こどものようす　令和３年度

１０月１５日（木）に体育のサポート教室が行われました。
３年生が，跳び箱の開脚跳びと台上前転に挑戦しました。
　
体育の専門の方に来ていただき，踏切や手のつきかたについてていねいに教えてもらいました。
子どもたちは楽しみながら，一生懸命跳び箱の練習に取り組みました。
「前まで跳べなかった段が，今日は跳べた！」と，目を輝かせて話してくれる子どもたちもいました。
　
　
　
子ども達への声掛けや技の指導ポイントなど，教員にとっても参考になることがたくさんありました。
今後も，子どもたちが楽しみながら運動し，技能を向上できるように指導をしていきます。　 

２１日（水）と２３日（金），中学生が４年生の教室にやってきました。
図書委員会の生徒が，読み聞かせをしにきてくれたのです。
　
しっかりしたあいさつをすると，持ってきた本を読み始めます。
本の持ち方や見せ方，読み方もさまになっています。
加藤校長先生をはじめ，中学校の先生方が見守る中，４年生にとって楽しい時間が流れていきました。
　
今年は，異学年の交流があまりできない中ですが，このように異校種の交流ができるのは本校の強みです。
今後もできる範囲で，小学校と中学校が連携して，子ども達の９年間の学びを見据えた教育活動を展開していきます。
引き続き，保護者や地域の皆様のご理解とご協力をお願いします。

１０月１６日（金），前期の日課が終了し，通知票を渡しました。
学校だよりでもお知らせしたように，今年度から新学習指導要領がスタートしたことに伴い，通知票の様式が変わりました。
学年によっては，子ども達に変更点を伝えました。
新しい時代に必要となる資質や能力として「何ができるようになるか」「何を学ぶか」「どのように学ぶか」が問われています。
　
通知票の作成は，法律によって定められているわけではありませんが，子ども達の学びを振り返り，今後の成長につなげていくために行っています。
同時に，教職員にとっても，日頃の授業を振り返り，より多くの子ども達が力を伸ばすための手立てや，分かりやすい説明の仕方を考える機会にもなっています。
　
これまでにどんな知識や技能を身に付けられたのか，どんなことに苦労しているのか，これから何に気をつけて学習・生活をしていくのかなどを，保護者の方と一緒に確認してほしいと考えています。
くれぐれも，通知票が，ご褒美を買ってもらうための道具にならないよう，ご家庭のご理解とご協力をお願いします。

３年生は，１０月７日（水），８日（木）に社会科見学で市内めぐりに行きました。
社会科と総合の時間で学習した場所について，バスから見学しました。

柏の葉競技場と布施弁天では，施設の方や住職さんのお話を聞きました。
子どもたちは，本物の競技場や布施弁天に目を輝かせて，
しっかりと見学してくることができました。
　
　
　
社会科見学に向けて，子どもたちが体調管理に気をつけている様子が見られました。
ご家庭での声かけやご協力に感謝いたします。
今後も，保護者の皆様のご理解とご協力をお願いいたします。

　１０月２日，９日の２日間，「町はっけん」へ出かけました。柏の葉にある２４の事業所にご協力いただき，見学やインタビューなど，様々な体験をさせていただきました。
　
　
　


また，ボランティアにご協力いただいた保護者の皆様のおかげで，子どもたちも安全に，楽しく，柏の葉のすてきなところを発見しました。ご協力ありがとうございました。

１０月１日，放送による全校朝礼を行いました。
前を向いてしっかりと話を聞く姿が多く見られます。
司会の伊藤先生のあいさつや校長先生の話に，元気にあいさつや返事を返す児童もたくさんいました。
　
校長先生からは，最近あったうれしいことについて話がありました。
柏の葉小学校の子ども達が，立派な行動を示したり，素直で優しい気持ちを表したりするのを聞くと本当にうれしくなります。
詳しいことは，お子さんに聞いてみてください。
　
大島先生からは，読書の秋にちなんだ「読書週間」の話がありました。
過ごしやすくなったこの季節に，様々な種類の本に触れて，自分の世界を広げていってほしいと願っています。

９月２３日に第１回学校運営協議会を開催しました。
「地域と共にある学校」をつくるために，保護者や地域住民等が一定の権限や責任をもって学校運営に参画する仕組みを持つ制度です。
今年度新たに選出された１５名の委員の方々に，柏の葉小学校，中学校の各校長より，昨年度の学校評価の結果報告と今年度の学校経営方針を説明し，承認されました。
　

小中連携教育の重要性が言われている今，恵まれた施設や環境を生かし，子ども達の９年間の学びを見据えて，様々な教育活動を展開していきます。
また，保護者同士だけでなく地域住民との交流も盛んにして地域の結びつきを深めていく役割を担っていくことも目指しています。
保護者の皆様には，地域の一員としても柏の葉小学校と中学校を支援してくださるようお願いします。

