2024年2月の記事一覧

前回の調理実習で中華風サラダを作った１年生は、次のステップ

として肉料理の「中華まん」を作っています。

肉料理ではありますが、餡に椎茸やタケノコを混ぜる本格的な

中華まんなので、野菜のみじん切りにも注力する１年生。細かい

作業で時間がかかりそうですが、なんと生地まで１から手作り

しており、時間内に作り切れるのか心配してしまうほどの作業量

です。

生地と餡の準備が完了し、いざ蒸し始めると、家庭科室の窓は

どんどん蒸気で曇って行きます。廊下から様子を覗くことが

出来なくなりましたが、変わりに肉汁とごま油が混ざり合った

良い香りが家庭科室から溢れ出してきており、調理が進むことで

視覚ではなく嗅覚から食欲を刺激してくるようになっていました。

３年生を送る会の準備のため、昼休みも活動している姿を

見かける１年生。詳細は明かせませんが、各々がしっかりと

自分の仕事を果たして1つの発表を作ろうと努力していること

が伝わってきます。特別に役割を与えられた訳でもなく、

自ら歌の自主練習に励む生徒までいるほどです。

自主練習までする１年生なので、パート練習の時間も当然

見事な歌声を響かせます。音楽に精通した男子の人材が

豊富なようで、伴奏も難なくこなしている姿を見かけます。

１年生の数学の授業では水を使って柱と錐の体積を比べています。

錐の体積は柱の体積の1/3であることを計算式で教えるだけでなく

実際に確認しているのですが、生徒達は楽しそうに水を錐の模型

に入れています。小学２年生の算数「かさ」の授業でも、笑顔で

同じような実験をしたかと思われますが、５年ほど経過した現在も

生徒達は楽しそうに学び続けています。

実験中はワイワイと楽しそうでしたが、解説を聞く時間になると

一切の私語が無くなったり、学び合いの時間になると教える側も

教わる側の生徒も真剣に対話したりと、生徒達のメリハリの付け方

には目を見張るものがありました。

小学２年生の時と類似した授業内容を小学２年生の頃よりも更に

向上しているであろう授業態度で受ける１年生の姿は、なんだか

小学校の先生達に見せたくなってしまいます。

歴史の授業をする２年生ですが、より学びを深めるために社会主義と

資本主義どちらが良いかディベートをしています。今の日本は私有財産

が認められているという点で考えると、生徒達も資本主義の方が馴染み

深いように思えますが、社会主義のメリットについてもしっかりと

挙げていきます。生徒達が上げたメリットの中には、世界の問題とされる

経済格差の解決につながりそうなものもありました。資本主義派の

生徒も「頑張りが報われる世界の方が良い！！」と熱弁を奮っており

一進一退の熱い議論を繰り広げていました。

授業の最後には審査員を務める生徒達によるジャッジが下されます。

社会の授業ながら、説得力を持たせる文章の構成や話し方まで学習

までしていました。

給食委員会の生徒達が黙食と会食、２つの意義について考えています。

コロナウイルスが５類に引き下げられたとはいえ、感染リスクがゼロに

なった訳ではありません。楽しさと安全という、食事において両立が

難しい問題ですが、生徒達は自分達の意見をしっかりと述べて議論を

深めていました。出てくる意見の中には、食事マナーの講師のような

ものまであり、生徒達の行儀の良さがうかがい知れました。

学生時代にコロナ禍を経験した生徒達は、大人顔負けのテーブルマナー

を身に付けているかもしれません。

英語の授業では、１年生は好きな人物について、２年生は日本の偉人について

調べたことをパワーポイントにまとめてインタビューテストを実施しています。

インタビューテストをずっと張り付いて見ていた訳ではありませんが、動画の

通り流暢な英語を使いこなす生徒を複数発見できます。「樋口一葉のお気に入り

の小説は何ですか？」という問いに対し、正直に「読んだことがない」と返答

したのを見ると、生徒達の英語でのコミュニケーション能力も上達してきて

いるように思えてきます。

明日から、さわやかちば県民プラザで「柏っ子造形展」が開催され

本校の生徒が美術の授業で作った作品も出品されます。

１年生が作った段ボールによるアートは、パット見るとダンボール

の茶色しか目に入ってこないので、華やかさに欠ける印象を受けますが

生徒達が書いた作品の解説を読むと印象が一変します。作品を形作る

部品の1つ1つに意味が込められているようで、生徒達の様々な感情を

見事にダンボールで表現しています。作品タイトルも秀逸で、ルーブル

美術館の出展一覧に載っていても違和感のなさそうなセンスをしています。

２年生が作った、枡の中で何かの世界を表現する作品は、見えない部分

までこだわっており、１つのアングルからの写真だけでは作品の魅力を

伝えきれない、立体の醍醐味を活かした作品となっています。粘土を細かく

成型する制作風景は、細かすぎて部品なのかただの切れ端なのか判別が

出来ないほどです。

３年生の篆刻と水墨画も流石最高学年といったところで、思わず手に

触れてみたくなる魔力があります。

どなたでも入場可能ですので、お時間がありましたら是非とも足を運んで

その魅力を感じてください。

本日は、来年度入学してくる新１年生が学校見学にやってきました。

学校長からは、柏三中の４つのキーワード（Smile）（Diversity）

（Update）（Challenge）についての話がありましたが、新１年生は

しっかりとした反応を見せてくれました。

在校生の代表として学校の説明をする生徒会総務部の生徒達。

制服を着て司会進行を務めていた生徒が、数分後には夏の校内服の

モデルに大変身しており、１人で何役もこなして少人数ながらしっかりと

会を進行していました。日頃の授業からユーモアあふれる発表でクラス

メートを笑顔にしている生徒会長は、本日の学校説明でもその人柄

を存分に発揮したスピーチで新１年生の緊張をほぐしています。

台本を淡々と読み上げるだけでない温かみのある語りかけに新１年生も

心を掴まれたのか、話の節々でしっかりと返事を返していました。

校内見学の時間では、見学の場所が重複するという不測の事態もあり

ましたが、生徒会総務部は臨機応変な対応で乗り切ります。次に会う

のは２ヶ月ほど後になりますが、新１年生の名前を覚えようとメモを

取りながら案内する生徒もいました。その場しのぎの対応であれば

絶対に出てこない行動に、来年度の後輩を歓迎する気持ちを感じ取れました。

生徒会総務部の活躍により、来年度の新１年生達の不安も解消された

のではないでしょうか。