東っ子ニュース　令和６年度

１１月２７日には、「東っ子スポーツフェスティバル」という、東小の６年生が企画・運営する行事があります！

そのため、最近、東っ子スポーツフェスティバルへ向けて、６年生が動き始めました。

ということで、今回の記事では、その『スポーツ』に多く関わっている、体育委員会の先生と、委員長さんに、「体育委員会は普段何をしているのか」と、「東っ子へ向けてのお願い」の２つを、インタビューをしてきました！

○体育委員会の仕事

・大休憩、昼休みにみんなが安全に遊べるように見回りをする

・体育倉庫を朝に開け、帰りに閉める

・体育などで使う、ラインカーの粉の補充をする

○体育委員会から東っ子に向けて

大休憩や昼休みにボールを使ったら、必ず片付けてから帰ってください！

とのことでした。

体育委員会の仕事内容から、普段、みんなが大休憩や昼休みにすぐボールで遊べたり、体育の時間にすぐラインカーを使えたりすることは、体育委員会が常に準備をしてくれているおかげだとわかります。

東っ子の皆さんは日頃からみんなのために準備をしてくれている体育委員会に感謝をし、体育委員会からのお願いをしっかりと聞けるとよいですね。

始めに柏市読書感想文コンクール、柏市小中学校科学展の表彰がありました。頑張った児童へ拍手を送りました！

　校長先生のお話では２人の方に関する本が紹介されました。アンネフランクさんと杉原千畝さんに関するものです。

　アンネフランクは１９４２年、ドイツ占領下のオランダで、隠れ家での生活を余儀なくされた少女です。

　厳しい戦時下でも希望をもち続けたアンネの日記には、人種や信条、立場の違いを超えて一人一人の人間の尊厳を大切にすることの重要性、愛と平和へのメッセージがこめられています。

　杉原千畝さんは、同時期にリトアニアのカウナスという都市で日本領事館領事代理として働いていました。

　ユダヤ人の方々にビザを発給し、亡命の手助けをしたことで知られています。

　校長先生からは差別はいけないこと、自分と違う人のことも知り、受け入れて生活をして欲しいこと、高学年のみなさんは自分でも調べてみて欲しいというお話がありました。

　加藤先生からは「体力作りに進んでとりくもう」という生活目標のお話がありました。

　スポーツフェスティバルに向けて元気な心と体を作りたいですね。

　その後、児童会からユニセフ募金のお知らせ、６年生代表からスポーツフェスティバルの競技についてのお知らせがありました。

　最後に今月のうたを歌いました。

　来週の音楽祭の全校合唱の練習を兼ねました。

　音楽祭では「ツバメ」がどのように響いていくのか楽しみですね。

１０月２９日（火）に生活科の学習で町たんけんに行きました。

グループごとにお店に行き，インタビューや店内・施設内の見学をさせていただきました。

お店や施設のおすすめのものや，働いていて嬉しいことなど，たくさんのことを教わってきました。

お店や施設の方が優しく教えてくれたということが子ども達の心に残ったようです。

ご協力いたただいたお店，施設，引率ボランティアの保護者の皆様，ありがとうございました。

　もう１０月が終わりますね。

　少し前になりますが、５年生は、１０月３日、４日に林間学校に行ってきました。

　林間学校は大事な大事な授業です。

　さあ、どんなことをしてきたのでしょうか。

　５年生の目標は、

「五つの気を持って前に進むトレジャーハンターになろう！」です。

　いったい、どのような目標でしょうか。

　まず、「トレジャーハンター」とは、「宝探しをする人」という意味です。

　一つ一つの体験は大事な宝なのでトレジャーハンターにしました。

　そして、もう一つの疑問は「五つの気」だと思います。

　５つの気は「やる気」「元気」「根気」「勇気」「本気」のことで、この５つを意識しようという意味です。

　この５つの気を持って色々な体験に取り組めて、とても良かったです！

体験プログラム、キャンプファイヤー  

　林間学校では、体験プログラムやキャンプファイヤーなどの体験を楽しみました。

　体験プログラムは3チームありました。

　農業グループでは、落花生を収穫しその落花生を農家さんからいただきました。

　林業グループでは、竹を切り、竹ランタンを作りました。

　漁業グループでは魚を釣り、その魚をさばいて食べました。

　3つのグループでそれぞれ違う体験をさせてもらいました。

　キャンプファイヤーは、雨が降っていたので室内でキャンドルファイヤーを行いました。

　キャンドルでやったのでキャンドルファイヤーですね。

　ダンスで流した汗や歌声の一体感があり、いい経験ができました。

　林間学校を通して、５年生の目標は達成できたと思います。

　たくさんの先生や実行委員、いろいろな人のおかげでいい経験をすることができました。

　この経験をこれからしっかりと活かしていきたいですね。

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５の２　外国語　

UNIT4　Who is this？

TODAY'S GOAL　本の登場人物を紹介する文章を書こう。

図書の時間で扱った昔話の登場人物について，様子，性格を表す言葉やcanを使った動作を表す言葉を使ってクイズを作る授業でした。

グループごとに登場人物を選び，性格やできることについて教科書別冊の辞書やクロームブックを使って作文しました。

学校図書館指導員の先生や外国語授業支援員の先生，ALTの先生に本の内容や文章の書き方についてアドバイスを受けながら学習を進めることできました。

授業の中で，内容確認やヒントとなるイラストを描くために本を手に取り，考える姿がありました。

本校では，学校図書館を国語の学習だけでなく他教科においても活用する取り組みを進めています。

５の１　外国語　

UNIT4　Who is this？

TODAY'S GOAL　クイズをプレゼンテーションの８ポイントを意識して出せるようにしよう。

クイズを相手に伝わりやすいように出題するために練習をする授業でした。

プレゼンテーションの８ポイントとは，「smile, clear voice,check,gesture,eye contact, stress,intonation,pause,reaction」のことです。

①暗記に努めるグループ

②互いに見せ合いアドバイスしあうグループ

③外国語授業支援員の先生，ALTの先生に見せアドバイスを受けにいくグループ

④自分たちの様子を撮影し確認するグループ

と自分たちで練習の場を選んで取り組む様子がありました。

練習する度に上手になる姿にALTの先生から「Great!，Excellent！」と褒めていただく場面が多くありました。