学校のようす（令和３年度）

　今日は、『中秋の名月』です。「満月」の『中秋の名月』は、８年ぶりとなります。昨日は、きれいな月が見えました。虫の音を聴きながら「お月見」ができるといいですね。今のところ、空を見上げると雲が多くありますが、夜は、きれいな「満月」が見たいと思います。ちなみに今日の給食は、「十五夜こんだて」ということで、「白玉入り抹茶ケーキ」が出ました。今回は、２年生の給食の様子です。みんなおいしそうに黙々と食べていました。

　朝の登校時の様子で、場所によって、「あいさつ」に差があるように感じました。文字通り、「あいさつ通り」では、いつも元気な「あいさつ」ができています。でも、違う場所では、自分から進んで元気に「あいさつ」ができていないようです。また、教職員に対しては、「あいさつ」ができますが、地域のボランティアの方や登校指導のＰＴＡ役員の方などには、どうも積極的な「あいさつ」はできていないようです。

　６月の全校朝礼の時に、青木校長先生が「あいさつ」の話をしました。人間関係の第一歩は「あいさつ」からと言われます。もう一度、「あいさつ」について、考えてみたいと思います。

　『あいさつ４か条』です。頭文字が、（あ）（い）（さ）（つ）で始まります。

（あ）明るく、温かく
　⇒明るく、温かい「あいさつ」は、周りの人に安心感や信頼感を与え、人間関係や相手との気持ちを確かめる基本になります。

（い）いつでも
　⇒知っている人だけに「あいさつ」をしがちですが、いつでも、誰に対しても、自分から進んで「あいさつ」ができるといいですね。

（さ）先に
　⇒「あいさつ」は、人より先に行うことが大切とされています。先に「あいさつ」することによって、相手よりも先に好意を示し、そのことが相手の好意を引き出すことにつながるからです。「あいさつ」をすることでお互いが親しくなっていきます。

（つ）続ける
　⇒いつもしていた「あいさつ」がなくなってしまうと、相手との関係がぎくしゃくしてしまいます。一度、「あいさつ」をやめてしまうと、「今さらしても・・・」という気持ちになってしまい、「あいさつ」がしにくくなってしまいます。だから、「あいさつ」を続けることが大切なのです。

　「あいさつ」は、魔法の言葉です。自分自身も自分の身の回りも変えていきます。引き続き、学校で「あいさつ」について取り組んでいきますが、ぜひ、御家庭でも、お子さんと話題にしてみてください。

　今日は、久しぶりに爽やかで過ごしやすい一日でした。今月いっぱい短縮日課が継続となりましたが、どの学年も、限られた時間を有効に学習指導をしていきます。今回は、５年生の学習の様子です。

　４組は、国語で「詩」について学習していました。「歴史的仮名づかいが使われています。」

　３組は、算数で「公倍数」について学習していました。「一番小さい公倍数は？」

　２組は、外国語の学習をしていました。「自分ができることとできないことの紹介」です。
　１組は、算数の「公倍数」の学習をしていました。「３と４の公倍数」を確認しています。

　本校のホームページのアクセス数が、『９０万回』を達成しました。
　多くの皆様方にご覧いただき、誠にありがとうございます。これからも学校生活の様子や様々な情報についてお伝えできるよう、日々更新していきます。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。 

　１年生が、生活科の「いきものと なかよし」の学習で、「むし」を探していました。校庭に出て、いろいろなところを観察していました。木の根元の所を探しているある女の子が、「ここに、ダンゴムシとワラジムシがいるよ。」「ダンゴムシはね。指でつんつんすると、丸くなるんだよ。」「ワラジムシは、丸くならないの。」と嬉しそうに教えてくれました。「ほらほら、見て。かわいいよ。」他の子どもたちも楽しそうに活動していました。

　子どもたちは、先に「むしのおうち」をつくって、その「おうち」に合う「むし」を探していました。どこにどんな「むし」がいるのか、よく知っています。観察するために見つけた「むし」は、大事に世話してくださいね。

　今日は、３年生の学習の様子をお知らせします。どのクラスも落ち着いて学習していました。

　２組は、鈴木教頭先生が毛筆の指導をしていました。「土」という課題です。

　３組と４組は、算数の学習をしていました。自分の考えを発表することができましたか？

　１組は、算数の練習問題と計算ドリルの課題に取り組んでいました。終わったら、先生に見てもらいます。

　今日の朝は、多少風があって、さわやかな感じでした。１年生が数人、小さな水槽を手に登校してきました。中に何か入っているようで、立ち止まって水槽を見ながら嬉しそうに話をしていました。

