ICT活用実践事例集(令和4年度）

◆令和４年度活用事例（詳細は市職員専用サイトです）

小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/04.pdf
学年 特別支援
教科 国語
単元名 卒業文集を書こう
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ 標準アプリ「メモ」「ファイル」原稿用紙のPDF
活用１ ・全体で 取り組む内容を確認する 。◆iPad を使って下書きをする。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２
活用２
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/39-08.pdf
学年 特別支援
教科 生活
単元名 あおそよ縁日をしよう
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Jamboard
活用１ 縁日を行うにあたり，どんなお店をやってみたいかJamboardを使って，意見を集約する。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ Google
活用２ それぞれのグループで作成するものを検索したり，折り紙の折り方を調べたりする。
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/32.pdf
学年 小学６年
教科 算数
単元名 比
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Google Workspace
活用１ 自分の考えを，予めGoogle Workspace上で配付されたワークシートに書き込む。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ Google Workspace
活用２ 自分の考えを，Chromebookの画面を見せながら友達に説明する。
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/22.pdf
学年 小学６年
教科 算数
単元名 円の面積
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ 算数デジタルコンテンツ、Jamboard
活用１ デジタルコンテンツを自分で動かしながら考えを書き込む
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ Forms
活用２ 振り返りを行う。
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/25.pdf
学年 小学６年
教科 外国語
単元名 Unit6「 Let’s think about our food」
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ meet
活用１ 自分たちが作ったオリジナルカレーについて， meet アプリを活用することでして，他校の児童に伝えたり，質問したりする。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ Googleスライド
活用２ 発表 資料を，スライドで作成する
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/28.pdf
学年 小学６年
教科 国語
単元名 説得力のある文章を書こう
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ コラボノート
活用１ これまで集めた説得カードや資料の情報をもとに話し合い，考えを広げる場面
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ コラボノート
活用２ 話し合い前後の自分の考えをスクリーンに映し出す
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/39-06.pdf
学年 小学６年
教科 国語
単元名 教えて！あなたの「とっておき」
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Googleスライド
活用１ 修学旅行のプレゼンテーションを作成する。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ Google meet
活用２ 相手校とつないでプレゼンテーションを発表し合う。質疑応答をする。
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/42.pdf
学年 小学６年
教科 外国語
単元名 Unit5「We all live on the Earth.」
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ コラボノート
活用１ 友達とのコミュニケーションで得た食物連鎖の情報をコラボノートEXにまとめる
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２
活用２
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/41.pdf
学年 小学６年
教科 国語
単元名 好きな言葉を書く
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ PDF
活用１ 集まった言葉を教師がwordに入れ，書写に適したフォントに変換してPDFに変換する。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ Googleスライド
活用２ ClassroomにアップされたPDFから，自分が決めた言葉をキャプチャし，大きさやバランスを整えてスライドに貼り付ける。
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/08-12.pdf
学年 小学６年
教科 理科
単元名 水溶液の性質
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Googleスライド
活用１ パフォーマンス課題：名称がわからない７種類の水溶液を、これまでの知識・技能をいかして、それぞれどの水溶液を明らかにする。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２
活用２
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/08-11.pdf
学年 小学６年
教科 理科
単元名 土地のつくりと変化
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Googleドキュメント
活用１ ボーリング試料から土小の地面の下の様子を調べ、ドキュメントにまとめる。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ Googleスライドやカメラ機能
活用２ 化石を観察して、「化石図鑑」としてスライドにまとめる。
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/01-05
学年 小学５年
教科 算数
単元名 四角形と三角形の面積
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ デジタル教科書・Jamboard
活用１ 三角形の面積の求め方を，デジタル教科書のツールを使って 考え，共有する
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ Jamboard
活用２ 適用問題に取り組む
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/08-02.pdf
学年 小学５年
教科 理科
単元名 天気と情報
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Jamboard、カメラ
活用１ 晴れと曇りをどのように区別するのか予想を書き、話し合う。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ Jamboard、画像検索
活用２ 十種雲形について調べ学習をする「雲BINGO をしよう」「推の雲を探そう」
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/08-01.pdf
学年 小学５年
教科 社会
単元名 あたたかい土地のくらし
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Jamboard
活用１ 沖縄の家づくりの例（写真３ 枚背景設定）を見て、気づいたことを付箋で書き込む。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ Google Classroom
活用２ 分かったことや気づいたことなど振り返りを書いて全体に共有する。
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/08-03.pdf
学年 小学５年
教科 理科
単元名 天気と情報
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Jamboard
活用１ 【活用場面】昨日と今日 の気象情報（雲画像やアメダス）をもとに「明日の柏の天気」を予想し、 Jamboard に 表現する。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２
活用２
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/08-05.pdf
学年 小学５年
教科 理科
単元名 ＊全単元で活用可能
