本日，千葉県立湖北特別支援学校・豊田健太郎先生を講師に，ボッチャの出前授業を行いました。

ボッチャは，ヨーロッパで考案されたスポーツで，パラリンピックの正式種目です。ジャックボール（目標球）と呼ばれる白いボールに，赤・青のそれぞれ６球ずつのボールを投げたり，転がしたり，他のボールに当てたりして，いかに近づけるかを競います。

２時間目に１・２年生，３時間目に３・４年生，４時間目に５・６年生が行いました。講師の豊田先生にルールや投げ方を教えていただいてから，８チームに分かれて対戦しました。

みんな真剣にボールを投げたり転がしたりしました。仲間を応援しながら，どの学年も笑顔一杯で楽しむことができました。

　本日，６時間目に，４，５，６年生はクラブ活動がありました。理科，パソコン，イラスト，昔遊び，スポーツ，音楽，工作の7つのクラブに分かれての活動です。

今日の２年生体育は，鉄棒の逆上がりです。自分のレベル似合わせて順番に練習をしていきます。まだ充分にできない児童は，逆上がり練習板（スロープ）や補助ベルトを使って練習します。できるようになると左側の鉄棒に移動していきます。中には，自分の背丈くらいの高さの鉄棒で逆上がりができた児童もいました。

頑張れ，２年生！

　

　

　

　５年生は今日も家庭科と図工で半々に分かれて学習に取り組んでいます。図工を学習するグループは，さわやかな秋空の下，校庭で風景画に取り組んでいます。校庭の自然を自分の視点で描いていきます。みんな真剣に取り組んでいます。

職員室前廊下に期間限定でハロウィンのディスプレイが設置されています。マントと帽子をまとったスケルトン（ガイコツ？）のお隣に，最近，「白雪姫」が仲間入りしました。
　皆さん，白雪姫の物語は知っていますか？知らない人や忘れてしまった人は，是非，図書室の本を手に取ってみてください！持久走練習にあたっていない学年は業間休みの時間はチャンスですね。

　

　

　今日は，４，６年生の業間持久走練習が始まりました。２年生は，１年生と一緒に校外学習で茨城県自然博物館に出かけています。

澄みわたる秋空のもと，４，６年生は元気に練習に励みました。先生方も一緒に走っています！

今日から業間休みを利用した持久走練習が始まりました。１，３，５年生は火・木曜日，２，４，６年生は水，金曜日に行います。今日は火曜日ですので，１，３，５年生の番です。

学年ごとに準備運動をしてから音楽にあわせて学年ごとのコースを走ります。持久走がんばりカードの「自分のめあて」にあわせて，頑張りましょう！

　２時間目に，３年生が校庭で太陽の観察をしました。遮光板を使って太陽を観察しました。窓に反射した太陽を見て，「（窓に映ったものを含めて）太陽が３つみえる！」と新たな発見（？）をした児童もいました。これから何回か継続した観察を続けていく予定です。

　

　

遮光板を通すと太陽はこんなふうに見えます。

本日，ＩＴアドバイザーが来校し，２時間目に３年生，３，４時間目に４年生がパソコンルームで授業を受けました。

　３年生は，キーボードの指の置き方，入力練習をしてから，各自がＩＤカードを用意して，「キーボー島アドベンチャー」に取り組みました。

　高学年になると，新聞づくりなどで文字を打つ活動が増えてきます。学習したローマ字とキーボードの指の置き方をこれからも練習して，少しずつ身につけていきましょう。

　４年生は，スクラッチを使ってプログラミングの基礎を学びました。ＩＴアドバイザーの先生の「さあ，ゲームクリエイターになったつもりでやってみなしょう！」の一言でみんなやる気満々。フローチャートを使ってキャラクターの動きや反応を考え，ネズミがネコに捕まらないようにして大好物のチーズの所までたどり着くという簡単なゲームづくりに取り組みました。これには論理的な思考が必要ですね。さあ，ネズミはネコに捕まらずにチーズまでたどり着けたでしょか？

　

　

　

