１学期の終業式がありました。各教室をオンラインでつないで行いました。

　終業式後に、高学年の皆さんが廃棄する紙ごみや選挙で使用する机や椅子を運んでくれました。ありがとうございました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　明日から夏休みが始まります。事故・事件なく、楽しい思い出がたくさんできるよう願っています。

　９月１日（月）に元気にお会いしましょう。

　今日は夏休み前の最後の授業日です。

　全ての学年がバケツ稲の世話を行いました。稲が大きく育っているバケツや育っていないもバケツもありました。大きくたくさん育っているバケツの稲を分け与えたりもしていました。高学年児童は低学年児童のサポートをしていました。高学年児童の皆さんに感謝ですね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　今日は突然の雨。その後は、ずっと降り続けています。植物にとっては恵の雨です。人にとっては、やや湿度が高く、ムシムシとして不快指数が高い感じがします。こういった状況でも熱中症の危険はあります。注意したいところです。

 

１年生（図画工作）

 

 

 

 

 

 

 

 

　育てているアサガオの花弁から色を取り、和紙を様々な形に切って色を付けています。

 

２年生（算数）

 

 

 

 

 

 

 

 

　時間と時刻の違い、基準時から何分後の時刻について教え合いながら学習しています。

 

３年生

 

 

 

 

 

 

 

 

　漢字学習後の余った時間を利用して、明日の保健テストに向けて、担任の手作り問題で復習しています。

 

４年生（保健）

 

 

 

 

 

 

 

 

 　昔の日本人の食事や海賊の食事から引き起こされる病気をきっかけにして、バランスのとれた食事について考えています。 

 

５年生（図画工作）

 

 

 

 

 

 

 

 

　針金を使った作品の総仕上げです。ビー玉を付けたり、綿をつけたりして、作品に彩を与えています。

 

６年生（外国語）

 

 

 

 

 

 

 

 

　１学期に学習したアルファベットと音の関係を復習しています。アルファベットの大文字と小文字の区別、そしてアルファベットの名前と音の区別はできるようになったかな。

 

たんぽぽ

 

 

 

 

 

 

 

 

　生活単元学習の１つである身体機能を高める運動をしています。また休み時間には、自作したスライムで遊ぶ姿が見られます。

　今週末で１学期が終了します。その関係で、今週は多くの学年で、単元のまとめや学期に学習した内容のまとめをしています。なかには、ワークブックやテストのやり直しをしている姿も見られます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 　現在、台風第５号が関東に接近しています。日本では「台風第５号」と呼ばれますが、アジアでは「ナーリー（Nari）」と呼ばれます。

 　日本や東南アジア地域では「台風（または、タイフーン）」といい、アメリカやオセアニア（オーストラリア・ニュージーランドなど）地域では「ハリケーン」といい、その他の地域では「サイクロン」といいます。

 　さて、台風の発生源、つまり生まれる場所はどこでしょう？　ぜひ、調べてみてください。

 

１年生（書写）

 

 

 

 

 

 

 

 

　ひらがなの形が、▽・▢・▭・〇のいずれかに該当します。その形を意識して書いています。

 

２年生（生活）

 

 

 

 

 

 

 

 

　生活科で学習した”ザリガニ”についてまとめたものを発表しています。

 

３年生（理科）

 　「音」について学習しています。

　音はどのようにして伝わっていくのか。

　音の高低は、どのような伝わり方をしているのか。

　太鼓と桶に入った水を用意して、太鼓の振動が桶に伝わる様子を見ることができます。

　なお、本校には地域からいただいた太鼓があります。とても立派なもので、音も素晴らしいです。

 

 

 

４年生（社会）

 

 

 

 

 

 

 

 

　先週はゴミのリサイクル・再生について、出前授業をしてもらいました。そこから「できること」を考えて、クラスで考えや意見を端末上で共有しています。

 

５年生（音楽）　鑑賞「アイネクライネナハトムジーク」

　「アイネ・クライネ・ナハトムジーク」はドイツ語で、アルファベットで書くと、eine kleine Nachatmusik となります。意味は「１つの小さな夜の音楽」ということになると思います。

　この曲は、かの有名なウォルフガング・アマデウス・モーツァルトの作品です。しかも、CMなどでもおなじみの曲でもあります。

　夜の音楽というタイトルからゆっくりとした落ち着いた曲と想像してしまうのですが、軽快で明るい曲です。

 

 

６年生（図画工作）

 

 

 

 

 

 

 

 

　ランプシェードを作っています。床置きで気分によってシェードを替えるものや吊り下げタイプにして照らすものなど、工夫して製作しています。

 

たんぽぽ

 

 

 

 

 

 

 

 

　洗濯のりを使ったスライムづくりと色水を使って水の量を考えるという体験型の学習です。

 

　業間休みに活動している、子ども司書と図書委員を紹介します。

　子ども司書は本の整理を、図書委員はカウンターの仕事を終えた後に本の整理をします。