花野井小学校令和６年度

昨日の続きです。

問題　２つの立体のかさを比べましょう。

昨日の学習で、展開図を立体にして比べれば、かさを比べられるのでは・・・と考えてみたものの、答えが出なかった５年生。

「どうしたら、かさが分かるかなぁ」と改めて聞いてみると。

「１辺が１㎝の積み木はないですか？」

「それを立体の中に詰めればわかるんじゃない？」

と意見が出たので、こんな教材を出してみました。

これを立体に詰めます。

そうすると、こんなにきれいに入りました。

赤　６４個　黄６０個の積み木を使いました。

このくらいなら、数えても比べられるけれど・・・

さらに大きな体積を比べるときは１㎤だと大変だ・・・

ということに明日気づけるような学習にしていき、計算方法を学んでいきます。

今日から「体積」の学習に入りました。

問題　２つの立体のかさを比べましょう。

という問題がありました。それぞれ提示されているのは、直方体と立方体の展開図です。

「展開図では、かさは比べられないよ・・・」という意見があり、「じゃあ、どうする？」と聞いてみると、「実際に組み立てればいいんだよ！」ということだったので、工作用紙を一人一枚わたし、組み立てて比べてみました。

実際に組み立ててみましたが、何をしても比べられず・・・

「どうする・・・？」と聞いてみると。

「面積みたいに計算があるんじゃない？」

とのことで、次の学習で、別の教材を使ってかさを比べてみようと思います。

今日の昼休みに、第１回代表委員会が行われました。

各委員会の委員長と各学級の学級委員が体育館に集まり、顔合わせを行いました。

委員長となった６年生は緊張しつつも堂々と挨拶をする姿が素晴らしかったです。

学級委員にはじめて選出された子も多い中、児童会の提案を一生懸命ノートにまとめていました。

５年生の漢字学習の様子です。

割り振られた漢字を大きく紙に書きます。大きく書いた漢字に気を付ける点や書き順を書き込み、前で友だちに説明をします。

前もって練習していたため、書き順や気を付ける点を自信をもって伝える姿が素晴らしかったです★

今日は５年生初めての「外国語」の学習でした。

５年生からは筆記テストやスピーキングテストも始まることを伝えたら、「楽しみ！」「やりたい！」「ALTの先生と英語で話せるの！？」と前向きな考えが多く、とても頼もしかったです。