授業風景

3年生の社会の授業では，「世界のエネルギー問題の解決に日本が果たすべき役割を「持続可能性」の観点から説明しよう。」というテーマで論文を作成する課題が出されました。Web上で情報を検索して，論文の構想を練っていました。理科の授業では，「自然環境と人間」という単元で，学習する内容を分担して調べて，お互いにプレゼンし合いながら学習を進めていました。道徳の授業では，自分の考えを端末に入力して，仲間と意見を交換していました。1年生の国語の授業では，班で協働して調べた世界遺産について，社会の授業では，各大陸の特徴についてプレゼンしていました。