３年生の体育は，体育館でマット運動です。今日は開脚前転の練習です。グループに分かれて練習します。友だち同士で良いところ，直した方が良いところを見合いながら練習します。この後，開脚後転も練習しました。
　
　

　昨日は，プールの機械の調子が悪く水泳学習ができませんでした。今日は降雨のため，水泳指導はできませんでした。残念です。明日は晴れるかな?
　雨は３時間目にはやんで，時折太陽が顔をのぞかせるような天気となりました。曇ってはいましたが，昼休みには一部を除きグラウンドが使えるようになりました。手賀西小のグラウンドの水はけの良さには驚かされます。いつもよりは人数は少ないですが，子ども達は元気に走り回っています。
　　

先週，小グループ内で発表練習したプレゼンを全体の場で発表しました。司会の進行で前に並んだ発表者からのプレゼンが始まります。写真を入れたり，アンケート結果をグラフにしたり，工夫が見られますね。

　
　

　５年生は，国語の「町じまんをすいせんしよう」の学習の一環で，各自が柏市の自慢できることを調べました。４年生の総合で柏市のことを調べたことをもとに，端末も使って更に詳しく調べたものを学級で発表しました。
　
　

今日の６時間目に，５年生は手賀東小の５年生とオンラインで交流をしました。内容は，前回情報交換をしたALTへプレゼントするＴシャツのデザインの相談です。今日は，ＰＣルームから借りたヘッドホンとマイクをつけて交流しました。グループごとにデザインのプリントを提示しながらディスカッションしました。さあ，どんなデザインになるのでしょう？楽しみですね！

　
　
　

　６年生は総合的な学習の時間を使って，縄文人体験をしました。今日は黒曜石を割ったり，砕いたりして，やじり，ナイフ，アクセサリーなどを作りました。大きな黒曜石をハンマーや金づちでたたきます。けが防止のために手袋やゴーグルをつけ，黒曜石にも飛散防止のために布をかけて作業にあたります。砕けた破片はとても鋭く，本当の刃物のようです。紙がスパッと切れる様子を見て児童はびっくりしていました。２時間でいろいろな作品ができました。

　
　
　
　
　

今日の３時間目は，４年生が今年の新刊本を見に来ました。学校図書館指導員の小熊先生の説明のあと，今借りている本を返却し，それぞれ気になる本を手にとって読んでいました。

　新刊本は来週から借りることができます。楽しみにしていてください。
　
　

今日は，「手紙の書き方」テキストを参考に，「暑中見まい」や「残暑見まい」を書いて，夏のお便りのやり取りを計画しています。もらってうれしい夏のお便りはどんなものかなぁ？いろいろ考えて，工夫を凝らします。最近は，手紙やはがきを書く機会が減ってきてしまっています。これを機に，書き方の学習をしましょう！

　
　

　６月に入って，気温が高くなり，適度な雨もあったためか，植物はどんどん成長していくようです。今日は，３時間目に３年生がホウセンカ，ヒマワリ，オクラの観察に来ました。簡単なスケッチや気がついたこと，予想などをプリントに記入していました。メジャーでホウセンカの高さ（長さ）も測定しました。
　
　
　

　３時間目，５年生は体育でマット運動です。最終的には，ロンダートができるようになりたいですね。今日はグループに分かれて，補助をつけて基礎運動の練習です。途中，水分補給の休憩をはさみながらやっています。後半は，２人１組で手押し車をやりましたが，最初はなかなかうまくいきません。頑張れ，５年生！
　
　
　

外国語支援員の長谷部先生とALTのリチャード先生が作ってくださった「The Star Festival」の掲示物です。星の数が増えましたね☆

６月１０日はこのくらいでした。

　この時間は，自分が作成したプレゼン資料を３～４人の小グループ内で発表しました。自分が主張する内容に対して，統計資料をグラフにしたり，写真やイラストを使ったりと，なかなか手の込んだ資料ができているようです。小グループ内で質問や意見交換をして，磨きをかけて更に良いものにしていきましょう！全体での発表が楽しみです！
　

図書室に，今年度購入したあたらしい本（新刊本）が入りました。分類して机の上に並べられています。３年生は，今借りている本を返却してから、それぞれ気に入った新刊本を手にとって読んでいました。

　
　
　

１年生の音楽は，曲にあわせてカスタネットを使ってリズムをうつ練習です。草間先生の合図や歌声にあわせて元気良く拍子をうちます。１人ずつ順番にリズムをうつのは緊張しますね。

　

　今日の理科は，顕微鏡観察が中心です。水蒸気が葉のどこから出て行くのかという課題について学習しました。顕微鏡の使い方の復習をした後，葉の表面の薄皮を顕微鏡で観察します。ある程度観察をしたところで，理科支援員の髙橋先生が大型ディスプレイに顕微鏡画像を表示しました。児童はこれを見て，プレパラートの見る場所を変えたり，倍率をかえたりして，もう一度自分で顕微鏡観察に取り組んでいました。
　
　

　昨年度，購入した顕微鏡を大型ディスプレイに表示するシステムです。この画像を確認することで，今，自分の顕微鏡で見ているものが今日の目的とした部分かどうかを確認することができますね。

　２年生の図工です。磁石を利用した「くっつきマスコット」が完成したようです。おもしろい動きをしますね。順番に動かしてみます。各自が作品と動きを紹介します。それを草間先生が動画で撮影しています。どこかの機会に皆さんにも紹介できるといいですね。
　

朝の「ほのぼのタイム」の時間を活用して，今年度初めての読み聞かせがありました。感染症対応を行った上で，たんぽぽ学級と１～３年の４学級で行われました。久々の読み聞かせに，子ども達は，物語の世界に引き込まれたように，本と語り口調に引き込まれていました。

読み聞かせボランティアの皆さん，ありがとうございました。

　
　

先日，４年生は「柏市の魅力を伝えよう！」というテーマで学習をしました。そして今回のテーマは「千葉県大使になろう」です。千葉県大使とは，千葉県の魅力を発見し，多くの人たちにその魅力を伝え，千葉県を好きになってもらう仕事をする人です。

今日は各自の端末を使って，調べ学習をしました。また，図書室の本を併用して調べ物をしている児童もいます。いろいろな調べ方をするのも良いですね。

　
　

６年生　社会の授業です。今日のテーマは「縄文時代の食べ物」です。今までの知識をもとに，いろいろな意見（予想）が出ました。平野先生からの疑問や課題を含めて，意見を大まかに分類した後，端末を使って調べていきます。

さあ，自分の目的の項目を探し当てることができるかな？インターネットを使うとたくさんの情報が出てきます。その中から自分の目的とした信頼性の高い情報を見つけることは難しいですね。

　
　

　手賀西小児童会では，６月２１日（月）から６月２３日（水）の３日間，朝の時間を使って，緑の羽根募金活動を行っています。

　緑の羽根募金は，植樹や間伐など国内の森林整備のほか、震災で被災した方々への支援、森林環境教育等に使われています。