逆井小日記令和6年度

ステップアップ学習会とは、「学習意欲の向上」と「学習習慣の定着」を目的に、放課後に宿題やプリント学習に自主的に取り組み、それを地域の方々などからなる学習アドバイザーが支援する補充的な学習活動のことです。逆井小学校では、2，3年生を対象に、クラブと委員会のある水曜日の6時間目に行います。今日（29日）は今年度の1回目でした。学習アドバイザーの自己紹介やステップアップ学習会の注意事項などを聞いた後、子どもたちは集中して学習に取り組んでいました。

学習の様子↓

28日（火）の1時間目に1年生が空豆の鞘むきに挑戦しました。今日の給食の献立にある空豆を鞘をむいて取り出します。自分で鞘をむいた空豆の味はどうだったでしょうか。

栄養士からの話↓

鞘向きの様子↓

28日（火）からお話ダンボによる読み聞かせが始まりました。お話ダンボとは、平成19年度から続いている読み聞かせボランティアのことで、火曜日の朝読書の時間に毎月1回程度、各クラスで読み聞かせを行っていただいています。今年度も年間15回の読み聞かせを予定しています。子どもたちにとって様々な本の世界に触れる貴重な機会になると考えます。

お話ダンボの様子↓

３，４年生は、黒いハッピでかっこいい南中ソーランを披露しました↓

2年生のレク走はマントやネクタイなど指示に従って変身した姿でゴールします↓

５，６年生のフラッグを使った表現「航跡　Go,on!」

低学年、高学年リレーです↓

閉会式です↓

得点発表↓

1年生の2種目は玉入れです。音楽に合わせて踊り、音楽が変わると玉入れ開始です↓

6年生は小学校最後の運動会です。レク走だけでなく、100ｍも走ります↓

4年生のレク走「運命のスポーツ対決2024」↓

１，２年生の表現「to HERO es」↓

５，６年生の力強い綱引きです↓

25日（土）は、快晴の中、第46回運動会を行いました。運動会に向けて2週間。子どもたちは一生懸命練習してきました。ダンスや表現運動の練習、玉入れ、台風の目、綱引きなどの団体種目の練習、レク走や純走の練習、運動会の係の練習、今日の日にかっこいい姿を披露するために頑張ってきました。その頑張りが見事披露され、どの子も輝いた第46回運動会でした。

開会式は、児童会の進行で進めます↓

代表児童による誓いの言葉↓

応援歌の声の大きさは赤も白も同点です！↓

児童会も戦っています↓

全校大玉送りの後は5年生の100m走です↓

３，４年生の台風「サカサイ」接近中です↓

1年生の50m走です。力強い走りでした↓

6年生のレク走「タイムトラベル」では、カードの指示で九九を唱える、習字道具を持つなどの課題が与えられます↓

3年生の80mは、カーブをかっこよく走りました↓

土曜日の運動会に向けて今日22日は予行練習を行いました。運動会の流れ、自分たちの競技の順番、いつ入場門に集まるのかなどを確認しました。また、運動会の係児童にとっても当日困らないようにするための練習の場でした。用具係が実際に用具を並べてみたり、決勝審判、賞品、得点係は実際に仕事を行ってみたりと、説明は聞いていても実際に動いてみてわかることも多いです。実際に得点もつけてみました。予行練習の結果は・・・・・紅組の勝ちでした。当日はどちらの組が勝つでしょうか。

開会式の練習↓

応援歌の練習↓

純走は、賞品、得点、決勝審判、出発係などの係にとって貴重な練習です↓

用具係も用具の確認をしています↓

玉入れは１，２年生の練習ですが、用具係の練習でもあります↓

レク走も実際にやってみました↓

得点発表です↓

昨日、雨で延期となった全校大玉送りの練習を21日（火）に実施しました。紅組、白組それぞれ体育委員会の児童の「がんばるぞ！」「絶対勝つぞ！」の呼びかけに「おおー！」という返事とともに始まりました。１，２年生と大玉を送り、カーブの難しいところは５，６年生が担います。４年生、そして最後は３年生に大玉が送られ、台の上に大玉がのったらゴールです。練習するごとに上手になっていき、僅差での勝負となっていました。当日はどちらが勝つか楽しみです。

紅組、白組ともに気合いを入れます↓

競技が始まりました↓

大玉が落ちたら、落ちたところからやり直します↓

台の上に大玉をのせてゴールです↓

20日（月）は、朝から雨が降るじめじめとした天気でした。今日は、どの学年も体育館で運動会に向けた練習をしていました。いよいよ今週の土曜日は運動会です。怪我無く、病気せず、当日を迎えてほしいです。

低学年の練習の様子↓

高学年の練習↓

合同練習の後の4時間目の３，４年生の学習の様子です。3年生は算数と図画工作の学習でした。4年生は、国語と図書の時間でした。合同練習の後でも集中して学習に取り組んでいました。

3年生の算数では割り算を学習しています↓

図工は「光サンドイッチ」という学習です。作品作りに取り組んでいました↓

4年生は国語の学習でした↓

図書の時間ではタブレットを使って調べ学習の練習でした↓