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ICT活用実践事例集(令和4年度）
◆令和４年度活用事例（詳細は市職員専用サイトです）
| 学年 | 小学４年 |
|---|---|
| 教科 | 総合 |
| 単元名 | わたしたちとSDGs |
| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ | コラボノート |
|---|---|
| 活用１ | 友達の考えを聞いて，意見を交流する |
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| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ | |
| 活用２ | |
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| 学年 | 小学４年 |
|---|---|
| 教科 | 理科 |
| 単元名 | ものの あたたまり方 |
| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ | Canva |
|---|---|
| 活用１ | 実験結果と考察を図や言葉で記入する。 |
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| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ | kahoot |
| 活用２ | 本時の学習の復習をする |
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| 学年 | 小学４年 |
|---|---|
| 教科 | 理科 |
| 単元名 | もののあたたまり方 |
| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ | Google Forms |
|---|---|
| 活用１ | 実験の振り返り（準備や安全対策・実験の結果と結論など）をGoogle Formsで入力する。 |
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| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ | Google Classroom |
| 活用２ | 実験の様子をChromebookで記録し，結果を共有し合ったり，結論を考えたりする時に活用する。 |
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| 学年 | 小学５年 |
|---|---|
| 教科 | 算数 |
| 単元名 | 四角形と三角形の面積 |
| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ | デジタル教科書・Jamboard |
|---|---|
| 活用１ | 三角形の面積の求め方を，デジタル教科書のツールを使って 考え，共有する |
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| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ | Jamboard |
| 活用２ | 適用問題に取り組む |
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| 学年 | 小学５年 |
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| 教科 | 理科 |
| 単元名 | 天気と情報 |
| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ | Jamboard、カメラ |
|---|---|
| 活用１ | 晴れと曇りをどのように区別するのか予想を書き、話し合う。 |
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| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ | Jamboard、画像検索 |
| 活用２ | 十種雲形について調べ学習をする「雲BINGO をしよう」「推の雲を探そう」 |
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