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酒小日記 平成30年度
酒小日記 平成30年度
6年生 情報モラル
教育研究所の講師の先生による「情報モラル」の授業が6年生で行われました。あるクラスでは,友達やグループでラインをしていると答えた児童が3割以上いたことに驚きました。このような実態からも今日のような情報モラルの学習はたいへん必要であったといえます。学習の内容としては,
①インターネットを使う上でのルールやマナーを学ぶ
②SNSの特徴を知る
③SNSトラブルの事例を見て考える というものでした。


大きなスクリーンの画面を使って,丁寧に教えてくださいました。子ども達は講師の先生から出されたアンケートやクイズなどに,自分でパソコンを操作して答えたりしました。スクリーンで学級全員の答えた結果を見ることができます。そうすることで,他の児童の状況を知ることができるのです。

後半は,世界中の人と交流するコミュニケーションツールとして,ライン・ツイッター・フェイスブック・インスタグラム等の特徴をを学びました。
ご家庭でも今日の学習を話題にお子様と話し合ってみてください。
①インターネットを使う上でのルールやマナーを学ぶ
②SNSの特徴を知る
③SNSトラブルの事例を見て考える というものでした。
大きなスクリーンの画面を使って,丁寧に教えてくださいました。子ども達は講師の先生から出されたアンケートやクイズなどに,自分でパソコンを操作して答えたりしました。スクリーンで学級全員の答えた結果を見ることができます。そうすることで,他の児童の状況を知ることができるのです。
後半は,世界中の人と交流するコミュニケーションツールとして,ライン・ツイッター・フェイスブック・インスタグラム等の特徴をを学びました。
ご家庭でも今日の学習を話題にお子様と話し合ってみてください。
1年生 歯磨き指導
各クラスごとに講師の先生による歯磨き指導が行われました。まずは虫歯とはどういうものか絵なども踏まえて説明がありました。


身近な食べ物の中で砂糖が入っている物,ない物についてクイズをしながら一つ一つ確認しました。


染めだし液を使って,歯をピンクに染め,いよいよ実際に歯磨きです。

手鏡を見ながら,丁寧に歯を磨きます。



この授業をきっかけに毎日しっかり歯を磨いていきましょう。
酒小の目標である「5つのゼロ」の一つに「虫歯ゼロ」があります。ご家庭でも声かけをよろしくお願いします。虫歯があって,まだ未治療の人は早めに受診し,治療報告書を学校へ持ってきましょう。
身近な食べ物の中で砂糖が入っている物,ない物についてクイズをしながら一つ一つ確認しました。
染めだし液を使って,歯をピンクに染め,いよいよ実際に歯磨きです。
手鏡を見ながら,丁寧に歯を磨きます。
この授業をきっかけに毎日しっかり歯を磨いていきましょう。
酒小の目標である「5つのゼロ」の一つに「虫歯ゼロ」があります。ご家庭でも声かけをよろしくお願いします。虫歯があって,まだ未治療の人は早めに受診し,治療報告書を学校へ持ってきましょう。
下田の杜での脱穀体験(5年生)
本日,5年生は下田の杜で酒井根西小学校さんと脱穀体験を予定していましたが,雨天の予報が出ているため,今週の金曜日(28日)9:30~11:00に延期となりました。貴重な体験ができ,楽しみです。
あいさつ運動
3連休明けでしたが,子ども達は元気に登校してきました。天気予報では朝から雨の予報でしたが,晴れ間も見られてよかったです。
今週は児童による「あいさつ運動週間」です。
あ・・・あかるく い・・・いつでも さ・・・さきに つ・・・つづけてできるよう支援していきます。



今週は児童による「あいさつ運動週間」です。
あ・・・あかるく い・・・いつでも さ・・・さきに つ・・・つづけてできるよう支援していきます。
授業の様子
3連休明けの今日も子ども達は一生懸命に学習に取り組んでいます。幾つかの学級の様子を紹介していきます。
1年生は生活科で虫などを探していました。
バッタやシジミチョウ,カマキリ等を見つけることができました。

また,他のクラスは,昔遊びを体験していました。あやとりでほうきを作ったり,駒を回したり,お手玉をしたりしていました。



2年生は町探検に向けて,マクドナルド・がってん寿司・ビバホーム等に聞く質問事項を考えていました。子どもなりにたくさんの疑問があるようです。疑問が解決できるいい機会になりそうです。



3年生は道徳の学習です。集中してノートに書いている場面です。この後は,たくさん考え,議論する授業を行いました。


4年生は理科の実験で,「栓をしたペットボトルを温めると,どうなるのか」を学習していました。しっかり予想を立てています。


他のクラスは,国語の発表練習をグループごとに行ったり,

図書室で読書をしたり,

体育のセストポートボールを行っていました。高学年のバスケットにつながる運動で360度どこからでもシュートを打てる面白さがあります。その分,作戦の幅も広がります。

5年生は,明日からの林間学校に向けて,しおりを活用しながら行程を細かく確認していました。

6年生は音楽の授業です。

他のクラスは,家庭科で自分の靴下を手で洗う洗濯実習をしていました。普段は洗濯機を使っていると思いますので,手で洗う大変さを実感できたことかと思います。



また他のクラスはパソコンを使って,修学旅行のまとめをプレゼンテーションで作っていました。6年生ともなると,もう手慣れたものです。

1年生は生活科で虫などを探していました。
バッタやシジミチョウ,カマキリ等を見つけることができました。
また,他のクラスは,昔遊びを体験していました。あやとりでほうきを作ったり,駒を回したり,お手玉をしたりしていました。
2年生は町探検に向けて,マクドナルド・がってん寿司・ビバホーム等に聞く質問事項を考えていました。子どもなりにたくさんの疑問があるようです。疑問が解決できるいい機会になりそうです。
3年生は道徳の学習です。集中してノートに書いている場面です。この後は,たくさん考え,議論する授業を行いました。
4年生は理科の実験で,「栓をしたペットボトルを温めると,どうなるのか」を学習していました。しっかり予想を立てています。
他のクラスは,国語の発表練習をグループごとに行ったり,
図書室で読書をしたり,
体育のセストポートボールを行っていました。高学年のバスケットにつながる運動で360度どこからでもシュートを打てる面白さがあります。その分,作戦の幅も広がります。
5年生は,明日からの林間学校に向けて,しおりを活用しながら行程を細かく確認していました。
6年生は音楽の授業です。
他のクラスは,家庭科で自分の靴下を手で洗う洗濯実習をしていました。普段は洗濯機を使っていると思いますので,手で洗う大変さを実感できたことかと思います。
また他のクラスはパソコンを使って,修学旅行のまとめをプレゼンテーションで作っていました。6年生ともなると,もう手慣れたものです。
学校感染症による療養報告書
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