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Googleスライド
活用１ デジタルノート見つけよう ・ 予想しよう ・ 確かめよう ・ 記録しよう ・ まとめよう
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２
活用２
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/08-10.pdf
学年 小学５年
教科 理科
単元名 生命のつながり
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Jamboard
活用１ 【活用場面】生命のつながりの俯瞰図から気づいたことを共有したことをもとに、調べ学習のテーマを設定する。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２
活用２
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/21.pdf
学年 小学５年
教科 総合
単元名 私たちの SDGs
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Google スライド
活用１ 夏休みに個人で取り組んだ内容を紹介し発表する。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ Google スライド
活用２ 班のスライドをブラッシュアップする。
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/34.pdf
学年 小学５年
教科 国語
単元名 あきとなかよし
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Google Classroom
活用１ 複数の資料を見比べ，自分の意見にどの資料が適切かを考える。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ Google ドキュメント
活用２ 意見文を作成する。
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/39-05.pdf
学年 小学５年
教科 外国語
単元名 Unit6「What would you like?」
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Jamboard
活用１ Jamboardに記載されたメニュー表を見て，１０００円以内になるように注文する食べ物を選び，注文リストを作成する。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２
活用２
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/01-04.pdf
学年 小学４年
教科 理科
単元名 とじこめた空気や水
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ コラボノート
活用１ 協働で予想を深める
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ コラボノート
活用２ テキストマイニングを使って，予想や考察の根拠となるキーワードを可視化する
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/05.pdf
学年 小学４年
教科 算数
単元名 計算の約束を調べよう
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ 算数デジタルコンテンツ
活用１ デジタルコンテンツを自分で動かしながら立式をする
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ 算数デジタルコンテンツ
活用２ 児童同士の共有
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/07.pdf
学年 小学４年
教科 国語
単元名 写真をもとに話そう
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ ドキュメント
活用１ 発表原稿をドキュメントで作成する。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ カメラ
活用２ 自分の発表を端末で自撮りし，最も良い発表動画をクラスルームの課題に投稿する。
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/09.pdf
学年 小学４年
教科 国語
単元名 ショートショートを書こう
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Googleスライド
活用１ Googleスライド に集めた材料をまとめ，その特徴を記入したスライドをもとに展開を考える。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ Googleスライド
活用２ 個人個人で考えた展開を，グループのメンバーが表示し合い，お互いの説明を聞く。
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/31-01.pdf
学年 小学４年
教科 社会
単元名 伝統的な産業
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ コラボノート
活用１ Google スライドにプレゼン資料を作成する。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ Classroom
活用２ Classroomに提出してプレゼンテーションを行う。
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/23.pdf
学年 小学４年
教科 国語
単元名 言葉が表す感じ、 言葉から受ける感じ
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ コラボノート
活用１ コラボノートEX の付箋を使って、自分の考えたお菓子の名前を貼る 。（個別学習モード）
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ コラボノート
活用２ 付箋まとめ機能を使って付箋をまとめ、同じお菓子につけた名前の共通点を見つける
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/26.pdf
学年 小学４年
教科 国語
単元名 故事成語
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Google スライド
活用１ 教科書の内容をワークシート形式のスライドで取り組む。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ Kahoot!
活用２ 作問をしkahoot! を活用して取り組む 。
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/27.pdf
学年 小学４年
教科 国語
単元名 「読書発表会」をしよう
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Google スライド
活用１ 本の紹介ページをGoogleスライドに入力
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ iProjection
活用２ 自分の端末画面をスクリーンに映し出す
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/39-04.pdf
学年 小学４年
教科 総合
単元名 わたしたちとSDGs
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ NHK for School
活用１ 自分が興味関心をもったSDGsの目標について詳しく調べる。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ 　Googleスライド
活用２ 目標達成に向けて，自分に何ができるのかスライドにまとめて発表する
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/40.pdf
学年 小学４年
教科 理科
単元名 もののあたたまり方
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Google Forms
活用１ 実験の振り返り（準備や安全対策・実験の結果と結論など）をGoogle Formsで入力する。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ Google Classroom
活用２ 実験の様子をChromebookで記録し，結果を共有し合ったり，結論を考えたりする時に活用する。
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/01-03.pdf
学年 小学３年
教科 理科
単元名 電気の通り道
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Jamboard
活用１ Jamboard で電気の回路のつなぎ方やどんなものが電気を通すか予想し，お互いに確認する
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ Jamboard
活用２ どんなつなぎ方で明かりがつき，どんなつなぎ方で明かりがつかないのか， J amboardで 協働 整理する
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