１年生と３年生の６月頃の数学授業風景です。

　１年生は「文字式」。学習課題は「ストローの本数を求める式はどうなるか」について文字で表していました。小学校で学んだことを活かし，それをどう文字で表現するかについてグループなどでも話し合っていました。

　３年生は「平方根」の学習です。２人の数学の先生の授業を参観しました。「√の×､÷の方法は？」という文章から生徒が自ら学習課題を立てる設定もあれば，「平方根の乗除」という課題が出て，それに取り組む学級もありました。３年生は，進路選択の年でもあります。どのクラスも集中し，メリハリをつけて授業を受ける姿が印象的でした。