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ICT活用実践事例集(令和4年度）
◆令和４年度活用事例（詳細は市職員専用サイトです）
| 学年 | 中学２年 |
|---|---|
| 教科 | 体育 |
| 単元名 | バドミントン |
| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ | ＣＭＶ |
|---|---|
| 活用１ | ｉＰａｄ「ＣＭＶ」のアプリで自分の打っている動作を撮影し、肘の角度や打点などをコマ送りやスローモーションで確認する。 |
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| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ | |
| 活用２ | |
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| 学年 | 小学４年 |
|---|---|
| 教科 | 国語 |
| 単元名 | ショートショートを書こう |
| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ | Googleスライド |
|---|---|
| 活用１ | Googleスライド に集めた材料をまとめ，その特徴を記入したスライドをもとに展開を考える。 |
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| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ | Googleスライド |
| 活用２ | 個人個人で考えた展開を，グループのメンバーが表示し合い，お互いの説明を聞く。 |
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| 学年 | 中学２年 |
|---|---|
| 教科 | 技術 |
| 単元名 | エネルギー変換の技術・保守点検と事故防止 |
| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ | デジタルコンテンツ |
|---|---|
| 活用１ | 導入：タイピング練習→記録表に入力 |
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| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ | Googleドキュメント |
| 活用２ | 宿題：保守点検レポートの作成 |
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| 学年 | 中学１年 |
|---|---|
| 教科 | 社会 |
| 単元名 | アフリカ州・国際的な支援からの自立 |
| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ | Jamboard |
|---|---|
| 活用１ | 少人数グループに分かれ、資料から読み取ることのできる内容を書き込み、話し合う |
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| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ | iProjection |
| 活用２ | グループごとにまとめた画面をスクリーンに映し出し、共有する |
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| 学年 | 小学２年 |
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| 教科 | 国語 |
| 単元名 | わにのおじいさんのたからもの |
| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ | コラボノート |
|---|---|
| 活用１ | iPadでそれぞれの宝物 を一枚のノートに付箋で貼っていく。 |
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| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ | コラボノート |
| 活用２ | テキストマイニングで，主な意見を取り出し，宝物には「手で触れることができるもの」ばかりではなく，命や家族など「心に関わるもの」もあることを話し合った。 |
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