３時間目の２年生算数は，筆算の学習です。４人チームで数字カードを引き，２つの数字を作り，答えが大きい方が勝ちです。さあ，引いた数をどの位置に入れたら大きな数になるかな？

ゲーム形式で競いながら学んでいきます。ゲームは大いに盛り上がりました。

授業の終わりに，担任の東條先生から，「最強の組み合わせは？」と課題が出されました。個人端末に課題が送付されています。いろいろな数の組み合わせを考えてみてください。

明日の授業がたのしみですね！

３年生の英語は，「友だちの好きなものを聞いてみよう，自分の好きなものを話してみよう！」です。担任の高坂先生と外国語授業支援員の長谷部先生のやり取りを参考にして，フルーツ，色，スポーツなど，グループで聞いたり話したりして活動しました。

５年生は，SDGsの学習の一環で，「服のチカラプロジェクト」に取り組んでいます。いらなくなった服を集めて，難民の方々に届ける活動です。お知らせのお手紙を作って配ったり，宣伝のスライドを作ったりしました。５年生の児童が作ったスライドは，昇降口にある掲示用モニターで流しています。

ご協力をよろしくお願いします。

１年生は，畑に行って，綿の花を観察しました。花があったところが膨らんでいます。ふわふわした白い固まりも見えます。理科教育支援員の高橋先生に綿の花の説明をしていただきました。綿のかたまりです。ふわふわの綿の中は，黒っぽい種を発見！

３年生の体育は，「多様な動きを作る運動」の中のハードルに挑戦しています。基礎の動きを練習した後，自分の習熟度にあわせて，それぞれがコースに分かれてハードルやミニハードルを跳ぶ練習をしました。今日は担任の高坂先生に加えて，松葉先生と大澤教頭先生が指導にはいってくださいました。さあ，上手に跳べたかな？

９／２１～９／３０は「秋の交通安全週間」です。昇降口の掲示用モニターに「秋のこうつうあんぜん〇✕クイズ！！」が流れています。〇✕クイズが全部で８問用意されています。

さあ，全問正解できるかな？

登下校や出かけるときなどはいつも以上に交通安全に気をつけましょう。

５年生は，「これって『けんり』？これって『ぎむ』？」をテーマに学習をしました。

権利と義務のことを考えに入れて，自分だったらどうするのかを考えます。よく考えて，自分の考えをまとめながら，端末に入力していきます。

次の時間は，まとめた考えをもとに，学習を深めていきます。

４年生の図工は，木の幹を描く授業の続きです。簡単な説明の後，各自が木を描いていきます。よく見ると，小さな穴があいていたり，表面がでこぼこしていたりといろいろな発見があります。よく観察しながら描いていきます。

今日の図工は，自分のしたいことを絵にかくために，「できたらいいな こんなこと」をテーマにいろいろな「夢」を書き出しました。個人端末も利用して，文字を入力していきます。

いろいろな「夢」を足し算したら，どんな「夢」になるのでしょう？たのしみですね！

今日の３年生の算数は，３０００＋２０００の計算を題材に，おおきな数の計算の学習です。

いろいろな考え方がありますね。小さいホワイトボードに自分の考え方を書いて，黒板に貼り，考え方を発表します。自分の考えは，誰の考えと同じかな？

【リモートの子にも問いかけます】

【小ホワイトボードに自分の意見を書いて発表です】

外国語授業支援員の長谷部先生が，秋の掲示物を作ってくださいました。

ＡからＺまでの２６文字のアルファベットが頭に付く虫のイラストが表示されています。さあ，このイラストの虫を英語でなんと言うでしょう?

