今日の一枚　令和７年度

１０月。２年生が一生懸命用意した「おもちゃ祭り」に１年生の子どもたちが招待されました。

その時は，お客さんとして楽しませてもらったわけですね。

今回は違います。「自分たちがお店屋さん」になって１年生だけの「おもちゃ祭り」を開催することになりました。

じつはこの「おもちゃ祭り」，秋に実施する予定でした。

ところが，予期せぬ学年閉鎖があり，１月に延期となっていたということです。

１年生の教室に向かうと，階段のところまで，子どもたちの歓声が届いてきました。

「いらっしゃーい！」「楽しいですよ！」「景品もありますよー！」

どのお店からも，張りのある呼び込みの声が聞こえてきます。

感心したのは，お店屋さんの中でもしっかりと役割分担があることです。

お客さんを接待する係。お客さんを呼び込み，遊び方の概要を伝える係。

やる気さえあれば，子どもたちは自然と必要な仕事を見極め，分担し，責任を持って自分の役割を務めるのですね。

次に感心したこと。

それは，お店屋さんは全て自分たちが拾ってきた「どんぐり」と「まつぼっくり」を利用しているということです。

よくもこれだけたくさんのお店屋さんを考えついたものです。

「どんぐり迷路」に「まつぼっくりけん玉」，「どんぐりやじろべえ」に「どんぐりコースター」などなど…。

「まとあて」のお店は３つありました。

しかし，使う「まと」も「投げる球」も，それぞれみな違っていました。

子どもたちが自分たちで考え，用意したことがうかがえます。

あんまり楽しそうなので，私も遊ばせてもらうことにしました。

「いらっしゃいませ，どうぞ。的あては３回投げることができます。この中から好きなどんぐりを選んでください。」

お店屋さんのしっかりとしていることといったらありません。

しかも敬語。見事な接客態度です！

「先生は合計１２０点かくとくです。景品をどうぞ！」

ありがたいことに，手作りの折り紙の作品までプレゼントしてくれました。

こちらは「まつぼっくりツリー」のお店屋さんです。

店員さんがマンツーマンでお客さんに作り方をレクチャーしていました。(^^♪

中には，こんなマニアックなお店も…その名も「どんぐり帽子あてゲーム」。

たくさんの種類のドングリが並べられています。

お店屋さんから渡されたどんぐりの帽子が，どのどんぐりのものかを当てるというものでした。

もちろん，店員さんはどのどんぐりと，どの帽子がマッチングするのかについて熟知しています。

「おしいです。ちょっと違います！」とアドバイス。そういわれても難しい…。(^^;

 １年生の子どもたちが創意工夫を凝らし，全力で準備した「おもちゃ祭り」

３クラスとも活気に満ちていました。

仲間と協力し，一つのものを作り上げる喜び。

自分たちで作ったおもちゃで仲間に楽しんでもらう喜び。

その時に感じる一体感。

子どもたちは大きな充実感を得たことでしょう。

１年生の皆さん，お疲れさまでした。