぎ、またあらためて全校生徒への協力の呼びかけなどが伝えられました。
旧生徒会長からは、「支え」という言葉をキーワードに感謝の思いが述べられました。そして、「何事にもチャレンジして欲しい」とメッセージが伝えられました。
会場からは、これまでの取り組みに対する温かいねぎらいの拍手が贈られました。
次に、新生徒会役員、新委員長の紹介がありました。それぞれの役員からは、これからの抱負が伝えられました。
生徒会旗を引継ぎ、生徒会のバトンが新役員に引き継がれました。
しめくくりに、新生徒会長から「最高の学校にしていこう」と、力強い決意が述べられました。
この引継ぎ式を通して、生徒たちは「つなぐこと」の大切さを実感し、学校全体が新たな一歩を踏み出す瞬間となりました。
これまで、よりよい学校づくりをリードしてくれた旧生徒会の皆さんそして旧委員長の皆さん、一年間本当にお疲れさまでした。そして新生徒会の皆さん、新委員長の皆さん、これからの活躍を期待しています。
10月21日(火)第45回松中祭
本日、第45回松中祭が柏市民文化会館にて開催されました。
各クラスがこの日のために授業やクラスで練習を重ね、美しいハーモニーを響かせてきました。
本番では、緊張しながらも一人ひとりが心を込めて歌い、どのクラスも素敵な合唱を披露することができました。
天文学的な確率で出会い、集まった仲間と素晴らしいハーモニーを奏でたことは、これからの人生においてかけがえのない経験となるに違いありません。
本日は、松葉第一小学校の野﨑 照代先生を講師としてお迎えし、終日にわたり私たちの合唱をお聴きいただき、審査していただきました。
<1年生>
<2年生>
<けやき学級>
<3年生>
これからも、様々な活動場面において、心をひとつにして多くの思い出を作っていってほしいと思います。
最後に、本行事を支えてきてくれた生徒会や音楽委員のみなさん、ありがとうございました。
10月18日(土)東葛飾駅伝大会
本校の特設駅伝部は、10月18日(土)に第77回東葛飾地方中学校駅伝競走大会に出場してきました。
松戸市民劇場前をスタートして野田市総合公園陸上競技場までの約32キロの道のりを、10人が襷リレーをしてゴールを目指しました。
選手たちの奮闘の結果、おかげさまで無事にゴールをすることができました。
ご声援ありがとうございました。
10月16日(木)東葛飾駅伝に向けて
本日、東葛飾駅伝大会に向けて頑張ってきた特設駅伝部の選手及びチームより、全校生徒に向けて、放送を通じてのあいさつがありました。
部長からは「練習の成果を発揮できるよう精一杯頑張ってきます」と力強い決意表明がありました。
その後、各区を走る予定の選手から、それぞれのコースの様子を紹介しながら、当日に向けた決意や思いが全校生徒へ伝えられました。また、チームのサポートメンバーからも、大会へ懸ける言葉が伝えられました。
それぞれの選手たちからの言葉に対して、各クラスで聞いていた全校生徒から大きな温かい拍手が送られました。ひとりひとりの選手の言葉に対する拍手は校舎全体に響き渡り、心温まるひとときとなりました。
18日(土)が本番となりますが、選手たちが全力を尽くし、最高のパフォーマンスを発揮できるよう、温かいご声援をよろしくお願いいたします。
10月14日(火) 校内授業研修会
本日、教員の授業力向上と生徒の主体的な学びを目指して、校内授業研修会を実施いたしました。今回は、次の4つの教科で授業研究を行いました。
【英語】
「相手が理解しやすい文を考える」
自分の考えを明確に伝えるために、相手の立場や状況を考えながら、分かりやすい英文表現を工夫します。
生徒はグループの仲間とともに、どのような文章がわかりやすいのか考えました。
【家庭科】
「着ている衣服についた汚れを落とす方法」
衣服の汚れの種類や繊維の特徴に応じた洗濯方法を学び、日常生活に役立つ知識と技術を身につけます。
生徒は体験的な学びを通して、興味をもって学ぶ様子が見られました。
【理科】
「感覚器官の学習 ― 情報はどのようにして判断されているか ―」
感覚器官の働きや、脳がどのように情報を処理して判断しているのかを探究します。
生徒は実験を通して、仲間とともに熱心に学習に取り組んでいました。
【数学】
「二元一次方程式」
二つの未知数をもつ一次方程式の関係を理解し、実際の問題に応用しながら解を導く力を育てます。
生徒はグループで課題に取り組み、粘り強く考える姿勢を見せていました。
今回の取り組みを通して、多くの気づきや成果を得ることができました。新たな課題や今後の改善点も
見えてきました。
これらの経験を糧にしながら、より良い実践につなげていけるようこれからも取り組んでまいります。
| 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
1   | 2 1 | 3 1 | 4 1 | 5 1 | 6 1 | 7   |
8   | 9 1 | 10 1 | 11 1 | 12   | 13 1 | 14   |
15   | 16 1 | 17   | 18   | 19   | 20   | 21   |
22   | 23   | 24   | 25   | 26   | 27   | 28   |
29   | 30   | 31   | 1   | 2   | 3   | 4   |