　休み明けだから？でしょうか。子どもたちの様子を見ると、何となく全体的にちょっと元気がなかったように感じました。

　校庭では、体育や生活科の学習をしていました。

　今日は、昨日と違って、久しぶりに日差しが強く、気温もぐんぐん上がって暑い陽気でした。学校の時程は、短縮日課のため、なかよしタイム（業間休み）が１０分間に短縮されています。それでも、松一っ子は、元気です。校庭の状況は、地面がかなり湿っていましたが、子どもたちは割り当てに沿って、外で気持ちよさそうに体を動かしていました。

（下は、９月７日の様子です。）

　先週の３日（金）に、『避難訓練』を実施しました。今回は、「火災発生」を想定して行いましたが、校庭には移動せず、１階の廊下の所まで行く避難経路の確認をしました。全学級が同時に実施すると密になるため、学年・学級ごとに実施時間を調整して行いました。

　理科室から出火です。通常の避難経路とは違い、第１校舎の理科室側を避けての避難になります。避難時の約束は、「お・か・し・も」です。特に「しゃべらない」を意識しました。

　子どもたちは、防災頭巾をかぶり、煙や有毒なガス等を吸わないように、マスクの上からハンカチで鼻と口を覆って、静かに避難経路を確認しながら移動しました。みんな真剣に取り組んでいました。

　もしもの時にしっかりと行動できるよう、これからも繰り返し訓練していきます。

　今日は、朝から雨が降っていて、少し肌寒い天候でした。子どもたちも下を向きながら歩いている様子でした。教室を回ってみると、どのクラスも落ち着いて、しっとりと学習をしている感じでした。

　雨が降っていても、「おはようございます。」とあいさつをしています。気持ちいいですね。

　２年生が、「夏の思い出」というテーマで、粘土に取り組んでいました。

　「ｉＰａｄ」を使って、計算問題を考えたり、絵を描いたりしていました。

　音楽では、曲に合わせて「手話」を練習しています。５年生は、手が良く挙がっています。

　体育館では、４年生が、跳び箱運動の「開脚跳び」に取り組んでいました。

　今日は、６年生が『租税教室』を行いました。税理士の横尾さんと濱田さんを講師にお迎えし、「税金のこと」や「法律のこと」などについて学習しました。　

　「皆さんは、来年の４月から大人の年齢が変わることを知っていますか？」「あと６年で、大人になります。大人になると、『責任や義務』が生じます。」

　「３択クイズです。皆さん一人一人が小学校に通うために、１人につき１年間でどれくらいの税金が使われているでしょうか？」

　「このクラスを日本の国として考えてみましょう。」「皆さんが、いくらずつ税金を払えば小学校を建てることができるでしょうか？」「計算してみてください。」

　今日は、「税金のこと」だけでなく、「これからの将来のこと」についてもアドバイスをいただき、大変興味深く学習することができました。横尾さん、濱田さん、本日は、ありがとうございました。

　昨日に続き、『夏休み作品展』の２日目です。今日は、１・４・５年生が見学しました。会場からは、「ねえ、見て見て。すごい！」「これ、おもしろい！」などの声が聞こえました。子どもたちは、１つ１つの作品に見入っていました。昨年度は、『夏休み作品展』を開催することができませんでしたので、子どもたちの見学に対する期待と喜びはとても大きかったようです。頑張った友達の作品を見て、今後の自分の取り組みに生かしてほしいと思います。

　今日から２日間、『夏休み作品展』を開催します。夏休み中に取り組んだ課題や作品を鑑賞することによって、お互いに認め合い、今後の励みとするものです。子どもたちの作品を家庭科室と理科室、図工室に展示しています。今回は残念ながら、保護者の方の参観はできませんが、子どもたちは、２日間に分けて学級ごとに順番に見学します。今日は、２・３・６年生の見学です。みんな興味津々で見学していました。

　明日は、１・４・５年生が見学します。なお、各学年の展示している作品の様子は、保護者閲覧ページに載せていますので、ご覧ください。（ＩＤとパスワードが必要となります。）

　今日から『２学期の給食』が始まりました。今日の献立は、「夏野菜のカレーライス」です。今回は、２年生となかよし学級の教室に行ってみました。

　久しぶりの給食です。ちょっと食べ過ぎてしまった児童もいたようです・・・。　

　あれ？？　気がつきましたか？　２学期から食器が以前使用していたものより、軽くて割れない「PEN食器」に変わりました。

　２学期初めの給食は、いかがでしたか。みんな笑顔で黙々と食べていました。給食室の皆さん、２学期もおいしい給食をよろしくお願いします。

　昨日と今日は、短縮日課の３時間授業でした。教室には、子どもたちが夏休みに頑張って取り組んだ作品が一時的に並んでいました。来週、「夏休み作品展」を予定しています。学期の初めは、係活動や学級の分担などを決めたり、「今学期のめあて」を書いたりしています。みんなが２学期は、どんなことに挑戦するのか楽しみです。勉強では、タブレットを使った学習やＡＬＴと一緒に外国語の学習も行っていました。