２３日（水），教育実習生が精錬授業を行いました。
８月３１日から教育実習を開始して３週間。
一生懸命に子ども達の顔と名前を覚え，積極的に関わりあい，授業の進め方を学んできました。
指導教官である大島先生，円谷先生をはじめ，学年や専科の先生にもアドバイスをもらいながら，精錬授業の準備を進めてきました。
　
緊張しながらあいさつをして，一生懸命に考えた流れに沿って授業を進めていきます。
予想していなかった子ども達の反応に戸惑いながらも活動を進め，大切な学習のポイントを伝えていきます。
大学の教官や校長先生をはじめ多くの職員が見守る中，子ども達に笑顔で声をかけながら，学習内容をまとめていきました。
　
教員を目指す学生にとっては，学校現場で子ども達と関わり，学習や生活指導を学ぶ教育実習はとても大きな意味を持ちます。
子ども達にとっても，夢に向かって頑張っている大学生に出会えたことは良い経験になったと思います。
また，教職員にとっても，一生懸命に子ども達に寄り添い，苦労しながら授業を組み立てる学生の姿は良い刺激になります。
初心を思い出しながら，これからも良い活動ができるように励んでいきます。

東照宮の見学を終え，お楽しみの買い物です。
ご家族と相談してたてた，買い物計画をもとに，生き生きと活動しています。
家族構成や生活範囲などを考えつつ，限られた金額で買い物をする。
誰に何を買ったら喜んでもらえるか，自分の思い出に何を選ぶのか。
何気ないことですが，このような体験も「生きる力」につながっています。
　
楽しく学んだ６年生は，ほぼ予定通りに日光を出発しました。

バスレクのために撮ったビデオは，残念ながらバスでは再生できませんでしたが，学校に戻ってきてから各学級で活用します。
アクシデントがあっても，協力して乗り越えることも大切な経験です。
そのためには，本人の頑張りと周囲の声掛けが重要です。
お土産話を聞いて，労いの言葉を掛けてくださるようお願いします。

昼食をすませた６年生は，日光東照宮へ向かいます。
　
大鳥居をくぐるとあらわれる五重の塔。
参拝口の階段を上がって左側には，人の一生を表していると言われる三猿。
事前に調べてきた知識に，ガイドさんの説明を重ねていきます。
　
数年前に大改修を終えた陽明門，「日暮の門」と言われる理由もわかります。
夜になって，北極星が真上に輝くところも見てみたいものです。
　
世界遺産になっている日光山内には，東照宮だけでなく，輪王寺や二荒山神社，大猷院など歴史を感じられる場所があります。
また，市街地を歩けば，日光の文化や人情に触れることもできます。
機会があれば，再度訪れて，興味のある場所をじっくり見てほしいものです。

６年生は，ほぼ予定通りに華厳の滝に到着し，クラスごとに見学をしました。

中禅寺湖から流れ落ちる，落差およそ１００メートルの迫力。
事前に調べていたものの，やはり実物を見ると圧倒されます。

自分の知識は，実体験を伴うことで，より実用的な力となります。
学びは，学校内だけでなく，家庭や地域，社会で身につくことも多くあります。

一人一人が，自分の五感を使って，自然を感じ取ってくれることを願っています。

１６日（水），保護者の皆様のご協力により，予定通りに集合できました。
残念ながら体調不良で欠席の児童もいますが，修学旅行の出発です。
　
ここまで頑張ってきた実行委員から，「日光について学び，協力し合って思い出に残る楽しい修学旅行にしよう。」という学年のめあてについて話がありました。
　
校長先生からは，このような状況の中で修学旅行に行けることに感謝の気持ちを持っている６年生がいることが紹介されました。
　
多くの職員や保護者，中学生に見守られ，いよいよ出発です。
充実した学びや体験をし，成長を実感できる日になるよう期待して，支援していきます。

１４日（月），１５日（火）に１年生は「はじめてのパソコン」授業を行いました。
柏市教育委員会のITアドバイザーが市内全校に派遣され，授業のサポートをしています。
コンピュータ室での約束を確認してから，児童一人一人に割り当てられている，自分の
アカウントとパスワードを使ってログインします。
マウスの練習では，柏市の小学校学習メニューで，クリック，ドラッグ，ダブルクリックなどを行いました。
　
今回，授業で使用したサイトは，本校ホームページ左下の「小学生の学習メニュー」の「リテラシー」にあるマウスのれんしゅうより使用することができます。
興味のある方は，ご家庭でも練習してみてください。

