藤っ子日記（R７）

　４校時，漢字の学習をしていました。

　４年生からは，画数の多い複雑な漢字が増えてきます。

　習う漢字の量も，とても多いです。

　一画一画丁寧に書き，頑張っていました。

　４校時，２年生は図書室で読み聞かせをしてもらっていました。

　３校時の音楽発表会練習の後でしたが，集中して話に耳を傾けていました。

　図書室でのマナーも，年度初めに比べてとても良くなりました。

　６年生は，校庭で走り高跳びの学習をしていました。

　グループごとに素早く準備を済ませ，練習に励んでいました。

　助走のリズムやふり上げ足などに気をつけて，はさみ跳びをしていました。

　５年生は道徳の時間でした。

　「家庭生活の充実」というテーマで，みんなで考えを深め合っていました。

　「家族の幸せのために，進んで役に立ちたい」と考える児童もいました。

　放課後，２・３年生の教室では，ステップアップ学習会が行われていました。

　どのクラスも，後ろ姿から真剣に取り組む様子が伝わってきました。

　このような小さな積み重ねが，高学年になってから確実に生きてきます。

　６校時は，５年生の児童が先生に読み聞かせをしてもらいながら，説明文の学習をしていました。

　資料をもとに，意見文を書く学習です。

　意見に説得力をもたせるために，どの資料を選ぶかが大切になります。

　今日の１・２校時，３・４年生で歌の交歓会を行いました。

　先に４年生の発表がありました。

　合奏は，ゲームのBGMや効果音が流れてきた瞬間に，３年生は興味津々でした。

　歌はすべて英語の歌詞で，「すごい！」「かっこいい！！」といった声があがっていました。

　続けて，３年生が発表しました。

　初めて入るお客さんの前で，少々緊張気味でしたが，合奏は速くなることなく，指揮者のリズムに合わせることができました。

　歌は，ダンスをしながらノリノリで歌い，４年生から「ダンスが上手」「一人ひとりキレがあった」といった声があがりました。

　今週末の本番に向けて，３・４年生ともに更に良くなるようにがんばります。

　２年生は，国語の学習をしていました。

　説明文「さけが大きくなるまで」を読んで，大切な文を考えていました。

　５校時でも集中を切らさず頑張っていました。

　６年生は，前回の学級レクの反省をしていました。

　ただやって終わるのではなく，良かった点と改善点をあげて，次回につなげようとしていました。

　なかよし活動のときにも生かされそうですね。

　５校時，１年生は図書室で学習をしていました。

　最初に図書の先生から読み聞かせをしてもらった後，一人ひとり本を選んでいました。

　すでに活字の本に挑戦している子もいて，素晴らしいです！！