　２年生以上は、昨年から使用していた「児童机の飛沫防止ガード」（パーテーション）を新しくしました。

　図書室では、夏休み中に借りていた学校の本の返却をしていました。明日から給食が始まります。感染予防と衛生面に十分気をつけて指導していきます。

　４０日を超える夏休みが終わり、今日から、２学期が始まりました。『始業式』です。

　はじめに、『始業式』を始めるにあたって、新しく着任された「先生の紹介」がありました。２年２組担任の山中先生です。「どうぞよろしくお願いいたします。」
　担任紹介の後、青木校長先生の話です。「夏休み中に自分の知らないことについて調べることができましたか。」子どもたちに尋ねました。「１学期の終業式の時に話した内容です。夏休み中に経験したことを、これからの学校生活に生かせるように頑張りましょう。」と話しました。また、「暑いと水の事故も起こりやすくなります。子どもだけで、水辺の所に行ってはいけません。」と話しました。

　続いて、「２学期のめあて」について、学年代表の児童が発表しました。今回は、６・４・２年の児童です。

　次に、生徒指導主任の平良先生から「今月の生活について」の話がありました。「今月の生活目標は、『規則正しい生活をしよう』です。生活のリズムを整えて、元気に学校で過ごしていきましょう。」という内容でした。
　平良先生の話の後は、野﨑先生から、今日から新しく松一小に仲間入りする「児童の紹介」がありました。今回は、４名の転入生です。「早く松一小に慣れてくださいね。」
　最後に、「校歌斉唱」です。マスクとフェイスシールドをして、ハミングで歌いました。
　「緊急事態宣言」が続いていますが、体調管理に気をつけさせて、健康で安全な生活ができるよう指導していきます。引き続き、２学期も御支援と御協力をお願いいたします。

　今日は、感染症予防対策を取りながら、本校の体育館を会場に、『算数科公開研修会』を実施しました。柏市教育委員会の方をはじめ、他校の先生方も参加して講演会を行いました。今回は、国立教育政策研究所 教育課程研究センター 研究開発部の教育課程調査官と学力調査官を務めておられる、笠井　健一 先生を講師にお招きして、「児童に目指す資質能力や学びが身についたかなどを確実に見取り、評価できるようになるために」という演題で御講演いただきました。

　算数の授業の進め方も含め、今回研修したことを生かして、これからも指導力向上のために取り組んでいきます。笠井先生、本日は大変御多用の中、ありがとうございました。

　今日の朝は、ものすごい天候でした。強風と雷雨で、校庭が一瞬にして水浸しになりました。側溝から水があふれ、まるで台風が来たかのようでした。そんな中でも、夏季休業中に職員は、全体研修会や合同研修会以外にそれぞれ各自で研修に参加しています。研修場所に移動する研修もあれば、移動しなくてもオンラインで講義を受けたり話し合ったりする研修もあります。学校で自分の選択した研修講座の動画視聴による研修も行っています。もうすぐ始まる２学期に向けて準備を進めています。

　今日は午前中、教職員の『合同研修会』を実施しました。松葉第一小、松葉第二小、松葉中の『三校合同研修会』です。本来は、松葉中学校を会場に行う予定でしたが、コロナウイルス感染症防止のため、松葉中学校をスタジオにTeamsを活用してオンラインで、それぞれの学校で同時に研修を行いました。テーマは「小中連携」と「これからの学習指導」についてです。第１部のはじめに、松葉中学校の入澤校長先生から、「松葉地区で育成したい子ども像や教育目標について」の説明がありました。コミュニティースクールにおける「松葉学園構想について、小中三校が連携し、地域と共に子どもを育て、将来にわたって持続可能な地域社会をつくっていく」という目標を確認しました。
　次に、柏市教育委員会指導課の教育専門アドバイザーの林先生を講師に、「これからの授業はどのように展開し、どのような力をつけることを目標に、組み立てれば良いか」をテーマに講演をいただきました。

　第２部は、各学校で「教科・領域別の分科会」や「講演をいかに授業へ活かせるか」などについて話し合いました。

　厳しい暑さが毎日続きますが、皆さんいかがお過ごしですか。夏休みも昨日でちょうど半分、前半が過ぎました。今日から後半に入ります。十分休養されていますか。体調はいかがですか。夏休みの後半は、少しずつ２学期への準備をお願いいたします。

　花壇への水やりやウサギの世話の御協力をいただき、ありがとうございます。感謝申し上げます。