１６日（水），６年生は修学旅行で日光方面に向かいます。
様々な行事や活動が中止になる中，検討を重ねて，宿泊はできないものの，修学旅行を実施することにしました。
国からの財政的な支援や柏市教育委員会のサポートも受け，密にならないようにバスの台数を増やしました。
担任も，短い夏休みの中で予察を行い，限られた時間の中で，安全に有意義な活動ができるように計画を立てました。
　
そして，子ども達も日光の歴史や文化，自然などについて調べ学習を進めてきました。
また，実行委員を中心に，しおりをつくったり，レクの計画を立てたりしています。
今の状況の中で，それぞれができることを精一杯やって，良い思い出をつくれるように活動しています。
当日，子ども達が心身ともに良い状態で参加できるよう，ご家庭のサポートをお願いします。

８日（火），９日（水）に授業参観を行いました。
年度当初の予定にはありませんでしたが，保護者の方々の理解と協力を得るためには，学校の様子を見ていただく必要があると考えて実施しました。
　
　
密を避けるために，限られた時間の参観となってしまいましたが，多くの保護者に児童や学級，学校の様子を見ていただく良い機会になったと考えています。
帰りがけに「ありがとうございました。」と笑顔で挨拶してくださる方や，連絡帳に感想や励ましの言葉を書いてくださった方もいて，嬉しく思います。
　
　
今後も，感染状況によっては従来通りの活動が変更，縮小，中止になっていくことが考えられます。
学校における「新しい生活様式」を踏まえて，より良い活動を模索していきます。
「正解」はないのでしょうが，「納得解」を求めて，子ども達と共に教育活動を進めていきます。
保護者や地域の皆様のご理解とご協力をお願いします。

９月になりましたが，まだまだ暑い日が続いていますね。
感染症予防のマスクをしながらの熱中症対策は大変ですが，子供たちも一生懸命学習や生活に取り組んでいます。

本日６校時に林間学校事前説明会を行いました。
初めての林間学校に向けて，目的や活動内容，施設の様子などを確認しました。
キャンプファイヤーやウォークラリーの様子をみて，どんな行事にしようかと思いを巡らせました。
　


今後，林間学校に向けて事前学習を進めていきます。
手賀沼の自然やキャンプファイヤーの歴史など，自分でテーマを見つけて調べていきます。
実行委員や係の仕事など，一人一人が自分の役割に責任を持ち行動できるよう，学年一丸となって取り組んでいきます。
ご家庭でも励ましの声掛けをお願いします。

８月２６日，千葉県ボランティアコーディネーターの方が来てくださって，日本の伝統「ふろしき」について学びました。
家からふろしきを持参して，わくわくしながら話を聞いていました。
ふろしきの模様にはそれぞれ意味があることをクイズで学んだあと，実際に包む体験をしました。
１枚の布が，ぼうしになったり，筆箱をすてきに包めたり，ペットボトルを包んで持ち手が付けられたり，ウエストポーチになったり！
魔法のようなふろしきに，子どもたちは目を輝かせていました。
　　　　　　
休み時間には，ふろしきのぼうしをかぶって外に出る子や，ふろしきのウエストポーチをつけて走る子の姿が見られました。
「これからもたくさん活用しよう！」と子どもたちは意気込んでいます。
ぜひ，ふろしきのすてきな技を子どもたちに訊いてみてください！

８月３１日（月），避難訓練を行いました。
地震が発生し，給食室より出火した想定で，校庭に避難する訓練です。
　
教室で一次避難をした後は，防災頭巾をかぶり，担任の指示で整列，移動します。
ほとんどの児童が「おさない，かけない，しゃべらない，もどらない」の約束を守って避難できました。
　
３年生，５年生は中学校の校庭から小学校へ向かいます。
急いでいる時でも，左右の安全確認をして横断歩道を渡ります。
　
安全主任の小澤先生と校長先生の話を聞いて，今日の訓練の振り返りをします。
集合，整列が遅くなり，人数確認に時間がかかってしまったのが課題です。
普段の教室移動や体育の時間を使って，素早くできるように指導していきます。
　
自分の命を自分で守るためだけでなく，他人の命を危険にさらすことが無いように真剣に取り組むことも伝えました。
ご家庭でも，いざという時の避難場所や連絡方法などの対応を，今一度確認しておいてください。

例年より短かった夏休みが終わり，２４日より２学期が始まりました。
様々な制約があった中でも，充実した休みを過ごした子ども達が，元気に登校してきました。
　

久しぶりに会う友達や先生と楽しそうに話をする姿が見られます。
家庭で過ごす良さもありますが，学校ならではの楽しさもあります。
　

放送による始業式では，落ち着いてしっかりと話を聞く子どもたち。
このスタイルも，新しい学校生活の様式として定着してきました。
　
今学期は感染拡大防止に努めつつも，学習や行事も充実できるように取り組んでいきます。
生活リズムを整えて，十分な栄養や睡眠をとっていけるようご協力をお願いします。
毎朝の健康観察も引き続きよろしくお願いします。

