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令和2年度 二小の日誌
2021年1月の記事一覧
散水
今日は,北風が強く校庭は砂埃が舞い上がっています。
2時間目まで外体育はありませんでしたが,業間休みに子供たちが遊べるようにと教頭と用務員が散水しました。3時間目以降の体育も安心してできます。

2時間目まで外体育はありませんでしたが,業間休みに子供たちが遊べるようにと教頭と用務員が散水しました。3時間目以降の体育も安心してできます。
低学年の書写
第1学年も第2学年も廊下には硬筆の作品が掲示されています。
どの子も精いっぱいていねいに書いたのがよくわかります。
ひらがなの練習から始まった1年生がこんなにも文字の形を整えて書けるようになったと思うと,この成長は素晴らしいことです。できて当たり前ではなく,この3学期はこの1年間でできるようになったことがたくさんあったねと成果を認め,次年度への意欲につなげていきたいと考えています。

どの子も精いっぱいていねいに書いたのがよくわかります。
ひらがなの練習から始まった1年生がこんなにも文字の形を整えて書けるようになったと思うと,この成長は素晴らしいことです。できて当たり前ではなく,この3学期はこの1年間でできるようになったことがたくさんあったねと成果を認め,次年度への意欲につなげていきたいと考えています。
第5学年 算数「割合」
現在,5年生の算数では「割合」を勉強しています。
例えば,「200円のお菓子が3割引きで売っていました。いくらでしょう。」などの問題です。とても日常生活に直結する内容です。しかし,この問題は,3割引きを3割の金額を代金としてしまったり,200×(1-0.3)という式の意味がよく理解できなかったりと正答率が低い問題の一つです。
ぜひご家庭でも,買い物等日常の生活の中で話題に取り上げてみてください。日常生活に密着した算数になることを願っています。

例えば,「200円のお菓子が3割引きで売っていました。いくらでしょう。」などの問題です。とても日常生活に直結する内容です。しかし,この問題は,3割引きを3割の金額を代金としてしまったり,200×(1-0.3)という式の意味がよく理解できなかったりと正答率が低い問題の一つです。
ぜひご家庭でも,買い物等日常の生活の中で話題に取り上げてみてください。日常生活に密着した算数になることを願っています。
第6学年 図工
第6学年は,図工の時間に個人の卒業制作を始めました。
久しぶりに彫刻刀を使用するため,安全に十分留意するよう指導後,制作に取り組んでいます。緊急事態宣言下のためグループになる形での学習はできませんので,図工室ではなく,教室で全員前を向いての学習です。小学校最後の作品づくり,出来上がりが楽しみです。

久しぶりに彫刻刀を使用するため,安全に十分留意するよう指導後,制作に取り組んでいます。緊急事態宣言下のためグループになる形での学習はできませんので,図工室ではなく,教室で全員前を向いての学習です。小学校最後の作品づくり,出来上がりが楽しみです。
樹木剪定
本日,正門付近の樹木剪定を行いました。
正門近くにある記念樹のもみじを整え,高くなってしまった樹木を剪定しきれいになりました。

正門近くにある記念樹のもみじを整え,高くなってしまった樹木を剪定しきれいになりました。
第3学年 図工
第3学年は,図工「トントンくぎ打ち,コンコンビー玉」の学習をしています。
ビー玉がくぎにコンコンとあたりながら転がるようにし,楽しいコースを考えて作りました。釘の打ち方や材料の付け方を工夫しながら作りました。
通常ならば,作品を実際に見ながら鑑賞会をするところですが,今日は,作品をスクリーンに映しての鑑賞会です。


ビー玉がくぎにコンコンとあたりながら転がるようにし,楽しいコースを考えて作りました。釘の打ち方や材料の付け方を工夫しながら作りました。
通常ならば,作品を実際に見ながら鑑賞会をするところですが,今日は,作品をスクリーンに映しての鑑賞会です。
第1学年 図工
第1学年は,図工「くしゃくしゃしたらだいへんしん」の学習をしています。
紙をくしゃくしゃしてどんなものができるか考え,紙の形や色を工夫しながら立体作品にします。紙をさいたり,くしゃくしゃにしたり,広げたり,ねじったり紙の感触をあじわいながら作りました。



紙をくしゃくしゃしてどんなものができるか考え,紙の形や色を工夫しながら立体作品にします。紙をさいたり,くしゃくしゃにしたり,広げたり,ねじったり紙の感触をあじわいながら作りました。
書き初め
今年度は,感染症対策として,例年1月に実施されている校内書き初め展は実施していません。保護者の皆様にもご覧いただくことができませんが,12月に学習内容の一つとして体験はしてます。現在その時に書いた作品を廊下に掲示しています。

第3学期始業式
新年明けましておめでとうございます。本年も子供たちの笑顔あふれる学校づくりに努めてまいります。よろしくお願いします。
子供たちの笑顔が学校に戻ってきました。
「1年の計は元旦にあり」
校長先生からは,2学期終業式での児童の振り返り結果から3学期に重点的に取り組んでほしい内容と1年の始まりに,自分のめあてをもって生活してほしいと話がありました。 また,感染症対策の強化について具体的に話がありました。








今月の生活目標は,「感染症対策をしっかりしよう」です。養護教諭から感染症対策についての話をし,保健委員会の児童によるクイズ形式での感染症対策の確認を行いました。改めて子供たちと共に学校生活を見直し,感染症予防に努めて参ります。
子供たちの笑顔が学校に戻ってきました。
「1年の計は元旦にあり」
校長先生からは,2学期終業式での児童の振り返り結果から3学期に重点的に取り組んでほしい内容と1年の始まりに,自分のめあてをもって生活してほしいと話がありました。 また,感染症対策の強化について具体的に話がありました。