令和2年度　学校の様子

　第６学年の授業研究日でした。算数の「角柱と円柱の体積」の学習です。
　子供たちのわからない・できないを取り上げながら本時の目標に迫っていくことができました。子供たちからは，「お～。」，「すご～い。」，「そういうことか」という言葉が聞かれ，新しい見方や考え方に出合うことができた学習になりました。
   写真は，本校の研究主任です。頼もしい研究主任です。

　今年度は，授業参観は，学年担任と研究主任，校長，教頭のみ。全体会も同様。研究主任は，御指導いただいた内容を分かりやすくまとめ全職員と共有。授業はデーターをとり，視聴したい教職員は見ることができるようにしました。
　「子供の学びを止めない」と同様，「教職員の学びも止めない」。子供たちの「わかる・できる」のために研修は必須です。
　指導案検討から御指導いただいている教育研究所所長様には，この場をお借りして感謝申し上げます。本校の学力調査のデータを基に分析し，指導してくださるので，大変ありがたいです。

　

　第４学年は，体育の時間に「ソーラン節」の練習をしています。
　授業参観で保護者に披露する予定です。腰を落として迫力ある踊りになってきました。
本番が楽しみです。
　
　

第1回クラブ活動を実施しました。
クラブ活動は，異年齢の児童同士で協力し，共通の興味・関心を追求する集団活動です。
本年度は異学年交流を控え，同学年でクラブ活動を実施しています。
初回から，それぞれのクラブで実際の活動が行われ，日常の学習とは違う楽しいひとときを過ごしていました。

読書　と　手芸

「サッカークラブ」と「グラウンドゴルフクラブ」は室内活動

イラスト

パソコン

ピタゴラスイッチ　

折り紙・切り紙

トレーニング　と　バドミントン

　今年度は，コロナウィルス感染症対策により６月からのスタートとなったため，今までのように夏休み前に通知表を渡すのではなく，ほぼ中間時期の本日に前期通知票として渡すことにしました。一人一人，頑張ったことなど担任から聞きながら渡されました。
　
　

　柏市GIGA スクールについての研修会を実施しました。柏市教育委員会から配信されている動画による研修会です。来年度から一人１台の端末を使っての学習が始まります。色々なことができそうで楽しみです。
　

　オリンピック・パラリンピックを教材にひまわり学級では，障害者について考える学習をしています。今月は，総合的な学習の時間に，第３学年は「広げよう　バリアフリー」，第４学年は「パラリンピック調査隊」，第６学年は「Let's study オリパラ」と題して学習をしていきます。 
　調べたり，表現したりしていく中で，障害者理解を深めるとともに，誰もが尊重され大切にされ生き生きと人生を歩んでいけるようにしていくことの大切さを感じてほしいです。
　
  
    

　第２学年は，図工の時間に「にじ色の魚」の絵を描いています。
　どのように描いているかは，本ホームページ９月２５日に紹介しましたが，だいぶ仕上がってきました。
　
　

　今月の生活目標は，「お互いのことを大切にしよう」です。
　その具体策の一つとして，全校でいじめのない学校にしていくために自分はどうしていくか全校児童で行動宣言をすることにしました。現在，廊下には全員の行動宣言が掲示されています。各箇所には，全校の代表として６年生の代表の行動宣言が掲示されました。大事なのは，これからです。掲示だけでなく，しっかりと行動に示していくことが大切です。
    児童会は，いろいろな場面を想定しみんなに考えてもらうとともに，目指す姿を示す動画を作成しました。台本から自分たちで作成したものです。本日，全校で見ました。
　　　

　第１学年は，生活科の学習でリースを作っています。
　朝顔の種を取った後の茎を使って作りました。この後は，飾りもつけて完成させていきます。
　
　

   本校は，「ドリームフラワープロジェクト」に参加しています。
　「ドリームフラワープロジェクト」とは、企業・千葉大学・柏市が連携して 、学校現場における「環境学習の機会」と「資源循環型社会の実践」を支援する取り組みです。子どもたちが学校花壇に花を咲かせる過程を支援してくれます。花の配置は子どもたちがデザインします。
　本校では，栽培委員会の児童が相談し，３つに絞られましたが，最終的には今年度は，「コロナにまけるな」という文字がわかるように花を植えることに決定しました。今日は，花壇の土の準備です。この後，苗が届き，栽培委員会が植え，育てていくことになります。