何とか１学期を終えて，ほっとした８月７日。
午後からは教職員の不祥事根絶研修会を行いました。

今年の４月には法改正により，親でさえも体罰が禁止されました。
教師による体罰は絶対に許されないし，高圧的な指導では，児童や保護者の理解を得られません。
また，個人情報についても今まで以上に慎重な取り扱いが求められています。
実際に学校で起こりうる事例を想定し，適切な対応ができるようにグループで話し合いました。
　

毎年，長期休業や打ち合わせの時間に，職員全体で研修会を行っています。
また，学年会や日常業務の際にも，不祥事につながる事案を起こさないように，職員同士で声を掛け合っています。
　
不祥事を起こしてしまうと，児童や保護者，地域からの信頼を失い，学校教育が崩壊してしまいます。
「本校からは絶対に不祥事を起こさない」という強い決意を改めて確認し，これからも職員一丸となって教育活動を進めていきます。
引き続き，保護者や地域の皆様のご理解，ご協力をお願いします。

７日（金），１学期の最終日を迎えることができました。
学習のまとめをしたり，テストやドリルを直したりして，やり残しのないようにしています。
　
がんばった１学期の締めくくりとして，楽しい時間を過ごす様子も見られます。
　
清掃活動は十分にできなかったので，この機会に椅子や机をきれいにしていきます。
６年生は，学年全体で夏休みの過ごし方を確認します。
修学旅行は中止になってしまいましたが，その替わりに行う，日光方面への校外学習についての話を聞きました。
　

最後は教室で，髙橋校長先生と生徒指導主任の高柴先生の話を聞きます。
事故や怪我のないように，生活リズムを崩さないで過ごすように伝えました。
　

　
異例づくしの１学期でしたが，保護者や地域の皆様のおかげで，終業式を終えることができました。
ご理解，ご協力ありがとうございました。
例年よりも短い夏休みですが，家庭で有意義に過ごしてほしいと願っています。

ひまわり・なのはな学級では，季節の遊びや行事を大切にしています。
夏といえば，水遊びです。
高学年の子どもたちを中心に，水鉄砲大会を企画しました。
子どもたちから，竹で作ってエコな水鉄砲大会にしようという話が出てきました。
苦労しながらも，水鉄砲をつくりあげて，気持ちも盛り上がってきました。


梅雨明けの青空のもと，テラスを綺麗にして，水鉄砲大会を行いました。
  

みんなで，まとあてや金魚すくいも楽しみました。
  
学校行事もなかなかできない現状ではありますが，水鉄砲大会で，夏の思い出を作ることができました。

夏休みまであとわずかとなりました。
梅雨も明け，暑い日も続いている中，２年生は一生懸命に勉強をしています。
生活科では，植物や生き物について学習し，学校の中の色々な植物探しをビンゴ形式で行いました。
ひまわりやあじさい，ほかにもいろいろな草花を見つけ，ビンゴを完成させていきました。
　

さらに，見つけた草花を教室に持ち帰って観察をしました。
今まで観察を続けてきたことで，植物を見る際の視点が身に付いてきました。
花びらも一つ一つ丁寧に描いていきます。
　
夏休みも身近な虫や草花などの自然に触れて，世界を広げてほしいと思います。

夏休み用の図書の貸し出しを行いました。
通常は２冊までですが，夏休み期間は一人３冊まで借りられるようにしています。
　
お気に入りのコーナーから探す子もいれば，普段はあまり行かない場所を見ている子もいます。
通路脇の棚の上には，図書委員がお薦めする本と紹介文が並べられています。
中には，先生のお薦め本もあります。
　

現在，柏の葉小学校図書館には，１０，０００冊以上の本があります。
それらすべての本を，図書館指導員の工藤先生が点検し，管理しています。
コロナウィルス感染拡大に十分な注意を払いながらも，多くの子ども達が本に触れあえるようにしています。
　

「読書は心の栄養」とも言われています。
また，文字や写真，イラストなどを通して，実際にはできない体験や行けない地域の様子を知ることもできます。
ご家庭でも，夏休みにゆっくりと本に親しむ時間をつくってみてはいかがでしょうか。

１学期も残り１週間，７月も最終日となりました。
じめじめした天気の中ですが，補導センターの坂田さんをお招きし，ＳＮＳ教室を行いました。
スマートフォンやインターネット，ゲームを通したトラブルの事例を聞き，自分の生活を振り返りました。
スマホで命を奪うこともあれば，励ましたり勇気づけたりすることもできるという話を聞き，正しい使い方を確認しました。
　
保護者の方々もご参加いただきありがとうございました。
ご家庭でも再度，使う場所や時間の確認，ルールの見直しなど，より良い使い方ができるように話し合ってみてください。

