◆令和４年度活用事例（詳細は市職員専用サイトです）
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学年 |
小学４年 |
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教科 |
理科 |
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単元名 |
とじこめた空気や水 |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ |
コラボノート |
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活用１ |
協働で予想を深める |
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画像１ |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ |
コラボノート |
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活用２ |
テキストマイニングを使って，予想や考察の根拠となるキーワードを可視化する |
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画像２ |
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学年 |
小学４年 |
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教科 |
算数 |
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単元名 |
計算の約束を調べよう |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ |
算数デジタルコンテンツ |
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活用１ |
デジタルコンテンツを自分で動かしながら立式をする |
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画像１ |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ |
算数デジタルコンテンツ |
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活用２ |
児童同士の共有 |
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学年 |
小学４年 |
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教科 |
国語 |
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単元名 |
写真をもとに話そう |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ |
ドキュメント |
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活用１ |
発表原稿をドキュメントで作成する。 |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ |
カメラ |
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活用２ |
自分の発表を端末で自撮りし，最も良い発表動画をクラスルームの課題に投稿する。 |
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画像２ |
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学年 |
小学４年 |
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教科 |
国語 |
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単元名 |
ショートショートを書こう |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ |
Googleスライド |
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活用１ |
Googleスライド に集めた材料をまとめ，その特徴を記入したスライドをもとに展開を考える。 |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ |
Googleスライド |
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活用２ |
個人個人で考えた展開を，グループのメンバーが表示し合い，お互いの説明を聞く。 |
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画像２ |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ |
カメラ |
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活用１ |
ツルレイシの様子を写真で記録する。 |
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画像１ |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ |
iProjection |
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活用２ |
自分の端末画面をスクリーンに映し出す |
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画像２ |
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学年 |
小学４年 |
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教科 |
理科 |
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単元名 |
ものの あたたまり方 |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ |
Canva |
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活用１ |
実験結果と考察を図や言葉で記入する。 |
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画像１ |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ |
kahoot |
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活用２ |
本時の学習の復習をする |
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画像２ |
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学年 |
小学４年 |
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教科 |
社会 |
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単元名 |
あきとなかよし |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ |
Googleスライド |
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活用１ |
班内でスライド発表 |
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画像１ |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ |
iProjection |
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活用２ |
代表者による全体発表 |
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画像２ |
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学年 |
小学４年 |
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教科 |
国語 |
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単元名 |
言葉が表す感じ、 言葉から受ける感じ |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ |
コラボノート |
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活用１ |
コラボノートEX の付箋を使って、自分の考えたお菓子の名前を貼る 。（個別学習モード） |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ |
コラボノート |
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活用２ |
付箋まとめ機能を使って付箋をまとめ、同じお菓子につけた名前の共通点を見つける |
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画像２ |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ |
Google スライド |
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活用１ |
教科書の内容をワークシート形式のスライドで取り組む。 |
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画像１ |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ |
Kahoot! |
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活用２ |
作問をしkahoot! を活用して取り組む 。 |
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画像２ |
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学年 |
小学４年 |
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教科 |
国語 |
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単元名 |
「読書発表会」をしよう |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ |
Google スライド |
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活用１ |
本の紹介ページをGoogleスライドに入力 |
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画像１ |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ |
iProjection |
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活用２ |
自分の端末画面をスクリーンに映し出す |
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画像２ |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ |
コラボノート |
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活用１ |
Google スライドにプレゼン資料を作成する。 |
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画像１ |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ |
Classroom |
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活用２ |
Classroomに提出してプレゼンテーションを行う。 |
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画像２ |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ |
コラボノート |
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活用１ |
コラボノートに自分の考えを書き込む |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ |
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活用２ |
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画像２ |
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学年 |
小学４年 |
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教科 |
総合 |
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単元名 |
わたしたちとSDGs |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ |
NHK for School |
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活用１ |
自分が興味関心をもったSDGsの目標について詳しく調べる。 |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ |
Googleスライド |
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活用２ |
目標達成に向けて，自分に何ができるのかスライドにまとめて発表する |
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画像２ |
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学年 |
小学４年 |
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教科 |
総合 |
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単元名 |
わたしたちとSDGs |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ |
コラボノート |
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活用１ |
友達の考えを聞いて，意見を交流する |
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画像１ |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ |
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活用２ |
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画像２ |
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学年 |
小学４年 |
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教科 |
理科 |
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単元名 |
もののあたたまり方 |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ |
Google Forms |
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活用１ |
実験の振り返り（準備や安全対策・実験の結果と結論など）をGoogle Formsで入力する。 |
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ |
Google Classroom |
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活用２ |
実験の様子をChromebookで記録し，結果を共有し合ったり，結論を考えたりする時に活用する。 |
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画像２ |
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