2025年9月の記事一覧

　４校時，２年生は国語の学習でした。

　どうやら「おもちゃの作り方」を，まず・次に・そしての言葉で説明するそうです。

　説明文が書けると，自分だけが作り方をわかるのではなく，友達にもわかってもらうことができますね。

　かたくりの教室を覗くと，２年生がカタカナカードで言葉探しをしていました。

　アイス，ミカン・・・と，限られた時間で次々と見つけていました。

　ゲーム感覚で，国語の語彙力を高めています。

　４校時，１組は算数の学習でした。

　「１０倍の１０倍は何倍になる？」という問題で，最初はみんな２０倍と考えていましたが，１００倍となることを知り，おどろいていました。

　３年ではその次の１０００倍までですが，「次はきっと一万倍，十万倍・・・となるはず！」と，その先まで考えることができました。

　２組は社会でした。

　柏市でとれる野菜についての学習でした。

　どうやらこれから，かぶ・ちんげんさい・ほうれんそう・ねぎの４つのチームに別れて活動するそうです。

ようやく秋の気配を感じられるようになってまいりました。

９月２７日土曜日、朝８時３０分から１０時まで「２０２５年グリーン・クリーン活動」を実施しました。

当日は、保護者の皆様、外部の利用団体の皆様、ふじっ子の子どもたちも合わせて、約６０名ほどの多くの方々にお集まりいただき、教職員も参加して学校の美化活動にご協力いただきました。