夏休みまで，あと一週間となりました。
梅雨でじめじめしていますが，子どもたちは毎日元気に生活しています。
　
３年生は，理科の「ゴムや風の力」の学習をしました。
ゴムの長さや風の強さを変えて，車がどのように進むのかを調べました。
どのクラスも，班の友達と協力して，楽しみながら学習することができました。
 
 
 
来週は，各教科で学習のまとめを行い，子どもたちが気持ちよく夏休みを迎えられるようにしたいと思います。
ご家庭でも，引き続き健康管理にご協力お願いします。

連休も明け，そろそろ梅雨も明けてほしいと思う天気が続いています。
本日の家庭科は，初めての調理実習を行いました。
しっかり「ゆでる」ことを目標に，じゃがいもとほうれん草を茹でました。
じゃがいもの皮むきや茹でたほうれん草を包丁で切るなど，慣れないことも多くありましたが，どの子も真剣に，そして楽しく取り組んでいました。

　　　　
　
　
　
　

　（片付けまでしっかりできました。）
夏休みまで残り2週間を切りました。
来週は8月に入り，今まで経験したことない登校日になりますが，まとめのテストや仕上げなど，最後まで元気に頑張っていけるように支援していきます。
ご家庭でも，引き続き健康管理や励ましの声掛けをよろしくお願いします。

２１日から，特設部活動の仮入部が始まりました。
興味のある４年生は，いつもより早く登校し，校庭と音楽室に向かいます。
　

運動，音楽のどちらにも興味があり，迷っている児童もいるようです。
緊張しながらも一緒に体を動かしたり，上級生の練習を見学したりしています。
　
小学校においては教育課程にはない特設部活動です。
それでも，子ども達が，運動や音楽を通じて心身の鍛錬を図ることを目指して設置しています。
学校では，直接指導に当たる職員だけでなく，指導者を他の職員がサポートしたり，子どもたちを励ましたりして，全職員が一丸となって運営しています。
そして，何よりも大切なのが，本人の意思とご家庭の協力です。
子どもたちのやる気を継続させていけるよう，サポートをお願いします。

１６日，１７日に行った学級懇談会では，多くの保護者の方に参加していただきありがとうございました。
例年と違い，授業参観は実施できませんでしたが，子ども達の作品や教室の様子を見ていただきました。
　

担任からも学級経営の方針やクラスの様子を伝えることができ，保護者の方と一緒に子ども達の成長を支援していく決意を再確認できました。
また，保護者の方々も顔を合わせて，交流を図る場となったようです。
　

我が子のよりよい成長のためにも，学級や学年集団の結束が大切です。
担任と保護者が同じ方向を目指して子ども達に向き合うことで，教育効果は一層高まります。
引き続き，ご理解，ご協力をお願いします。
　

今週から特設部活動を再開しました。
音楽や運動を楽しみながら，継続して努力を重ねて，自分の力を向上させようとする児童が活動できる場を確保したいからです。

担当者から，今年度の予定や方針などを話します。
コンクールや大会は中止となりましたが，自分の心身を鍛えようと呼びかけます。
　

吹奏楽部はパートに分かれて，久しぶりの音出しです。
運動部は，フォームを確認しながらランニングをします。
どちらも約４ヶ月間のブランクがあるので，感覚を取り戻すところから始めていきます。
　
　
今まで当たり前だと思っていた環境が，実は恵まれていたことに気づいた子どもたち。
自分の好きな運動や音楽ができることに感謝の気持ちを忘れずに，友達と協力しながら，精一杯活動できるように支援していきます。
引き続き，ご家庭での健康管理や励ましをお願いします。

今日から部活動が始まり，朝早くから子供の声が聞こえてきました。
挨拶や返事，時間厳守など部活動でも生活に大切な多くのことを学んでいきます。
さて，本日の授業では，「依存症」についての学習を行いました。
インターネットやゲームばかりしてしまうとどうなるのか，経験や動画をもとに，真剣に考えました。
　
授業の最後には，インターネット依存度テストを行い，自分の生活をふり返りました。
現在，スマホやゲームを持っていない子供でも，いつかそうした場面になった時，どのように行動すべきか考えるきっかけになったようです。

７月に入り，雨が多い時期になりましたが，子供たちは今月も元気いっぱい活動しています。
現在，５年生の国語では，「町じまん」を推薦しようという学習をしています。
その学習の最初に，栄養士の村中先生から，柏市のこかぶについて話していただきました。
子供たちは話を聞きながら一生懸命メモをしたり，質問をしたりしました。

