文字
背景
行間
南部っ子の活動 令和6年度
1年生の様子
国語の学習「くまさんとありさんのごあいさつ」では、ナレーターとくまさん
ありさんで役割分担し、音読の練習から発表会まで行いました。
くまさん、ありさんの体の大きさが台詞だけで伝わるような読み方の工夫をし
て取り組んでいました。
休み時間はあいにくの雨でしたが、6年生が教室にたくさん来てくれました。
大好きなお兄さん、お姉さんと折り紙や話をすることができて楽しそうな
1年生でした。
ショート避難訓練
5月28日(火)
ショート避難訓練を実施しました。
自分のいる場所に応じて、身を守る手段をとることができる力を身に付けられるよう一次避難のみの訓練です。
ほとんどの児童は教室内にいたので、机の下にすぐ潜り、頭を守る態勢に入ることができました。
6年生 租税教室
柏税務署より講師の先生をお招きして、税についての学習会が行われました。
社会科で税の使い道について学習はしていましたが、実際の税を扱う税務署の方から話を聞き、子どもたちは税についてのより深く学べたようです。
特に税の申告や税政は道徳心によって成立していることなど、熱心にメモを取る子もいました。
学習会の最後には、実際の1億円のレプリカを持ってみて、重さを確かめました。
ではここで問題です。1億円の重さはどのくらいでしょうか?
①5kg
②10kg
③15kg
正解は6年生に聞いてみてください。
6年生 家庭科 洗濯実習
6年生が家庭科で手洗いの実習を行いました。
汚れが繊維につくと水の吸収が悪くなったり、生地が傷んだりすることを学び、早速運動会で使った万国旗と4年生が着た法被をもみ洗いや押し洗いで洗濯しました。
洗濯おけは茶色く濁り、砂埃がたくさんついていたことが分かります。
最後には洗剤をよくすすぎ、法被は風通しの良いところで干しました。
万国旗は大量にあるので、1組と2組の教室に吊るして干しました。
2年生【生活科】校外に出ての活動!
22日(水)藤ヶ谷ふれあい公園へ公園あそび(春の遊び発見)へ行きました。
歩いて30分の道のりでしたが、運動会を乗り切った子どもたちは体力もつき、誰一人遅れることなく、元気に歩ききれました。
公園では、草ずもうをしたり、草のうえでゴロゴロ寝転がったり、自然を満喫しました。
23日(木)は、さつまいもの苗を植えに校外の畑へ!
苗の植え方をしっかり教わり、一人3本責任をもって植えました。
毎日はお世話に行けませんが、定期的に観察や草むしりに行って成長を見守りたいと思います。
令和6年度運動会
5月18日(土)
気持ちの良い青空のもと、令和6年度風早南部小学校の運動会が行われました。
開会式では、元気な「ゴーゴーゴー」の歌を歌いました。
団体種目では、各組が仲間と共に声を出して取り組んでいました。
学団で思いを込めて踊り、表現した演技はとても心に響きました!
南部っ子のみなさん、めあてを達成しようと一人一人頑張りましたね!
保護者の皆さま、当日までの持ち物などのご協力や当日の声援ありがとうございました。
全校練習
5月16日(木)
夜から朝にかけての雨により、水はけのよい校庭でもさすがに水たまりが残りました。
本日の全体練習は体育館で行いました。
ラジオ体操の動きや赤白それぞれのエール交換を行いました。
運動会まで残りわずかです。南部っ子たちの頑張りを楽しみにしてください。
1・2年生のダンス練習の様子
運動会まであと2日となりました。
子どもたちは、今日も暑い中、一生懸命練習に取り組みました。
今日は、まず、1・2年生お互いのダンスを前から見合いました。
最後は、入場から退場まで通して踊り、そのダンスを動画にとって給食時間にみんなで見ました。
それぞれ「まだそろえられる所あるな」「大きな動きでダンスしたから目立ってた!」など、感想がたくさん出ました。
ここからあと2日で、どこまで成長するのか楽しみです!
オペレーション「心をひとつに」ぴったりそろったダンスを楽しみにしていてください。
3・4年生の表現運動の様子
3・4年生は運動会に向けて、太鼓とバチを使った表現運動に取り組んでいます。
「ダイナミック琉球」という曲にあわせて沖縄の民謡であるエイサーに挑戦します。
最後のかけ声はみんなでダンスリーダーを中心に子どもたちが考えました。
仲間とともに力を合わせて頑張る姿を当日楽しみしていてください。
5・6年生の表現運動練習の様子
5・6年生は今年はダンスとフラッグを使った表現運動に取り組んでいます。
特に表現実行委員は、自分たちでダンスやフラッグの振り付けだけでなく、隊形も話し合って考えるなど、休み時間も一生懸命がんばっています。
実際に103人を前にして、集団を動かすことの難しさややりがいも感じていることかと思います。
実行委員さんのノートを見ると、隊形や動きについてびっしりと細かくアイデアが書かれていて、努力の跡がうかがえます。
5年生・6年生のみんなで協力してよい表現にできたらと思います。ぜひ楽しみにしてください。