【Ａのカードをめくってみると・・・】

中段には，虫の鳴き声クイズもあります。皆さんはわかりますか？

もっと虫のことが知りたい人は，「まどあけずかん・むし」が図書室にあります。読んでみてください。

算数の学習の様子です。この時間は，カードを使って奇数・偶数の学習を行っています。

こちらは国語の学習です。一字一字ていねいにノートに書きうつしていきます！

今日の算数は，わり算の筆算の学習です。仮の商を立てて筆算をします。うまくいかないときは？ここで，自分の考えをじっくりとノートに書いていきます。担任の松葉先生が児童の机をまわりながら，「いいね！」，「理由は？」「割る数はどうなっている?」等の声かけをして，考えをまとめるアドバイスをしていきます。さあ，自分の考えを発表しましょう！

今日の国語は，復習プリントに取り組みました。このプリントは，学力テストの結果を踏まえて，各自が苦手としている部分の復習です。自分が苦手としている部分がピックアップされたプリント（一人一人問題が異なります。）ですから，かなり苦戦していたようです。わからない部分を先生に質問しながら，少しずつ前に進んでいきます。

頑張れ，３年生！

５年生の図工は，絵画の分野に入りました。テーマは，「校舎のある風景」です。１時間目は各自の端末で校舎の写真を撮り，構図を決めました。２時間目は教室の戻り，画用紙が配られました。教科担任の大澤教頭先生から，①最初は弱くうすい線で形をとる，②全体が決まったら力を強めてなぞる，等の指導の後，端末の校舎の写真を参考にして，実際に書き始めます。

どんな素敵な作品ができあがるのか楽しみです！

絵の具をたらした画用紙の模様の中に，いろいろなものや動物などが隠れています。想像力を働かせて！

完成がたのしみですね!

　現在コロナ禍で給食の時間に会話はできません。いわゆる「黙食」です。しかし，この状況下で６年生はおもしろい取り組みをしていたので紹介します。

　給食を食べ終わった人が端末を開いてタイピングをしています。これは，学級の友だちとチャットで会話をしているのだそうです。

　担任の平野先生の発案です。やり方は，①ストリームに６部屋ほどミートの部屋を用意，②入りたい部屋をジャムボードに書き込む，③それぞれミートの部屋に入室，④楽しくチャット(^_^)。

直接話をすることなく会話ができます。タイピングの練習にもなります。おもしろい取り組みですね！

【まだ食べている人もいます。静かに待ちます。】

１年生は，体育館で，多様な動きを作る運動遊びの授業です。

まずは，体じゃんけんです。体全体を使ってじゃんけんをします。勝ったり負けたり，楽しそうです。

次に，３コースに分かれて，片足跳びと両足跳びの組み合わせた動きです。置いてあるフラフープの輪に合わせて跳んでいきます。

今日はボタン付けの実習です。全体への説明の後，実習に入ります。できる人はどんどん作業を進めていきます。やり方が不安な人は，先生に質問したり，わからない部分の動画を繰り返し見たりして，確認してから進めています。

９月１０日（金）に，さわやか県民プラザちばで，小中学校科学展の審査会が行われました。本校からも科学工夫論文・科学工夫作品の作品を出品しました。

４年の石井謙伍さんの「Arduino　UNO　自動噴射機」が，４年生科学工夫作品の部で最優秀賞を受賞しました。１年石井晴翔さんの「やさい・くだもののいろぞめ」が１年科学論文の部で，５年町田結星さんの「100ｍ走」が，５年科学工夫作品の部で，それぞれ優秀賞を受賞しました。おめでとうございます。

なお，石井謙伍さんの作品は，県の科学作品展に出品されます。

【４年の石井謙伍さんの「Arduino　UNO　自動噴射機」】

【１年石井晴翔さんの「やさい・くだもののいろぞめ」】

【５年町田結星さんの「100ｍ走」】

最近涼しかったですが，今日は夏のような暑さです。３年生は，１学期から育てていたオクラの観察をしました。オクラの実の中には，白い種がたくさん入っていました。花が咲いていたので端末で記録をし，教室に戻ってまとめをします。

【花壇のブロックの壁にガの幼虫発見！】

４年生の図工は，グラウンドで木の幹を描きます。木に幹は，よく見ると複雑な形をしているものですね。教科担任の大澤教頭先生の説明の後，思い思いの場所に陣取って，丁寧に描いていきます。

【全体説明の後，リモートで参加の児童に個別指導】

【リモート参加の児童も一緒に木の幹を描きます！】

　３年生の図工は，立体図鑑づくりに取り組んでいます。紙粘土でつくった生物に絵の具で着色して図鑑に載せたい生物の完成です。次に、各自の端末で写真を撮って，所定の台紙に貼り付け，説明を入力します。みんな工夫を凝らして，いろいろな場所で撮影をしていました。できあがりが楽しみです。

