◆令和４年度活用事例（詳細は市職員専用サイトです）
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学年 |
中学３年 |
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教科 |
道徳 |
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単元名 |
相互理解と相手を思いやる心 |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ |
Google Forms |
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活用１ |
アンケートに回答させて、回答結果をスクリーンに映して全体で共有する。 |
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画像１ |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ |
Google スプレッドシート |
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活用２ |
班でまとめた意見をスプレッドシートに記入 する。 |
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画像２ |
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学年 |
中学３年 |
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教科 |
国語 |
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単元名 |
和歌の調べ～百人一首を紹介しよう～ |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ |
google |
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活用１ |
紹介したい百人一首の情報を調べる |
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画像１ |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ |
Googleスライド |
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活用２ |
クロームブックとスクリーンを使って、おすすめの百人一首を紹介する |
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画像２ |
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学年 |
中学３年 |
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教科 |
理科 |
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単元名 |
電流とその利用 |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ |
デジタルコンテンツ |
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活用１ |
デジタルコンテンツを自分で操作して回路の挙動を確かめる。 |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ |
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活用２ |
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画像２ |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ |
デジタルコンテンツ |
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活用１ |
デジタルコンテンツを自由に操作しながら、天体の位置や動きを確かめる。 |
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画像１ |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ |
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活用２ |
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画像２ |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ |
デジタルコンテンツ |
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活用１ |
デジタルコンテンツを自分で動かしながら、生態系環境を再現する。 |
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画像１ |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ |
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活用２ |
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画像２ |
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学年 |
中学３年 |
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教科 |
理科 |
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単元名 |
自然界のつながり |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ |
スプレッドシート |
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活用１ |
実験データを表計算ソフトにまとめてグラフを作成する。 |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ |
Scratch |
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活用２ |
自分で想定したシチュエーションのシミュレーションを行う。 |
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画像２ |
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学年 |
中学３年 |
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教科 |
社会 |
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単元名 |
日清・日露戦争 |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ |
Jamboard |
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活用１ |
明治時代の国際関係について、風刺画を中心にまとめる |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ |
Google スライド |
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活用２ |
いくつかのできあがった資料を共有し説明する |
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画像２ |
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