4年生の活動

社会では、「水はどこから」という学習を行っています。

２４日（水）に、「私達が使った水がどこに行くのか」ということについて、３名の講師の先生からお話をいただきました。

下水道の仕組みだけでなく、クイズを交えて各都道府県のマンホールについて知ったり、

ティッシュとトイレットペーパーの溶けやすさの違いについて実験をしたりしながら、

水の使い方やしくみについて楽しく学ぶことができたようです。

理科の「季節と生物」で、この時期ならではの動物や植物を見つけ、観察する学習を行っています。

カマキリのたまごやテントウムシのさなぎ、おたまじゃくし･･･

子ども達が探してきてた生き物もどんどん集まり、いつのまにか、大きな生き物コーナーに！

学習にいきいきと取り組む姿が見られ、

「卵があるよ、とらなきゃ！」「さなぎがかえってる！」「動いている！」と、日々変化を知らせてくれます。

図工では、紙バンドを使って制作をしています。

編み方や重ね方を工夫しながら、バックや箱、かざりなど、いろいろなものができそうです！

来週も行います。お家から使いたい飾りを持ってきてもよいです。

完成が楽しみですね！

昨日はご多用の授業参観，懇談会とご参加いただきまして，ありがとうございました。

さて，４年生の理科では，「天気と気温」の学習をしています。

天気によって１日の気温差は違うのか，予想を立てながら，１時間ごとに計測します。

天気を見て今週、来週も計測していきます。どんな結果になったかぜひお子さんに聞いてみてください。

４年生では、二学期から教科担任制となり、様々な先生方にお世話になりました。

今日は、図工の時間に作成した「ハッピーカード」にお礼の手紙を書いて、各クラスの代表の人が渡しに行きました。

残念ながら、今日出勤していない先生には渡せませんでしたが、

いらっしゃった先生にしっかりと感謝の言葉を添えて、手渡すことができました。

担当してくださった先生方、本当にお世話になりました。

本日から、算数の時間が復習になるので、学年で習熟度別学習を開始しました。

がんがんコース（復習をどんどんとやっていく）

しっかりコース（基本をしっかりと定着させる）

ゆっくりコース（苦手だけど、１問ずつ丁寧に解いていく）

という３つのコースを作り、児童自らがコースを選択し

自分のペースに合わせた学習に取り組みました。

本日、北海道函館市の万年橋（まんねんばし）小学校とのオンライン交流会を行いました。

お互いに、それぞれの地域の事やもらった質問に対し、自分たちでスライドや発表内容を作成し

カメラの前で一生懸命発表する事ができました。

お互いの生活の「あたりまえ」が、あたりまえではないことに驚く姿が見られました。

４年生は送る会に向けて、自分たちでシナリオや台本、内容を決めて発表しました。

ダンスあり、小道具あり、仕掛けありと、一生懸命に６年生のへの感謝の気持ちを伝えました。