今日の理科の時間は，観察記録のまとめを行いました。前の時間に，ツルレイシや桜の木を観察し，各自が端末で写真を撮りました。今日はそのまとめです。用紙に写真を貼り付け，気づいたことを入力していきます。まとめの途中で出てきた疑問をみんなで共有し，しらべていきます。ここでは，端末が活躍しました。調べたことを共有し，観察記録を進めていきます。

６年生は，体育館で走り高跳びの練習です。グループに分かれてゴムのバーを跳ぶことからスタートします。踏切は左右どちらの足？振り上げる足は？やってみるといろいろと疑問がわいてきますね。自然に飛び越しているようですが，どんなフォームでやったら高く飛べるのでしょうか？さあ，担任の平野先生のアドバイスをもとに，いろいろ練習してみましょう！

昨日，近所の方からうさぎのえさをいただきました。ありがとうございます。

今日の業間休みの時間に，飼育委員さんがいただいた新鮮な草をうさぎにあげると，おいしそうに食べていました。

【袋いっぱいいただきました】

【新鮮な葉を食べています】

本日，たんぽぽ学級では，１学期から育てていた野菜の収穫をしました。夏休みの間，草取り等のお世話ができなかったので，畑は草がいっぱいです。草をかき分けて，トウガラシ，ナス，ミニトマトを収穫しました。

【草の中からトウガラシを収穫】

【こんなにたくさんとれました!】

６年生の理科は，「月と太陽」の単元に入りました。今日は，月の観察についての学習です。天体の観察は，授業と実際の観察のタイミングが合わない事もあり，難しい部分でもあります。今日は個人の端末を操作し，月の満ち欠けのカレンダーを表示して，満ち欠けや月の出・月の入りの時刻など，気づいたことなどを発表し合いました。

ひらがなの練習です。ホワイトボードやカードを使って，個別に学習をしていきます。

こちらは，「詩を味わいながら読もう」の学習です。詩の中に出てきた「イナゴ」を端末でしらべています。

今日は３人グループで，夏休みの思い出の発表です。１人が発表して，２人が質問や感想をいったり，発表者の声の大きさや話すはやさを評価したりします。

友だちの前で発表するのは緊張しますね。でも，３人グループなのでいろいろな質問ができるようですね。次はみんなの前でも堂々と発表できるようになれるといいね！

　今日の家庭科は，手縫いの練習です。かがり縫いを動画で確認し，やり方をもう一度全体で確認します。

　縫い取りでは，漢字の「五」の字を縫います。

　説明の後は，実際にやってみます。慣れない手つきではありますが，みんな一生意見名取り組んでいます。「五」が終わったら，自分の名前に挑戦です。ひらがなよりカタカナの方がやりやすいようです。

今日のテーマは「１００００よりも大きな数をしらべよう。」です。プロジェクターを使って，図表を黒板に提示したり，小黒板を利用したりして授業を進めていきます。

教卓の前にもう１台の端末を置き， 授業の様子を撮影し配信しています。

２年生の体育は，体育館で表現リズム遊びの１時間目です。

足踏み，ジャンプ，まわる，手拍子などの簡単な動きを組み合わせていきます。

担任の東條先生の合図で，全員で簡単な動きを練習します。

２～３人のグループで，曲にあわせて動きをつくっていきます。

振り返りをします。どんなところが難しかったかな？じゃあ，次の時間は・・・。

今日のテーマは，「三角形の角の大きさには，どのようなひみつがあるのだろうか。」です。教科書に記載されている６つの三角形の角を分度器で測定し，表にまとめていきます。