活動内容は、校舎前の花壇や通路の除草、落ち葉掃き、登り棒や藤棚付近の除草や草集めを行いました。

また、PTA文化厚生部の皆様には、校舎内のトイレ掃除を手際よく清掃していただきました。

皆様のお力添えにより、短時間で学校全体が見違えるほどきれいになりました。

改めて、藤心小学校は、保護者の皆様と地域の皆様の温かいご支援に支えられていることを実感いたしました。

今後も、子どもたちの健やかな成長と学びの場を整えるため、教育活動に力を注いでまいります。

お休みの日にもかかわらず、ご参加いただいた皆様、本当にありがとうございました。

　今３年生の国語では「わすれられないおくりもの」という物語を学習しています。

　今日１組では，登場する動物の性格や関係性をまとめました。

　文章から動物の性格を想像するなど，読みが深まっていました。

　１校時の終わり頃，校内からふといい匂いが・・・。

　家庭科室を覗いてみると，５年生が調理実習でご飯と味噌汁をつくっていました。

　林間に向けての練習も兼ねているそうです。

　「先生も食べてください！」と，自信作を薦めてくれる子もいました。

　この学習を，ぜひ林間にも生かしてください。

５時間目にさつまいも畑に行きました。

つるが長く伸び、成長しています。今日は雑草抜き行いました。

みんなで取り組むと、あっという間にきれいになりました。

来月のさつまいも掘りが楽しみです。

夏休み前から千葉県立美術館の方たちと『髙島野十郎さん』について学習していました。

髙島野十郎さんは，柏市の増尾にアトリエがあり，柏市で，有名な絵の数々をかいていました。

美術館×柏市の小学校で連携し，美術館への親しみや芸術・文化へ関心を深めました。

野十郎さんについて学習していた子どもたちは実際に野十郎さんの絵を見て大興奮でした。

美術館の建物も素敵でしたね。

午後はワークショップを行いました。

野十郎になったつもりで，くだものの置き方を工夫し，絵に影をつけました。

１日，美術に触れることができ，とても楽しい１日になりました。

　本日の４年生は，校外学習で不在でした。

　県立美術館に行って，たくさんの芸術作品に触れていることでしょう。

　空き教室で，何やら３年生が作業をしていました。。。

　休み時間の１−１の黒板を見ると，校外学習について書いてありました。

　小学校生活初めての校外学習がいよいよせまっています。

　２年生と力を合わせて頑張りたいですね。

　教室は，もぬけの空で，ほとんど全員が外で元気に遊んでいました。

　気温もだいぶおさまり，外で元気に遊ぶ藤っ子が戻ってきました。

　２校時，６年生は英語の時間でした。

　教科書の聞き取り問題にみんなで取り組んだ後，各自のスピーチに向けた準備をしていました。

　支援員の先生にスピーチを聞いてもらっている人，発表用のスライドを作っている人など，自分に必要な活動を行っていました。

　朝学習のこつこつタイムでは，新出漢字の学習をすることが多いです。

　子どもたちが担当の漢字を「漢字先生」として教え，みんながそれを聞いて書き取りをしています。

　どの子も朝から集中して取り組んでいます。

　３年生の給食準備の様子です。

　１学期のはじめは，まだまだ先生の助けや指示が必要でしたが，今ではすっかり自分たちだけでテキパキ進められるようになりました。

　今月の生活目標は「給食を残さず食べよう」です。

　苦手なものでも，一口は食べられるよう声かけをしています。

　一人ひとりが少しずつ頑張って，完食を目指しましょう！！

　ご家庭でも声掛けいただけると，幸いです。

　４校時，５年生は校庭で体育をしていました。

　日はまだまだ照っていますが，気温は先週よりもだいぶ落ち着き，運動日和でした。

　様々な動きで体をほぐした後，砂場に集まって，走り幅跳びの説明を受けていました。

　次回から本格的に学習が始まるそうです。

　目指せ将来の世界陸上代表！！！

　５校時，５年生では音楽発表会のめあてや漢字の学習を行っていました。

　残り１０分を切ったあたり，ふと「イエーイ！！！」と歓声が聞こえてきました。

　後から話を聞くと，残りの時間でレクをやることになったそうです。

　少ない時間でも有効に使える高学年，素晴らしいですね。

　５校時，４年生は道徳でした。

　「１匹のセミにありがとう」という話を読んで，美しいものに感動する心について考えました。

　セミが羽化する様子に，生命の神秘を感じていました。

　５校時，２年生は漢字の学習を進めていました。

　２年生になると，覚える漢字が一気に増えます。

　お手本通りに書けるよう，一画一画丁寧に頑張っていました。

　６年生は５校時に音楽発表会のスローガンを決めていました。

　児童だけでも話し合いを進めることができ，たくさんの意見を一つにまとめていました。

　音楽発表会も６年間の集大成となります。

　すでに休み時間の練習を始めている６年生の完成度が楽しみです。

　５校時そよかぜ・かたくりでは学年ごとに活動をしていました。

　２・３年生は国語の学習，４年生は発表の原稿作り，５年生はクロームブックでの学習でした。

　日々，個々の実態や状況に合わせて進めています。

　１校時，２組は理科でした。

　校庭で虫を見つけて写真や動画を取り，その様子を観察カードに描いていました。

　虫たちは「なぜそこにいるのか？」「そこで何をしているのか？」を考えていました。

　４校時，１組は２学期から行っている音楽と体育のコラボ授業でした。

　課題の音楽を聞いて，そこからグループごとに物語を想像しました。

　次回は，その物語に動きを付ける予定です。

６年生は１・２校時，水遊びと家庭科の洗濯実習をしました。

子どもたちは自作の水鉄砲を作り追いかけっこをして水を掛け合うなど，とても楽しそうでした。

遊んだ後には，ドロドロになった靴下を自分でゴシゴシと一生懸命に洗濯しました。

ピカピカにきれいになった靴下を見て，とても嬉しそうな表情を見せてくれました。

荷物の準備，体調管理等のご協力ありがとうございました。

　今日の３校時，そよかぜ・かたくりでは，ビンゴゲームをしながら言葉の学習をしました。

