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令和2年度 二小の日誌
2021年1月の記事一覧
散水
今日は,北風が強く校庭は砂埃が舞い上がっています。
2時間目まで外体育はありませんでしたが,業間休みに子供たちが遊べるようにと教頭と用務員が散水しました。3時間目以降の体育も安心してできます。

2時間目まで外体育はありませんでしたが,業間休みに子供たちが遊べるようにと教頭と用務員が散水しました。3時間目以降の体育も安心してできます。
低学年の書写
第1学年も第2学年も廊下には硬筆の作品が掲示されています。
どの子も精いっぱいていねいに書いたのがよくわかります。
ひらがなの練習から始まった1年生がこんなにも文字の形を整えて書けるようになったと思うと,この成長は素晴らしいことです。できて当たり前ではなく,この3学期はこの1年間でできるようになったことがたくさんあったねと成果を認め,次年度への意欲につなげていきたいと考えています。

どの子も精いっぱいていねいに書いたのがよくわかります。
ひらがなの練習から始まった1年生がこんなにも文字の形を整えて書けるようになったと思うと,この成長は素晴らしいことです。できて当たり前ではなく,この3学期はこの1年間でできるようになったことがたくさんあったねと成果を認め,次年度への意欲につなげていきたいと考えています。
第5学年 算数「割合」
現在,5年生の算数では「割合」を勉強しています。
例えば,「200円のお菓子が3割引きで売っていました。いくらでしょう。」などの問題です。とても日常生活に直結する内容です。しかし,この問題は,3割引きを3割の金額を代金としてしまったり,200×(1-0.3)という式の意味がよく理解できなかったりと正答率が低い問題の一つです。
ぜひご家庭でも,買い物等日常の生活の中で話題に取り上げてみてください。日常生活に密着した算数になることを願っています。

例えば,「200円のお菓子が3割引きで売っていました。いくらでしょう。」などの問題です。とても日常生活に直結する内容です。しかし,この問題は,3割引きを3割の金額を代金としてしまったり,200×(1-0.3)という式の意味がよく理解できなかったりと正答率が低い問題の一つです。
ぜひご家庭でも,買い物等日常の生活の中で話題に取り上げてみてください。日常生活に密着した算数になることを願っています。
第6学年 図工
第6学年は,図工の時間に個人の卒業制作を始めました。
久しぶりに彫刻刀を使用するため,安全に十分留意するよう指導後,制作に取り組んでいます。緊急事態宣言下のためグループになる形での学習はできませんので,図工室ではなく,教室で全員前を向いての学習です。小学校最後の作品づくり,出来上がりが楽しみです。

久しぶりに彫刻刀を使用するため,安全に十分留意するよう指導後,制作に取り組んでいます。緊急事態宣言下のためグループになる形での学習はできませんので,図工室ではなく,教室で全員前を向いての学習です。小学校最後の作品づくり,出来上がりが楽しみです。
樹木剪定
本日,正門付近の樹木剪定を行いました。
正門近くにある記念樹のもみじを整え,高くなってしまった樹木を剪定しきれいになりました。

正門近くにある記念樹のもみじを整え,高くなってしまった樹木を剪定しきれいになりました。