あさひっこ　令和5年度

もうすぐ夏休み。夏休みの宿題の一つに理科の自由研究があります。４年生では，教育委員会指導課の河村先生を講師に迎え「自由研究のおもしろさ」と「取組のヒント」を河村先生の体験談をもとに，お話をしていただきました。河村先生が少年だったころにトンボを捕まえるためにクモの巣を集めたこと・・・研究を進めるうえでのヒントをたくさん教えていただきました。河村先生，ありがとうございました。

様々なことに感動し，「なぜ？」「どうして？」を大切にそれを調べたり，聞いたり，考えたり，作ったり・・・いろいろな方法で研究に挑戦！してみましょう。夏休みがチャンスです！めざせ，ノーベル賞！！（校長　小田川）

１学期最後の縦割り活動を行いました。この日は，熱中症警戒アラートが出ていましたので，校庭ではなく教室での活動になりました。高学年を中心に，どのグループも楽しそうに遊びました。じゃんけん列車，椅子取りゲーム，リーダー探し等・・・みんなが楽しめるように工夫していました。みんなニコニコでした。（校長　小田川）

　朝からとても暑い季節となりました。

一生懸命水やりをしてきた夏野菜が収穫の時期を迎えています。

きゅうり，ピーマンだけでなく，今日はトマトも収穫できました。

まだまだ緑色のトマトが多いのですが，赤いトマトも出てきて，みんな嬉しそうでした。

食べたら感想聞かせてくださいね！！　

※保護者の皆様，収穫した野菜はお家に持ち帰りますので，宜しくお願い致します。

 昨日，校長室にお客様が来ました。

昼の放送での番組で先生紹介をするそうで，そのためのインタビューでした。放送委員会が考えた企画です。自分たちで企画し，情報を集め，原稿にして，放送をするという活動を行っています。少し，緊張した様子でしたが，しっかりとした態度で感心しました。

図書室では，新刊展示会の準備がされていました。中央に椅子も置いてあり，興味のある本を読めるように工夫されています。

図書室の前には，図書委員会からのおすすめの本が並べられていました。そこには，図書委員会の児童が作成した「ポップ」が一緒に掲示されていました。本のあらすじや紹介だけではなく，みんなの目に留まりやすいようにイラストを入れたり，用紙の形を工夫したり，文字の大きさや形を変えてみたりなど，様々な工夫がされていて，感心しました。

委員会活動が，児童主体で自主的に考えられて行われています。旭小学校の５・６年生って，本当に素晴らしいなと思います。（校長　小田川）

今日は，５・６年生対象に「情報モラル教室」を行いました。柏市教育委員会　少年補導センター指導主事の麻生徹先生にお話をしていただきました。

「情報モラル」とは・・・情報を正しく活用していく態度のことです。約束・礼儀・おもいやり・・・日常生活の中でのモラルと変わりありません。スマホやタブレットは，しっかりと目的をもって使う事。また，使用するにあたって，家庭できちんとルールを決めて使用することが大切だという事・・・。夏休み前に貴重なお話を聞くことが出来ました。

トラブルは，未然に防ぐことが大切です。①保護者や学校から借りている物だという意識を持つ。②ルールを家族や友達と共有する。③非常識なことを書き込まない。④個人と特定されるような書き込みをしない。写真をアップしない。⑤ネットで知り合った人を信用しない。⑥アカウントやパスワードは，教えない。

SNSトラブルに遭わないように，被害者にも加害者にもならないように，もう一度お子さんと今日の話を共有してはいかがでしょうか。（校長　小田川）

今日は，七夕。七夕は、織姫と彦星が1年に1度だけ、天の川で会える日とされています。

みんなは，どんなお願い事を夜空に向かってするのでしょう。

今日は，お天気が良いので，夜、暗くなった頃に空を見上げてみよう。

どんな星がみえるかなー？
小さな星や大きな星、きらきら光った星や流れ星がみられるかも・・・

星がたくさん集まったところは天の川かな？
その両側に輝いているのが、織姫星と彦星かな？

七夕の夜に空を見上げた子どもの話を聞いてみると、子どもからの見え方や新しい発見があるかもしれませんね。（校長　小田川）

　今日の給食は，七夕メニューでした。

今日の給食のメニューにある「とうもろこし」の皮むきを４年生が行ってくれました。とても立派なとうもろこしで，川が厚く，なかなかむけない子もいましたが，１枚１枚丁寧にむいていました。４年生がむいてくれたとうもろこしは，給食にでてきました。みずみずしくて，あまくてとてもおいしかったです！４年生，どうもありがとう。（校長　小田川）