２時間目に，校外学習の事前学習会を1・２年生合同で行いました。校外学習は，１０月２１日（水）に「ミュージアムパーク茨城県自然博物館」に行く予定です。

　３時間目に，１年生が校舎前の花壇に植えた落花生を収穫しました。

一生懸命に引き抜こうとするのですが，なかなか抜けません。木立先生に手伝ってもらってやっと抜けました。

子ども達は，「うわぁー，こんなに（豆が）ついてる！」，「虫食いの豆がある～」，「この豆，振るとカラカラ音がするよ！」などと感想を言い合っていました。
　引き抜いた株をみんなで分担して，手やはさみを使って，一つ一つ丁寧に収穫しました。

　

　

　

学校でお借りしている畑でサツマイモを掘りました。大きなサツマイモがたくさん収穫できました！

天気にも恵まれ，どこから出てくるかわくわくしながら，楽しそうに掘っていました。

　国語の授業で新聞の割り付け等の学習をしました。そこで学んだことをもとに，３学期にかけてパソコンを使って各自が新聞をつくる予定です。まずは，サンプルの枠を使って練習です。みんな真剣に取り組んでいます。

　

　

本日，４時間目に２年生，５時間目に５年生の学級で算数の校内授業研究会がありました。

２年生は，三角形と四角形の区別について辺や頂点の数に注目して学びました。先生の問いかけに対して反応がよく一生懸命でした。

５年生は，平行四辺形の面積の求め方についてパソコンを使って学びました。さすが５年生，コラボノート（パソコンソフト）を操作していろいろな考えを出し合っていました。

　



　

図工で制作した紙粘土工作です。「教科横断型の学習」として取り組みました。

国語の授業で図鑑の１ページを各自がつくり、写真のかわりに図工の授業で本物そっくりな紙粘土作品を制作しました。動物の毛並みや質感，色合いにこだわった作品は，どれも力作揃い！３階の廊下に展示してあります。通りかかった上級生も，「すごい！」「じょうず！」と感動の声をもらしています。

　昨日に引き続き，４時間目に６年生のパネルディスカッションの授業がありました。今日の司会，パネラーは，６年２組とたんぽぽ学級の児童が務めました。遊び，科学・遊び，歴史・体験，自然の４つのテーマにわかれ，６グループが提案をしました。

　パネラーは，自分のグループのお勧めの場所について，いろいろと調べ上げてプレゼンに臨んでいました。パネラー同士の質問や会場からの質問など，昨日よりも活発な意見交換がありました。慣れていないので，受け答えがスムーズにいかなかった部分もありましたが，これも勉強です。よく頑張りました。

　討論後のパネラーの意見の中に，「他のグループが考えたプランも素晴しい。迷ってしまう。」「みんなわかりやすく説明していた。」等の感想がありました。最後に，司会の２人が上手にまとめて終了しました。

　終了後，１組でも「○○○がおもしろそう！」など，提案内容を受けて様々な感想がありました。

６年生の皆さん，お疲れ様でした。

本日から，１０回の予定で３年生の希望者を対象に，「ステップアップ学習会」が始まりました。

「ステップアップ学習会」は，放課後，宿題や学習プリント，漢字・計算ドリルなどに自主的に取組み，それを学習アドバイザー（本校職員）が支援するものです。わからないところがあったら，手をあげて学習アドバイザーの先生に聞いて下さい。

限られた時間ですが，がんばってやりましょう！

　

　

本日２時間目に体育館で６年生のパネルディスカッションの授業（国語と総合の教科横断的な内容）がありました。

「卒業旅行はどこに行くべきか？」をテーマにお互いの考えを深めました。本日のパネラー年会は６年１組の児童が務めました。明日は２組の児童が務めます。

司会の２人の進行で，歴史，生き物，自然，体験，遊びの５つのグループに分かれたパネラーがそれぞれのおすすめコースを提案しました。提案は，パソコンのプレゼンツールを駆使し，お勧めの理由，新型コロナウイルス感染症拡大防止対策を始め，自分たちで時程等を含めたプランの提案がなされました。