　異学年で一つのテーブルに集まり，とても楽しそうな雰囲気でした。

　３校時，１年生は算数の「数のせんをよむ」学習をしていました。

　一人ひとり，問題に向き合って，一生懸命解いていました。

　正解だったときには「やったぁ！」「よしっ！！！」といった喜びの声が多く聞かれました。

　いろいろな先生に見ていただいて，１年生は算数ばっちりです。

　学年が上がると，この学習が数直線に繋がっていきます。

　今日の３時間目，１組は算数のテストでした。

　あまりのあるわり算を，「答えが本当にあっているのか？」と，最後まで見直しやたしかめをして，丁寧に解いていました。

　テストを受ける姿勢一つにも，成長を感じます。

　２組は図書室で，国語の学習でした。

　道案内のクイズを友だちと出し合い，楽しんでいました。

　右や左，何番目の角など，正しく案内することが大事ですね。

図工では花をよく観察し、一輪の花を描いています。

見たままを描くということはとても難しいことで、よく観察したり、全体のバランスを考えたりしなくてはいけません。細かなところまでよく見て、観察する力をつけています。

綺麗だと思った色合いを表現するのもまた一苦労。

絵の具の濃淡を表すのに水の量や力加減を調整しながら丁寧に仕上げました。

４年生の理科では『流れる水のゆくえ』の実験をしました。

実験前は，大雨の後の運動場の様子や，夏休みに見た川の様子を参考に予想しました。

予想では，「たしかに！」「あぁー！あるほど！」と大盛り上がりでした。

でこぼこした地面も作ってみました！

最も低いくぼ地に集まることも実験から分かりました。

まだまだ，水のゆくえの実験は続きます。次の実験も楽しみです。

　３年生は，理科の授業で校庭に動物や昆虫を探しに行きました。

　まだまだ暑いので，なかなか見つからないかと思いきや，木や草むらに近づくと，バッタやトンボなど，たくさん見つかりました。

　次回は，「見つけた場所で何をしているのか？」をみんなで考えていく予定です。

　４校時，４年生は遠藤先生の授業でした。

　２学期初めての習字でしたが，一筆一筆集中して字を書き上げていました。

　さすがの４年生，片付けもテキパキ行っていて，隣の３年生はぜひ見習いたいものです。

　次回は，「左右」の清書です。

　２年生は算数のテストを行いました。

　休み明けですが，集中して一文一文丁寧に解いていました。

　解いたあとは，すぐに提出ではなく，最低２回見直しをしていました。

　この習慣が２年生からついていて，素晴らしいですね。

先週までの早帰り期間が終わり、今週は本格的に授業が始まりました。

算数では、「拡大図　縮図」を学習中。

コンパス、ものさし、分度器を正しく用いて、正確に作図しなければなりません。苦戦しながらも諦めずに頑張っています。

音楽では、音楽発表会に向けての練習が始まりました。

休み時間にも積極的に練習中。

何をしても【小学校最後】

少しの哀愁を感じながら、日々を充実したものにしようと何事にも生き生きと生活しています。

夏休みを終えて，２学期がスタートしました。

発育測定では，身長や体重を調べ，皆しっかりと成長していました。

今学期、はじめてのきらきらタイムでは、

秋の始まりにぴったりな本を読んでもらいました。

通常日課に戻り，新しい学習にも続々と取り組んでいます。

図工の学習では，箱の形を活かして，開けてもうきうきするような

自分の好きなものなどを詰め込んだボックスを作っています。

細かいところまで頑張って飾りつけもしていました。

久しぶりに気温が下がり，外での体育ができました。

走る運動や鉄棒運動などをしました。

　今日の４校時，１組はクラス会議をしました。

　１学期から引き続き答えているみんなのアンケートの結果を見て，クラスの良いところと良くないところを話し合い，今後に向けた解決方法を考えました。

　最後は，クラスをより良くするための行動宣言を書きました。

　２学期，さらにクラスが良くなるように，みんなでがんばります。

　２組は，道徳の時間でした。

　先生の読み聞かせで「教えて！なんでもそうだん室」という話を聞き，「なんのためにはたらくのか」というテーマをみんなで考えました。

　学習を通して，はたらくことの大切さに気づくことができました。

　今３年生では，図工の時間に「にじんで広がるものがたり」というテーマで絵を描いています。

　白いクレヨンで線を描き，その上に水を塗り，筆に付けた絵の具をたたきながら色をつけています。

　できた絵には，主人公となる生き物を加える予定です。

　完成が楽しみです。

算数の「水のかさをはかってあらわそう」の学習で，身近にある入れ物の水のかさをはかる活動をしました。

実際に調べたりしながら、水のかさの単位について学習をしています。

　今３年生では，気温の高さや体育館の工事の関係で，音楽室で体育を行っています。

　音楽に合わせて体を動かしたり，植物の成長や嵐の様子などを「はじめ」「中」「おわり」を意識して体で表現したりしました。

　単元の後半は，グループごとに別れて，課題の曲に自分たちで振り付けをつける予定です。

9月9日（火）に高学年がいじめ防止啓発授業を受けました。

授業では、「いじり」がエスカレートすることで，本人の気持ちを傷つける「いじめ」に発展してしまうことがあるということを学びました。

特に，「相手がいやだと感じた時点で，それはいじめになる」という認識を改めて確認し，自分の行動を見直すきっかけとなりました。

児童一人ひとりが，相手の立場に立って考え，思いやりを持って行動することの大切さを感じる，貴重な時間となりました。

長い夏休みが終わり，通常授業が始まりました。

夏休み中の楽しかった思い出から気持ちを切り替え，生き生きと学校生活を送っています。

どの授業にもよく集中し，積極的に取り組んでいます。

総合的な学習な時間では，キャリア学習を行っています。

【自分を見つめ直し，将来について考える】という目標に向かって熱心に話し合いました。

夏休みの宿題「身近な人の職業インタビュー」へのご協力ありがとうございました。