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酒小日記 平成30年度
酒小日記 平成30年度
移動交番
移動交番がありました。
子ども達の下校を見守ってくださり,ありがとうございます。今後もよろしくお願いします。学校評価でも子ども達の下校の仕方が良くないとの声も出ております。学校でも下校の仕方については,再三指導していきます。

子ども達の下校を見守ってくださり,ありがとうございます。今後もよろしくお願いします。学校評価でも子ども達の下校の仕方が良くないとの声も出ております。学校でも下校の仕方については,再三指導していきます。
欠席状況
酒井根小にはインフルエンザの波がだいぶ遅れてやってきています。
本日の欠席状況です。

よって本日は,以下のような対応策をとりました。
①1年1組・・・給食後に下校(13:15) & 明日のみ学級閉鎖
②2年3組・・・給食後に下校(13:15)
③明日のステップアップ教室は中止
④さよなら集会は,25日(月)に延期
引き続き,体調管理にお気を付けください。
本日の欠席状況です。
よって本日は,以下のような対応策をとりました。
①1年1組・・・給食後に下校(13:15) & 明日のみ学級閉鎖
②2年3組・・・給食後に下校(13:15)
③明日のステップアップ教室は中止
④さよなら集会は,25日(月)に延期
引き続き,体調管理にお気を付けください。
あおぞら学級 授業参観・懇談会
本日,5校時にあおぞら学級の授業参観が行われました。
「作ってあそんで伝えよう!」という単元で,工作を作る手順を丁寧な言葉で,順序を表す言葉を使って相手に伝わりやすい声の大きさで話すこと等を目標に取り組みました。
<保護者に作り方を説明しているところ>

<作り方の手順>



簡単にできる工作遊びを保護者や先生にお客様になってもらい,手順を説明しながら作っていました。作った後は,遊びながら楽しい時間を過ごしました。
「作ってあそんで伝えよう!」という単元で,工作を作る手順を丁寧な言葉で,順序を表す言葉を使って相手に伝わりやすい声の大きさで話すこと等を目標に取り組みました。
<保護者に作り方を説明しているところ>
<作り方の手順>
簡単にできる工作遊びを保護者や先生にお客様になってもらい,手順を説明しながら作っていました。作った後は,遊びながら楽しい時間を過ごしました。
さよなら集会学年練習
毎日,各学年,練習を重ねていますが,今日は5年生の学年練習の様子です。
体育館の壁面の装飾は5年生が飾ってくれました。雰囲気のある体育館に変わりました。6年生も喜んでくれることでしょう。
各学級ごとに振付けをしながら歌う練習




壁面装飾

これは折り紙を切って重ね合わせながら,作りました。とてもきれいです。


本番まであと残すところ3日! 体調管理に気を付けて頑張っていきましょう!
体育館の壁面の装飾は5年生が飾ってくれました。雰囲気のある体育館に変わりました。6年生も喜んでくれることでしょう。
各学級ごとに振付けをしながら歌う練習
壁面装飾
これは折り紙を切って重ね合わせながら,作りました。とてもきれいです。
本番まであと残すところ3日! 体調管理に気を付けて頑張っていきましょう!
思いやり
保健室前に友達から優しい言葉をかけてもらったり,親切な行動をしてもらった時には,その相手に対してお礼のメッセージを書き,それが保健室前に掲示してあります。授業参観で来校された際は,ぜひご覧になってください。
そのお礼のメッセージの紙1枚を葉っぱ1枚と見立て,「親切の大きな木」を育んでいます。


保護者の方にもご協力をいただいた学校評価の中で,「友達と仲良くすごしているか」という設問に対し,保護者の方からは「そう思う」と「やや思う」が合わせて92%でした。児童にも同じアンケートをし,96%という高い数値でした。
また,「いじめを許さず,学級の人や友達を大切にした人間関係をつくっていると思うか」という問いに対しては,保護者は「そう思う」と「やや思う」が合わせて93
%,児童は94%とこれも高い結果でした。今後も教育活動全体を通して,日々,思いやりの心が育めるよう,指導してまいります。
そのお礼のメッセージの紙1枚を葉っぱ1枚と見立て,「親切の大きな木」を育んでいます。
保護者の方にもご協力をいただいた学校評価の中で,「友達と仲良くすごしているか」という設問に対し,保護者の方からは「そう思う」と「やや思う」が合わせて92%でした。児童にも同じアンケートをし,96%という高い数値でした。
また,「いじめを許さず,学級の人や友達を大切にした人間関係をつくっていると思うか」という問いに対しては,保護者は「そう思う」と「やや思う」が合わせて93
%,児童は94%とこれも高い結果でした。今後も教育活動全体を通して,日々,思いやりの心が育めるよう,指導してまいります。
学校感染症による療養報告書
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