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研究
田中北小学校の校内研究について
本校では,これまで「誰もが安心して学べる授業づくり~新しい環境を生かして~」を研究主題に掲げ,「3面ホワイトボードの活用」「広い教室空間を生かした学習の場の工夫」「ICTの活用」の3つの柱を中心に,子どもたちが安心して学び,のびのびと表現できる環境づくりに日々取り組んでまいりました。これまでの実践の中で,新しい環境に慣れ,安心して学習に向かう子どもたちの姿が多く見られるようになってきております。
そこで本校では,「安心できる環境」を土台として,子どもたちが一歩踏み出し,より深く学ぶ力を育てるために,今年度より研究主題を「誰もが安心して学べる授業づくり~主体的に考え,粘り強く取り組む力の育成~」といたしました。
教員から教わるだけでなく,3面ホワイトボードやICTを活用しながら,子どもたち自身が「どうしてだろう?」「こうしてみたらどうかな?」と,自分なりの考えを主体的に表現する場を作っていきます。そして,広い教室空間を生かしたグループ学習などで仲間と支え合い,途中で間違えたり難しそうだと感じたりしても,あきらめずに最後まで挑戦し続ける粘り強さを育んでいきます。
教室が子どもたちにとって「間違えても大丈夫な一番安心できる場所」であるとともに,「わくわくしながら挑戦できる場所」となるよう,日々の授業づくりに励んでいます。
ぜひ子どもたちが生き生きと学び,粘り強く課題に向き合う姿を見守っていただければと思います。
本校では,これまで「誰もが安心して学べる授業づくり~新しい環境を生かして~」を研究主題に掲げ,「3面ホワイトボードの活用」「広い教室空間を生かした学習の場の工夫」「ICTの活用」の3つの柱を中心に,子どもたちが安心して学び,のびのびと表現できる環境づくりに日々取り組んでまいりました。これまでの実践の中で,新しい環境に慣れ,安心して学習に向かう子どもたちの姿が多く見られるようになってきております。
そこで本校では,「安心できる環境」を土台として,子どもたちが一歩踏み出し,より深く学ぶ力を育てるために,今年度より研究主題を「誰もが安心して学べる授業づくり~主体的に考え,粘り強く取り組む力の育成~」といたしました。
教員から教わるだけでなく,3面ホワイトボードやICTを活用しながら,子どもたち自身が「どうしてだろう?」「こうしてみたらどうかな?」と,自分なりの考えを主体的に表現する場を作っていきます。そして,広い教室空間を生かしたグループ学習などで仲間と支え合い,途中で間違えたり難しそうだと感じたりしても,あきらめずに最後まで挑戦し続ける粘り強さを育んでいきます。
教室が子どもたちにとって「間違えても大丈夫な一番安心できる場所」であるとともに,「わくわくしながら挑戦できる場所」となるよう,日々の授業づくりに励んでいます。
ぜひ子どもたちが生き生きと学び,粘り強く課題に向き合う姿を見守っていただければと思います。