今日の一枚　令和５年度まで

総合的な学習の時間に，6年生がテーマにしたのは「SDGｓについて考えよう」でした。

まずは，自分の興味関心に合わせて「SDGｓの中で掲げられた１７の目標」から，

自分が取り組む目標を絞り込みます。

今回の学習のポイントは，「調べること」ではありません。

「自分たちの力でSDGｓの目標に向けて実際に取り組みを行うこと」です。

その中で，二人の子どもたちが「水質汚染」をテーマに取り組みを始めました。

調べれば調べるほど，「水をきれいにするには，たくさんの人々の工夫と努力が必要だ」ということが分かってきます。

そこで二人は，自分たちが調べたことを動画にまとめ，広く水の浄化を呼びかけようと思いつきました。

先日，完成した動画をもって，二人は校長室を訪ねてきました。

「私たちは総合的な学習の時間を使って，水質汚染について調べました。」

「みんなの力で水をきれいにするために，この動画を使って呼びかけたいと思います。」

「ホームページで紹介していただけないでしょうか。」

私はさっそく動画を拝見しました。

水質汚染をすると地球環境にどのような影響を与えるのか。そもそも水質汚染とは何か。

そして，私たち自身でできることは…。

小学1年生にでもわかるような平易なナレーション，分かりやすい写真と動画を駆使し，

見事な動画へと仕上がっていました。

作ったのはこの二人です。

見てください。このやり切った感のある笑顔。

作成までやり遂げたこともさることながら，広く伝えるための方法を考え，

校長室まで直談判に来られたことも素晴らしい！

その実行力に拍手ですね。

以下，二人が作った動画です。是非ご覧になってください。(^^♪

　　☆水質汚染についての動画☆