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酒小日記
酒小日記 令和2年度
2年校外学習
昨日,2年生の校外学習でふなばしアンデルセン公園に行きました。
台風の進路次第では・・・と,先週からやきもきしていましたが,朝からすっきりと晴れ渡った空を見て,ほっと一息つくことができました。
★学校を出発 ★アンデルセン公園到着

★園内を散策

★館内を見学 ★おいしいお弁当!!

★体験活動「タイルアートづくり」


★アスレチック

事前の準備や朝早くからのお弁当の準備,本当にありがとうございました。
まだまだ不安定な社会情勢の中,校外学習に対してご理解をいただきまして,本当にありがとうございました。
子どもたちが口々に,「本当に行けてよかったぁ!」「楽しかったぁ。」「またみんなで行きたいな。」と話していました。その言葉を聞けて,私たちも嬉しくなりました。
これからも感染症対策をしっかりと行いながら,少しでも子どもたちの教育活動が充実したものになるよう,教職員一同努めてまいります。
台風の進路次第では・・・と,先週からやきもきしていましたが,朝からすっきりと晴れ渡った空を見て,ほっと一息つくことができました。
★学校を出発 ★アンデルセン公園到着
★園内を散策
★館内を見学 ★おいしいお弁当!!
★体験活動「タイルアートづくり」
★アスレチック
事前の準備や朝早くからのお弁当の準備,本当にありがとうございました。
まだまだ不安定な社会情勢の中,校外学習に対してご理解をいただきまして,本当にありがとうございました。
子どもたちが口々に,「本当に行けてよかったぁ!」「楽しかったぁ。」「またみんなで行きたいな。」と話していました。その言葉を聞けて,私たちも嬉しくなりました。
これからも感染症対策をしっかりと行いながら,少しでも子どもたちの教育活動が充実したものになるよう,教職員一同努めてまいります。
4・5・6年クラブ活動
月曜日に,今年度2回目のクラブ活動が行われました。
前回のクラブ活動は,年間計画を立てることに主眼が置かれていたため,本格的な活動は今回が初めてになります。子どもたち自身で選んだクラブ活動なので,みんなやる気満々でした。特に,4年生は初めてのクラブ活動なので,とても楽しそうにしていました。
クラブ活動の時間を使って,趣味や特技を増やしてほしいと思います。
★サッカークラブ ★ティーボール

★ニュースポーツ ★卓球

★バドミントン ★ダンス

★読書・イラスト ★手芸

★ゲーム ★パソコン

★昔の遊び ★書道
前回のクラブ活動は,年間計画を立てることに主眼が置かれていたため,本格的な活動は今回が初めてになります。子どもたち自身で選んだクラブ活動なので,みんなやる気満々でした。特に,4年生は初めてのクラブ活動なので,とても楽しそうにしていました。
クラブ活動の時間を使って,趣味や特技を増やしてほしいと思います。
★サッカークラブ ★ティーボール
★ニュースポーツ ★卓球
★バドミントン ★ダンス
★読書・イラスト ★手芸
★ゲーム ★パソコン
★昔の遊び ★書道
通知票を配付しました!
先週の金曜日に前期(Ⅰ期)の通知票を配付しました。
今年度は,学期ごとの配付ではなく,前期(Ⅰ期)と後期(Ⅱ期)の2回に分けての配付となりました。初めて通知票をもらう1年生はもちろんのこと,2年生以上の子どもたちもちょっとドキドキしている様子でした。



通知票の評価に一喜一憂せずに,できていることは何か,またまだ足りていないことは何かを考えて,これから先につながる機会になってほしいと思います。
1学期に校長だよりでお知らせしていました通り,今年度から評価の観点が変更されています。各教科の評価項目がすべて,「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の3観点となりました。
※詳しくは,配付済みの校長だよりをご覧ください。
今年度は,学期ごとの配付ではなく,前期(Ⅰ期)と後期(Ⅱ期)の2回に分けての配付となりました。初めて通知票をもらう1年生はもちろんのこと,2年生以上の子どもたちもちょっとドキドキしている様子でした。
通知票の評価に一喜一憂せずに,できていることは何か,またまだ足りていないことは何かを考えて,これから先につながる機会になってほしいと思います。
1学期に校長だよりでお知らせしていました通り,今年度から評価の観点が変更されています。各教科の評価項目がすべて,「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の3観点となりました。
※詳しくは,配付済みの校長だよりをご覧ください。
4年国語で本の表紙作り
最近は肌寒い日も増えて,子供たちの服装も長袖に変わってきました。
国語の授業では「ショートショート」という単元を学習しました。
ここでは,子供一人一人が考えたキーワードから「あり得ない」という設定をテーマに現実にはない物語を作りました。




物語が完成した後は,本の表紙について,図書館支援員さんの山田先生に書き方のポイントを教えていただきました。

この後,一人一人が工夫した表紙を書くことができました。
今日から一週間の内に作品を,お家の方にも見て頂く予定ですのでお子さんの「落ち」を一緒に楽しんで頂ければと思います。そして,温かい感想をよろしくお願い致します。
国語の授業では「ショートショート」という単元を学習しました。
ここでは,子供一人一人が考えたキーワードから「あり得ない」という設定をテーマに現実にはない物語を作りました。
物語が完成した後は,本の表紙について,図書館支援員さんの山田先生に書き方のポイントを教えていただきました。
この後,一人一人が工夫した表紙を書くことができました。
今日から一週間の内に作品を,お家の方にも見て頂く予定ですのでお子さんの「落ち」を一緒に楽しんで頂ければと思います。そして,温かい感想をよろしくお願い致します。
「読み聞かせ」が始まりました!
昨日から新型コロナウイルス感染症のために,活動を見合わせていた「読み聞かせ」の活動が始まりました。
読み聞かせボランティアをしている「読んであげたい聞かせ隊」の方々が,子どもたちのために時間を作ってくださっています。
読み聞かせを通じて,本の好きな子どもたちが増えてほしいという願いのもと,活動をしてくださっています。
昨日は1・2年生を対象に,「読み聞かせ」の活動が行われました。
ボランティアの方々の「読み聞かせ」に子どもたちは,どんどんと物語の世界に引き込まれていきました。子どもたちの誰もが集中して,しっかりと聞いていました。



「読んであげたい聞かせ隊」の方々,「読み聞かせ」ありがとうございました!
次回の「読み聞かせ」は,3・4年生対象に行います。よろしくお願いします。
※現在,「読んであげたい聞かせ隊」のメンバーを募集しています。詳しくは,後日配付されるお手紙をご覧ください。
読み聞かせボランティアをしている「読んであげたい聞かせ隊」の方々が,子どもたちのために時間を作ってくださっています。
読み聞かせを通じて,本の好きな子どもたちが増えてほしいという願いのもと,活動をしてくださっています。
昨日は1・2年生を対象に,「読み聞かせ」の活動が行われました。
ボランティアの方々の「読み聞かせ」に子どもたちは,どんどんと物語の世界に引き込まれていきました。子どもたちの誰もが集中して,しっかりと聞いていました。
「読んであげたい聞かせ隊」の方々,「読み聞かせ」ありがとうございました!
次回の「読み聞かせ」は,3・4年生対象に行います。よろしくお願いします。
※現在,「読んであげたい聞かせ隊」のメンバーを募集しています。詳しくは,後日配付されるお手紙をご覧ください。
学校感染症による療養報告書
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