さあ，この表からどんなことに気づくでしょうか？

グループでの話し合いは，密を避けてイスの向きを変えるだけで，短時間で行います。

本日，1時間目に，避難訓練（地震・火災）を行いました。

先ずは，一次避難。防災頭巾をかぶり，机の下に隠れて落下物から身を守ります。

火災発生の放送が入り，二次避難を開始。階段を使ってグラウンドに避難します。

今回は，廊下と階段の間にある防火シャッターを下ろして避難する練習をしました。

集合し，点呼をして，静かに座って待ちます。皆さん，「おすしも」を守って，きちんとできていましたね。

地震や火事は何時起こるかわかりません。自分たちの大切な命を守るために，今日の訓練を役立てて欲しいと思います。

　４年生は，リモート学習に備えて，グーグルミートとチャット機能の使い方を練習しました。

各自がIDとパスワードを入力し，グーグルにアクセスします。そして，グーグルミートをクリックし，テレビ会議のような画面を表示します。それぞれの端末には，学級のみんなの名前や画像が表示されます。その後，チャット機能を利用して，メッセージのやり取りの練習をしました。

　その際に，担任の高坂先生やアドバイザーの有川先生から，「相手の嫌がる書き込みはしない。」「自分がされて嫌なことはしない。」等のネットモラルのお話もありました。便利な機能ですから，約束をきちんと守って，気持ちよく使っていきたいですね。

画面には学級のお友達の名前や画像が表示されています。

指名されたお友達の画像が拡大表示されます。

　５年生は総合の時間を使って，SDGsの学習に取り組んでいます。今取り組んでいるのは「服のチカラ」プロジェクトです。「服のチカラ」プロジェクトとは，着なくなった子ども服を回収し，難民の方々などの服を必要とする人々に届ける活動です。

「どうすれば全校のみんなに協力してもらい，多くの服を寄付してもらえるか」という課題に対し，呼びかけポスターをつくったり，服を集める箱をつくったりと，グループで役割を分担して活動をしています。今後，正式に５年生から呼びかけがあると思いますので，ご協力をお願いいたします。

　４年生は，夏休みの宿題で作成した日記を学級内で発表しました。今回はリモート学習の練習を兼ねて，全員が個人端末を使っての活動です。もちろん，全員がイヤホンとマイクを使用しています。

　発表者は，自分の作成した日記を画面共有して，全員の端末に表示し，マイクをオンにして説明をします。その後，聞いていた人からの質問を受けます。質問者は，手をあげて，指名されたら，マイクをオンにして質問します。最初は，慣れていないので，マイクを切ったまま話し始めてしまったり，発言が終わっても手をあげたままにしてしまったりと戸惑うこともありましたが，わからない所は聞きながら，だんだんと慣れてきていました。

　宿題の日記の方も写真が貼り付けてあり，なかなかの力作揃いでした。

　今日の６年生の英語は，平野先生とＡＬＴのリチャード先生の授業です。通常の授業と平行して，リモートで授業配信をしました。配信用の端末とマイクを教卓の前にセットして始めます。

　授業では，時々担任の平野先生が配信用の端末のマイクに問いかけます，すると，配信をされている児童から元気な声が返ってきていました。

最初は，黒板の字が見えにくかったり，先生の声が聞きにくかったりと不具合もあるとは思いますが，一つ一つできる範囲で改善をしていきたいと思います。

　１年生では，リモート学習に備えて，端末を使って練習をしました。

　自分のＩＤとパスワードをつかってグーグルミートにアクセスします。先生の映像やお友達の顔が表示できましたか？はじめは難しいと思うかもしれませんが，少しずつ慣れていきましょう。

　平野先生手作りの「かみしばい」です。

　機会があれば，お子さんに「かみしばい」の内容を聞いていただければ幸いです。

　今日から二学期がスタートしました。子ども達の声で学校は久々に活気を取り戻したという感じです。始業式は緊急事態宣言が出されていることもあり，リモートで行いました。児童は各教室で始業式に参加しました。

　校長先生のお話の後，平野先生からは「９月の生活について」のお話，仁木先生からは「千葉県小中高校席書大会」の表彰がありました。村木こころさんが柏市長賞，江口杏奈さんが千葉日報社賞を受賞しました。

　昇降口に，倉庫にしまってあった古いテレビを利用したディスプレイが２台設置されました。

　今日は，登校した児童を迎えるメッセージが表示されていました。いろいろと活用ができそうです。