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ICT活用実践事例集(令和4年度)
◆令和4年度活用事例(詳細は市職員専用サイトです)
| 学年 | 小学3年 |
|---|---|
| 教科 | 体育 |
| 単元名 | プレルボール |
| アプリ・コンテンツ1 | Jamboard |
|---|---|
| 活用1 | チームで作戦を話し合い,Jamboardの作戦ボードに記録する。 |
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| アプリ・コンテンツ2 | スプレッドシート |
| 活用2 | 試合後,ふり返りシートに作戦の有用性や改善点を記入する。 |
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| 学年 | 小学2年 |
|---|---|
| 教科 | 算数 |
| 単元名 | 3けたの数 |
| アプリ・コンテンツ1 | Jamboard |
|---|---|
| 活用1 | Jamboardを活用しながら問題を解き合う |
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| アプリ・コンテンツ2 | iProjection |
| 活用2 | 自分の端末画面をスクリーンに映し出す |
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| 学年 | 全学年 |
|---|---|
| 教科 | 全教科 |
| 単元名 | 各単元の導入やまとめ |
| アプリ・コンテンツ1 | Kahoot! |
|---|---|
| 活用1 | スクリーンを見ながら、自分の端末で確認する。 |
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| アプリ・コンテンツ2 | |
| 活用2 | |
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| 学年 | 小学1年 |
|---|---|
| 教科 | 体育 |
| 単元名 | 表現リズム遊び |
| アプリ・コンテンツ1 | iMovie |
|---|---|
| 活用1 | 個人で一時停止したり、巻き戻しや再生速度の調整をして練習する |
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| アプリ・コンテンツ2 | |
| 活用2 | |
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| 学年 | 小学2年 |
|---|---|
| 教科 | 生活 |
| 単元名 | はっけんしたよ町のこと |
| アプリ・コンテンツ1 | カメラ |
|---|---|
| 活用1 | 町探検の際に写真撮影 |
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| アプリ・コンテンツ2 | safariブラウザ |
| 活用2 | 調べたことの発表 |
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| 学年 | 小学3年 |
|---|---|
| 教科 | 国語 |
| 単元名 | 絵文字の特長をとらえよう |
| アプリ・コンテンツ1 | Jamboard |
|---|---|
| 活用1 | 絵文字の特長をまとめていく。 |
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| アプリ・コンテンツ2 | Jamboard |
| 活用2 | 絵文字の特長や良さを知り、実際に絵文字を作成する。 |
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| 学年 | 小学4年 |
|---|---|
| 教科 | 総合 |
| 単元名 | わたしたちとSDGs |
| アプリ・コンテンツ1 | NHK for School |
|---|---|
| 活用1 | 自分が興味関心をもったSDGsの目標について詳しく調べる。 |
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| アプリ・コンテンツ2 | Googleスライド |
| 活用2 | 目標達成に向けて,自分に何ができるのかスライドにまとめて発表する |
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| 学年 | 小学4年 |
|---|---|
| 教科 | 総合 |
| 単元名 | わたしたちとSDGs |
| アプリ・コンテンツ1 | コラボノート |
|---|---|
| 活用1 | 友達の考えを聞いて,意見を交流する |
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| アプリ・コンテンツ2 | |
| 活用2 | |
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| 学年 | 小学5年 |
|---|---|
| 教科 | 外国語 |
| 単元名 | Unit6「What would you like?」 |
| アプリ・コンテンツ1 | Jamboard |
|---|---|
| 活用1 | Jamboardに記載されたメニュー表を見て,1000円以内になるように注文する食べ物を選び,注文リストを作成する。 |
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| アプリ・コンテンツ2 | |
| 活用2 | |
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| 学年 | 小学6年 |
|---|---|
| 教科 | 国語 |
| 単元名 | 教えて!あなたの「とっておき」 |
| アプリ・コンテンツ1 | Googleスライド |
|---|---|
| 活用1 | 修学旅行のプレゼンテーションを作成する。 |
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| アプリ・コンテンツ2 | Google meet |
| 活用2 | 相手校とつないでプレゼンテーションを発表し合う。質疑応答をする。 |
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| 学年 | 小学6年 |
|---|---|
