こどものようす　令和３年度

１２日には，４年生が登校しました。
久しぶりの登校にも関わらず，さすが４年生！とても落ち着いた様子でした。
健康観察の後，普段していることや，前回の課題で困ったことなどをみんなで話しました。
また，今回の課題の確認を一緒に行いました。
子どもたちの笑顔が見られ，担任も嬉しい気持ちになりました。
　　
　　
子どもたちが提出した課題を，今，じっくりと見ています。
努力の跡やご家庭のサポートを強く感じています。
保護者の皆様のご協力に感謝します。
今は会えないけれど，子どもたちと対話をしているつもりで，子どもたちががんばった課題と向き合っています。

今回配付した課題について間違いがありましたので，訂正をお願いします。
国語の③漢字についてです。
漢字はなまるスキル１８の漢字はまだ練習していませんので，今回はやらなくて良いことにします。
すでにがんばってやっている場合は，そのまま出していただいて大丈夫です。

　
スクールプラザに植えたツルレイシの芽が出てきました。
一方で，まだ芽がでてこないプランターもあります。
みなさんのツルレイシの様子はどうですか？
また子どもたちと会える日を楽しみにしています。

学年ごとのプリント等配付日が続いています。
登校時刻に間に合わない子が何名かいましたが，概ね順調に提出物の確認や新たな課題の配付が進んでいます。
　
登校したら手洗い，うがいをして，案内の先生の指示で校舎に入ります。
各学級の場所についたら，頑張って取り組んだドリルやプリントを担任に渡します。
時間になると挨拶をして，活動開始です。
休み中の過ごし方や体調，課題を進める上で困っていることなどを確認します。
友だちとの距離もあり少し寂しい感じもしますが，やっぱり学校で友達と過ごす時間は楽しいようです。
　

昨日から，１年生の対面日も行っています。
黄色い帽子をかぶり，親子で通学路を確認しながら登校しました。
教室で，ロッカーや座席の位置を確認したり，家で取り組む課題について話したりしました。
　

また，ひまわり・なのはな学級では，個別の面談を行いました。
久しぶりの登校で不安もあったでしょうが，教室に入って学校生活を思い出したことでしょう。
　
明日，明後日は５，６年生のプリント等配付日です。
他の学年の手伝いをしつつ，自分の学年の準備も進めています。
もうしばらく休業が続きますが，学ぶ意欲，習慣を生かして課題に取り組んでほしいと思います。

休業中の子ども達の心のケアについて心配なことがありましたら，千葉県教育委員会からのお知らせがありますので，参考にしてください。

　20200507小学校児童向けリーフレット.pdf

　20200507小保護者向けリーフレット .pdf

ご家族の皆様も，健康に留意されてお過ごしください。

昨日は，３年生の子どもたちが，暑い中登校しました。

子どもたち一人一人の元気な顔を見ることができ，安心しました。
子どもたちは，クラスの友達と久しぶりに顔を合わせることができ，嬉しそうでした。
また，担任の話をしっかりと聞き，新しい課題の内容を確かめました。
　　

　　



４月２８日に配付した課題について，間違いがありましたので，お知らせします。
「☆地図記ごうをしらべてみよう！」のプリントですが，「老人ルーム」となっているところが，正しくは「老人ホーム」です。
申し訳ありませんが，訂正をお願いします。
すでに直して下さっているご家庭もあるとのことで，ご協力ありがとうございます。
学校が始まりましたら，他の地図記号と一緒に子どもたちともう一度確認したいと思います。

お子様もご家族の皆様も，引き続き，体調に気をつけてお過ごしください。

今週は，学年ごとのプリント等配付日です。

久しぶりに登校してきたのは３年生です。
暑いくらいの陽ざしの中，見守りの先生たちに，元気なあいさつをしています。
　

学校についたら，手洗い・うがいをします。
靴箱の確認や体育館・多目的ホールまでの移動も，交代で出勤している担任以外の先生たちで行います。
　

クラスごとの場所へ行き，担任の先生にこれまで取り組んできた課題を見せます。
ご家族の皆様のサポートもあり，ドリルやノート，プリントなどは頑張った跡が見られます。
先生や友達との距離は少し遠いのですが，子どもたちは，真剣に話を聞いていました。
　

あっという間の３０分間が過ぎて，子どもたちが下校した後は，感染拡大防止対策として，換気や消毒を行いました。
　
明日以降も，プリント等配付日及び１年生の対面日，ひまわり・なのはな学級の個別面談があります。
気をつけていらしてください。
併せて，子どもたちを含めご家族の皆様，引き続き，お体に気をつけてお過ごしください。

１１日から学年ごとに課題などの配付を行います。

３０分間という限られた時間の中で，「３つの密」を回避しながら，健康状態の確認，提出物の確認，新しい課題の配付などを行わなければなりません。
体育館や多目的ホール，特別教室を急遽会場に仕上げて対応しました。
　

子ども達の様子を聞いたり質問に答えたりする時間を確保するため，事前に配付物を各自に渡せるように準備しておきます。
まだ顔と名前が一致しない子もいますが，登校してくる姿を思い浮かべながら作業を進めました。
　
教職員も，先が見えない不安はあります。
しかし，今の自分たちにできることを精一杯やっていこうと考えています。
久しぶりに子どもたちに会えるのを励みに準備を進めていきます。

くれぐれも気をつけて，登校時刻に間に合うように来てください。
ご家庭でも注意喚起や見守りなどの協力をお願いします。