　
この後，子供たちが推薦したい市を選び，話の構成を考え，伝え方を意識しながら発表していきます。
調べ学習を進めていくにあたって保護者の方にもお話を聞くことがあるかと思います。
ご協力よろしくお願いいたします。

９日（木）にＰＴＡ環境委員会が中心になり，トイレ清掃を行いました。
事前に何度も学校へ来て，道具や手順を確認して，準備も万全です。
ＰＴＡ本部役員や有志の方々も来てくださり，３０名以上での活動になりました。
　

感染防止のため，マスク，手袋，合羽を着用して，清掃開始です。
分担場所を，慣れた手つきで隅々まできれいにしていきます。
　

校内で男女それぞれ１０か所以上あるトイレだけではなく，流しの清掃まで行います。
およそ１時間ほどで，全ての作業が完了し，きれいに仕上がりました。
　
３月の休業から現在まで，職員だけでの清掃が続いていました。
消毒作業と並行して行うため，１，２名で作業をせざるを得ない状況でした。
今回の清掃作業で，トイレと流しがきれいな状態に戻りました。
作業してくださった皆様，本当にありがとうございました。

１０００人以上の児童が活動している学校の環境を維持していくには，職員だけでなく児童や保護者，地域の方々の力も必要です。
ＰＴＡ環境委員会は，７月２３日（火）に，もう一度トイレ清掃を行います。
また，環境サポーターを募集して，２学期以降も環境整備に取り組んでくれます。
できる範囲で，より多くの皆様のご協力をお願いします。

６日（月），職員の研修会を行いました。
柏市教育委員会指導課より，蜂巣指導主事に来ていただき，外国語の指導と評価方法について教えていただきました。
　

柏の葉小では，開校以来，外国語活動を積極的に行ってきました。
今年から新しくなった学習指導要領では，「実際のコミュニケーションにおいて活用できる基礎的な技能を身に付ける」ことや「背景にある文化に対する理解を深め，他者に配慮しながら，主体的に外国語を用いてコミュニケーションを図ろうとする態度を養う」ことなどがあげられています。


子ども達が，目的や状況などに応じて，身近で簡単な事柄について聞いたり話したりできる基礎的な力を養えるように，指導方法や評価について，職員も研修を重ねていきます。
ご家庭でも，子どもたちが興味を持ちながら活動できるように，サポートをお願いします。

いつもは子ども達が活動している多目的ホールに，保護者の方が集まっています。
今日はＰＴＡ役員の引継ぎが行われました。


会議室も使って，それぞれの委員の仕事内容や段取り，気をつけることなどが話し合われています。

例年ならば既に活動をはじめていますが，異例のスタートです。
それでも，この１年間，精一杯の活動をするために，打ち合わせを行います。

昨年度までの役員の皆様，ありがとうございました。
今年度の役員の皆様，不安な気持ちもあると思いますが，より良い教育環境を与えられるように，一緒に活動していきましょう。
引き続き，保護者や地域の皆様のご協力をお願いします。

学校にも段々慣れてきた１年生。
授業中もたくさん発表したり、校庭で元気に遊んだりしています。

そんな中、初めての絵の具にチャレンジ！
まずは筆洗いに水を入れて・・・


先生の話をよ～く聞きながら、パレットや筆を準備しています。


好きな色を選んでパレットに絵の具を出します。
何色にしようかな？


いよいよ、筆を使って色をぬります。慎重に、慎重に・・・
　
みんな一生懸命頑張っていました。

できることがどんどん増えていきます。
ご家庭でも，学校の様子を聞いて，励ましの声掛けをお願いします。

今週の火，水，木曜日に学校案内をしました。
学校の中の特別教室を６か所選び，１年生にわかりやすいような説明を考えたり，回りやすいようなルートを考えたりと，準備から頑張りました。
１年生と歩くスピードを合わせ，優しいお兄さん，お姉さんになれました。
　

学校案内終了後，１年生から感謝の手紙のプレゼントがありました。
手紙を読む２年生は，満面の笑みでした。

お互いの成長につながる，異学年交流は学校ならではの取り組みです。
これを機に，これからも１年生と交流を深めていきます。

今週は視力検査を行っています。
密を避けるために，順番に廊下で検査をします。
待っている子どもたちも静かにできているため，大きな混乱もなく進みます。
　

分散登校中に実施した発育測定も，同様に行いました。
昨年までは多目的ホールに全員を集めていましたが，今年度は新しいやり方に変更しました。
今までになかった手間がかかりますが，大人の知恵とチームワークで乗り越えていきます。
子ども達も新しいやり方に戸惑う場面もありますが，柔軟に対応しています。
　
　
先日配付した「ほけんだより」でお知らせしたように，これからも健康診断が続きます。
感染症対策をとりながら，法律に定められている検診を進めていきます。