昨日，校内授業研究会を行いました。今年度の研究主題は「読むこと」を目指した国語科教育です。まず，２年生のクラスで「すみれとあり」の単元の授業を行いました。本時は目標は「すみれとありのつながりを理解することが出来る」です。松崎先生が丁寧に言葉を大切にしながら授業を進めました。子ども達は，「すみれとあり丸わかりブック」をつくり，まとめていきながら内容を確実に読み取る体験をしていました。どの子も真剣に取り組み，話し合い活動も活発に行っていました。

５年生のクラスでは「言葉と事実」という教材で授業を行いました。筆者の意見を読み取り，事実を基に記事を書こうという流れでの学習でした。身近な話題を取り上げ，子ども達の興味を引き，取り組んでいました。子ども達は，コラボノートを活用して，新聞の見出しを考え，記事も作製していました。また，それぞれが作った記事をグループで共有し良さを認め合っていました。どの子もchromebookでの作業も慣れている様子で，集中して取り組んでいました。

放課後には，柏市教育委員会指導主事の太田真子先生をお招きして，研究協議会を行いました。太田先生には，授業づくりの段階からアドバイスをいただき，この日の授業も2時間参観していただきました。まず，教職員で４つのグループに分かれて，良い点や改善点などを話し合いました。先生方も，真剣で活発な意見交換を行っていました。最後は，太田先生に，今日の授業も含め，「読む力を伸ばすためには」という視点から指導していただきました。とても有意義な研修会となりました。

本校では，「自ら学び　高め合う　心豊かな児童の育成」を学校教育目標として掲げています。研究主題である「読むことの充実」は，全ての教科における資質能力の育成や学習の基盤に関わるものであり，自ら学び高め合う児童の育成につながるとともに，様々な言語活動を通して，心の豊かさを育むものだと思います。今後も研修を深めていきたいと思います。（校長　小田川）

　朝から気温も高くなり，いよいよ夏本番。

なかすこの児童も水泳学習に励んでいます。

しっかりと水泳学習における約束事を確認し，水泳が苦手な児童も得意な児童も楽しく活動しています。

水を体にかけたり，顔を水につけたり，まずは水に慣れるための活動から行い，得意な児童に泳ぎ方を見せてもらったり，ビート板を使って，水中での姿勢を意識して壁を蹴って進んだりと頑張っています。

最後はお楽しみの自由時間。今日は流れるプールにチャレンジしました。

人数が少ないので，勢いよくとはいきませんでしたが，微流に体を浮かべ，楽しみました。

今週は水泳学習が続きますので，保護者の皆様，水着の洗濯等，ご協力をお願い致します。

　朝の健康観察です。みんな元気です！

朝の散歩に湯の湖に来ました。とても良い天気です！この景色があまりに素敵なので、予定にはありませんでしたが、急遽クラス写真を撮ることにしました。大自然の素晴らしさを満喫しました。

竜頭の滝を見学しました。竜の頭のようにみえたかな・・・

菖蒲が浜から遊覧船に乗りました。船は、昨年から新しくなったきれいな船でした。3階まであり、思い思いの場所で過ごしていました。

華厳の滝の見学です。「華厳の滝」は、栃木県奥日光にある日本有数の滝です。滝の落水量毎秒2.5立方メートルと高低差97メートルという壮大な規模がうむ迫力は、まさに「日本三大名爆」の名にふさわしい！見学時は運良く空いていて、ゆっくり見学ができました。

今回の修学旅行は、学びの楽しさ、仲間と協力する楽しさと大切さ、など様々なことを学ぶことができたと思います。終始、みんな笑顔で楽しんでいました。この経験を今後に生かして欲しいと思います。また、すばらしい思い出がひとつ増えましたね。（校長　小田川）