校長雑感ブログ

○月曜の朝の東京駅は、人が波のように歩いています。出発式のあと、新幹線ホームに移動します。

○雨の中、生徒たちが集まってきました。班員がそろったら、東京駅までの切符をもらい、乗車します。通勤客も一緒なので、注意が必要です。車内が混雑したら、リュックは前向きにしています。

〇明日から２泊３日、３年生は奈良・京都方面へ修学旅行に行きます。

１ 日 目　（ ５ / ２０ 月 ）

５：２０　班ごとに北柏南口集合

６：４５　東京駅丸の内南口地下1階（出発式）　

７：１８　新幹線出発

９：２９　京都駅着　近鉄京都発（急行）

１０：４８　近鉄奈良駅着

１１：１０　東大寺着（クラス写真撮影）

１１：３０～奈良方面班別行動

１７：３０　ホテルいしちょう着

１８：００～夕食・入浴・クラス会議

２１：０５　リーダー会議

２１：４０　消灯

２ 日 目 （ ５ /２１ 火 ）

６：３０　起床

７：００　朝食

８：００～京都市内班別行動

１７：３０　大江能楽堂体験学習

１９：００　ホテルいしちょう着

１９：１５　夕食・入浴・クラス会議

２１：５５　リーダー会議

２２：２０　消灯

３ 日 目　（ ５/２２ 水 ）

６：３０　起床

７：００　朝食

８：００～京都市内クラス別行動（体験学習を含む）

１３：３０　ハトヤ瑞鳳閣着（昼食）

１４：４０　京都駅へ移動

１５：０６　新幹線出発

１７：２１　東京駅着・バスターミナルへ移動

１８：００　バス出発

１９：３０　富勢中着

〇明日からの３日間、上記のスケジュールに沿って、生徒の様子をアップしていきます。昨年ですと約２５０枚の写真を掲載しました。お楽しみに。

須藤昌英

〇英語の助動詞は、まとまりの慣用的な句を作り，コミュニケーションを図る上で様々な機能を実現する重要なものです。小学校で扱われる助動詞は can のみですが，例えば次のような「能力」を表す場合に限られています。

Can you dance well? Yes, I can.

〇中学校では，加えて次のような「許可」や「依頼」を表す場合が加わってきます。

You can use my pencil. / Can I use your phone?

Can you open the window?

さらに must（義務），must not（禁止），may（許可），should（義務）などが扱われます。

〇昨日の授業でも生徒たちは何度もmustの入ったさまざまな文を発音することにより、少しずつそのセンテンスを身体にしみこませていました。この経験を積み重ねれば、外国人ともさりげなく日常会話ができるようになっていくことでしょう。

須藤昌英

〇不思議に思ったことを探究していく楽しさは、子どもも大人も同じです。自分の知らない世界を発見し、驚きと感動を積み重ねることにより、自分の枠が大きくなりそれがその人の魅力となっていきます。

〇科学的に探究する力を育成するにあたっては、自然の事物・現象の中に問題を見出し、見通しをもって観察・実験などを行い、得られた結果を分析して解釈するなどの活動を行うことが重要です。そのために理科という教科があります。

〇生徒の観察力やスケッチ力は多種多様でしかもなかなかのモノです。そばで観ていて飽きませんし、その鋭い感覚に学ぶことも多いです。

〇教科書に書いてある内容と本物を観察してわかった結果がリンクして、はじめて納得したりこれからも自在に活用できたりする「生きて働く知識」になります。

須藤昌英