子ども達にとっても，自分の体の状態を知り，健康を維持しながら過ごしていくための大切な機会になります。
健康診断の結果によっては，該当者に治療勧告の用紙を配付します。
必要に応じて経過観察，治療などの対応をお願いします。

６月１５日より，一斉登校が始まり，５年生も元気いっぱい活動しています。
学習面では，メダカの飼育やインゲン豆の水やり，初めての家庭科や糸のこ，新しく習うたくさんの漢字。
どれも一生懸命取り組んでいます。

家庭科では，初めてのソーイング。
いろんな縫い方を学習して，オリジナルの作品を作っていこう！

　　
図工では，初めて使う糸のこに緊張しながらも，楽しそうに切り進めていました。


国語では，言葉と事実の違いについて考えています。
積極的に発表していけるように声をかけています。


理科では，メダカのオスとメスの見分け方を学習しました。
たまごも各自で育てています。
無事に孵化するのが楽しみですね。

今日は久しぶりに雨の朝です。
登校してきた子供たちは，昇降口で傘をたたんでしずくを払ったり，合羽を脱いだりしています。
１年生も，しっかりと傘や合羽の始末をしていきます。
　

困っている子は，６年生が助けてくれます。
自分でできること，やらなければならないことは見守りつつ，必要な時には優しくサポートしています。
　

今日も，落ち着いて，一日が始まりました。
当たり前のように見える朝の風景ですが，そこには，「自主・自立」する力と，「思いやりの心を持つ」優しさがあります。
　
当たり前の日常に感謝しつつ，これからも「笑顔あふれる学校」を目指していきます。
保護者や地域の皆様のご協力をお願いします。

１７日，水曜日はロング・マイタイム（昼休み）です。
気温は高めでしたが，湿度は少し低く，子どもたちは楽しく過ごしました。
　

クラスで決めたレクをやったり，自由に校庭を歩き回ったりしています。
普段の休み時間よりも長く，久しぶりに目いっぱい体を動かした子もいたようです。
　

今は，半分の学年だけが校庭で活動していますが，子どもたちの様子を見ながら，安全で快適にすごせるようにしていきます。
よりよい学校生活を送れるように，これからも手探りの状態が続きます。
引き続き保護者や地域の方々と情報を共有しながら，教育活動を進めていきます。
ご理解，ご協力をお願いします。

先週までは，クラスの半分の人数で，学習を行いました。
今年から初めて勉強する理科では，虫眼鏡の使い方を学びました。
校庭に咲いている草花や，チョウやバッタなど春の生き物をたくさん見つけて，虫眼鏡を使って観察することができました。
　

今週からは，久しぶりにクラス全員がそろい，子どもたちはとても嬉しそうでした。
休み時間も笑顔で友達と遊ぶ姿が見られました。
みんなで食べる給食も，とってもおいしいですね。

これからも，子どもたちが元気に登校できるよう，ご家庭のご協力をお願いします。

１５日より２～６年生が，そして１６日は１年生も通常日課が始まりました。
１０００人を超える全児童が，今年度初めてそろいました。
　

各学級では，学級委員や係，当番，委員会などを決めていきます。
全員が希望した係や委員会になれるわけではありません。
人数が多い場合には，どのように決めるかを子ども同士で話し合う場合もあります。
思い通りにいかないことに対しても，気持ちを切り替え，仕事の意義を理解し，責任を持ってやり遂げることが大切です。
そのためには，周りの大人の前向きな声掛けが必要です。
　

２月以来の全員での給食は，今まで以上においしく感じられるようです。
減らす子もいますが，それ以上に食べる子がいて，多くのクラスで完食しています。
　

放課後に行うようになった清掃です。
密を避けるために少人数で取り組みますが，一人一人，頑張っています。
　
ようやく再開した通常日課です。
係や清掃などの活動を行うことで，子どもたちの責任感や自主性が育っていきます。
何よりも，自分たちで学校を動かしている自己有用感，自己肯定感を持つことができます。
学習の遅れを取り戻しながらも，子ども達一人一人を大切にし，未来を拓く力を育てていけるように活動をしていきます。
引き続き，ご家庭や地域の皆様のご協力をお願いします。

４年生になって新しく始まることがいくつかあります。
まずは音楽室での音楽の授業！
緊張した様子で静かに入室しました。
歌詞を聞き取ったり，音楽に合わせて体を動かしたり，楽しく学習できました。
他にも，理科支援員の山本先生に説明を受けたり，理科室での実験が始まったりと，これから楽しみな事がたくさんあります。
　