| 教科 | 外国語 |
| 単元名 | Unit5「We all live on the Earth.」 |
| アプリ・コンテンツ1 | コラボノート |
|---|---|
| 活用1 | 友達とのコミュニケーションで得た食物連鎖の情報をコラボノートEXにまとめる |
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| アプリ・コンテンツ2 | |
| 活用2 | |
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| 学年 | 小学6年 |
|---|---|
| 教科 | 国語 |
| 単元名 | 好きな言葉を書く |
| アプリ・コンテンツ1 | |
|---|---|
| 活用1 | 集まった言葉を教師がwordに入れ,書写に適したフォントに変換してPDFに変換する。 |
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| アプリ・コンテンツ2 | Googleスライド |
| 活用2 | ClassroomにアップされたPDFから,自分が決めた言葉をキャプチャし,大きさやバランスを整えてスライドに貼り付ける。 |
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| 学年 | 特別支援 |
|---|---|
| 教科 | 国語 |
| 単元名 | 音楽集会に向けてリコーダーを練習しよう |
| アプリ・コンテンツ1 | Google Classroom |
|---|---|
| 活用1 | Google Classroomに練習動画を載せ,それを見て個人練習を行う。 |
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| アプリ・コンテンツ2 | |
| 活用2 | |
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| 学年 | 特別支援 |
|---|---|
| 教科 | 生活 |
| 単元名 | あおそよ縁日をしよう |
| アプリ・コンテンツ1 | Jamboard |
|---|---|
| 活用1 | 縁日を行うにあたり,どんなお店をやってみたいかJamboardを使って,意見を集約する。 |
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| アプリ・コンテンツ2 | |
| 活用2 | それぞれのグループで作成するものを検索したり,折り紙の折り方を調べたりする。 |
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| 学年 | 小学4年 |
|---|---|
| 教科 | 理科 |
| 単元名 | もののあたたまり方 |
| アプリ・コンテンツ1 | Google Forms |
|---|---|
| 活用1 | 実験の振り返り(準備や安全対策・実験の結果と結論など)をGoogle Formsで入力する。 |
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| アプリ・コンテンツ2 | Google Classroom |
| 活用2 | 実験の様子をChromebookで記録し,結果を共有し合ったり,結論を考えたりする時に活用する。 |
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| 学年 | 小学5年 |
|---|---|
| 教科 | 算数 |
| 単元名 | "割合をグラフに表して調べよう " |
| アプリ・コンテンツ1 | デジタルコンテンツ |
|---|---|
| 活用1 | Dマークコンテンツの活用 |
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| アプリ・コンテンツ2 | iProjection |
| 活用2 | iProjectionでのアウトプット |
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| 学年 | 小学4年 |
|---|---|
| 教科 | 社会 |
| 単元名 | あきとなかよし |
| アプリ・コンテンツ1 | Googleスライド |
|---|---|
| 活用1 | 班内でスライド発表 |
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| アプリ・コンテンツ2 | iProjection |
| 活用2 | 代表者による全体発表 |
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| 学年 | 小学3年 |
|---|---|
| 教科 | 算数 |
| 単元名 | まるい形を調べよう |
| アプリ・コンテンツ1 | Jamboard |
|---|---|
| 活用1 | 自分の考えをスライドに記入する |
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| アプリ・コンテンツ2 | プロジェクター |
| 活用2 | 代表者による全体発表 |
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| 学年 | 小学3年 |
|---|---|
| 教科 | 国語 |
| 単元名 | くらしと絵文字 |
| アプリ・コンテンツ1 | Jamboard |
|---|---|
| 活用1 | 個人で考えた意見を共有する |
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| アプリ・コンテンツ2 | Kahoot |
| 活用2 | 3つの特長に合わせた絵文字なのかをクイズとして出題して確かめる。 |
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| 学年 | 小学5年 |
|---|---|
| 教科 | 総合 |
| 単元名 | 私たちの SDGs |
| アプリ・コンテンツ1 | Google スライド |
|---|---|
| 活用1 | 夏休みに個人で取り組んだ内容を紹介し発表する。 |
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| アプリ・コンテンツ2 | Google スライド |
| 活用2 | 班のスライドをブラッシュアップする。 |
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