都道府県博士になろう　他（校長室より）

４年生の学習です。

一人一人がタブレットでまとめた、紹介したい都道府県の情報を教室で発表しました。

子どもたちが作った資料にも驚きましたが、それを聞いているクラスメイトの姿に驚きました。

堂々とはきはき発表できる子もいれば、声が小さい子もいます。英語で話す子もいました。誰が発表していても、静かにその発表に集中し、ある子はうなずき、ある子はメモを取りながら･･･。

話を聞いてもらえてる、と話し手が思えることは何より安心感につながります。

集団での学習が成立するためのいくつかのルール。その中の「人の話に耳を傾ける」。相手が先生でも友達でも情報を得るために大切な力です。「傾聴」です。安心して身をおき生活し、勉強するための心地よい教室。目指すところです。

今の学年になってもうすぐ１年の半分が過ぎます。がんばっている子どもたちがたくさんいることを改めてうれしく思います。

今日は、チーバくんが来校しました。２学年ごとに体育館で交流しました。

5、6年生が楽しげにダンス交流をしている時間を参観しました。

チーバくんに給食を楽しんでもらうために、子どもたちが大好きなココア揚げパン、千葉県の野菜をたくさん使ったポトフやサラダを用意しました。

おいしく食べてもらえたかな。

チーバくん、チーバくんキャラバン隊のみなさん、ありがとうございました。