そしてみんなが大切にしているツルレイシ。
学校のツルレイシを，みんなで観察しました。
子どもたちから，「まきひげが出ているからネットをはらなきゃ！」という声があがりました。
場所を職員室前に移動し，ネットを設置しました。
これからも成長の様子，実や種ができるまでを自分の五感を使って観察していき，実体験を伴った理解につなげていきます。

１５日からは，学級・学年のみんながそろいますね。
元気に楽しく活動していくのを楽しみにしています。

分散登校中は全員がそろうことはありませんが，久しぶりにいつもの仲間に会えてとても嬉しそうでした。
新しい交流学級での過ごし方や３つの密を避ける生活スタイルに少し戸惑うことはありましたが，楽しく学校生活を送っています。

ひまわり・なのはな学級の洗面台には，手洗いのやり方シートを貼り，子どもたちは皆，シートを見ながら，丁寧に手洗いをしています。
　

いつもより人数が少ないので，とても静かな環境ですが，少し寂しいですね。
　
１５日に全員で活動できるのが楽しみです。
これからも生活リズムの維持，健康管理などご協力をお願いします。

１１日（木）に久しぶりに音楽の授業を行いました。
どんな音楽の授業になるか期待と不安の中のスタートでした。
今まで学習した歌の歌詞を聞いたり，昔から親しまれている曲を鑑賞したりして，音楽を楽しみました。
授業の最後は笑顔で，リズムに乗って踊っていました。

感染拡大防止のため，様々な制約がある中での授業が続きます。
担当者の工夫と子どもたちの前向きな気持ちで，これからも音楽を楽しんでいけるような活動にしていきたいと考えています。
ご家庭でも，子どもたちが楽しく過ごしていけるような声掛けをしていただけるようお願いします。

分散登校も２週間目を迎え，１年生も学校に慣れてきました。

校庭やスクールプラザの使い方を知ったり・・・


美味しい給食を食べたり・・・

５時間授業も始まりましたが，みんな一生懸命頑張っています。

来週の火曜日から，クラスみんながそろいます。
クラスの友達に会うのが楽しみですね。
元気に登校できるよう，ご家庭の協力をお願いします。

トマトの植木鉢の持ち込み，ご協力ありがとうございます。
暑い日が続き，子どもたちのトマトも真っ赤に染まってきました。


学校では，トマトのほかにナスやピーマンも育てています。
今週，子どもたちはそれぞれの野菜の特徴を真剣に観察しました。




これからも成長の様子を継続して観察していきます。
子どもたちの「トマトができたよ！」の笑顔が，担任の励みになっています。
収穫したトマトは，家庭に持ち帰りますので，楽しみにお待ちください。

今日から，久しぶりの５時間授業です。
先週は，教科担任制を取り入れて，４人の担任が全学級で授業を行いました。
クラスは４つに分かれていても，子どもたち全員を４人の担任が協力して支援していきます。

今日からは各担任がじっくりとクラスの子ども達に向き合っていきます。
算数では，休校期間中のプリントで学んだことを復習しています。
言葉の意味や公式など，覚えているかな？


国語は，工夫された表現をもとに，登場人物の心情を想像して読んでいきます。
揺れ動く主人公の気持ちが読み取れる表現を探して，まとめます。
そして，自分なりの心情表現を使って物語を書いていきます。
どんな結末になるか楽しみです。


音楽では，体を使ってリズムを確認しています。
いくつかの活動が制限される中，今できることに取り組んでいます。
「すてきな一歩」の歌詞は覚えられましたか？

およそ３か月ぶりに午後の授業を行いました。
来週からの通常授業に向けて少しずつ日常に近づけていきます。
疲れはあると思いますが，楽しい学校生活を取り戻すために，体と心の準備をすすめてほしいと思います。
引き続き，ご家庭での健康管理をお願いします。

学校再開から１週間が過ぎました。

子どもたちは集中して学習や生活に取り組んでいます。

職員も，人数が半分になっているため，一人一人に目が届きやすく，いつも以上に目配りや声掛けをしています。

 

そんな中，学校生活におけるコロナ対策により，戸惑いもあります。

給食は，職員による配膳を行っています。

配膳台を消毒し，ワゴンを運び，盛り付けをし，おかわりの配食も行います。

子ども達は，しっかりと手洗いをした後は自席で待ち，順番に自分の給食を受け取りに行きます。
前を向いて食べるため，会話もほとんどありません。
　
　

清掃は，教室や廊下のみの簡単掃除しか行っていません。

流しやトイレは，感染防止対策を講じた上で，当面の間，教職員が行うことが望ましいとされています。
子ども達が下校した後に，教室の机やいす，扉や手すりなどの消毒とともに，全職員で協力して行っています。

　

子ども達も，物足りなさそうに学校生活を送っているように感じられます。

来週からは，ステップ３として１日授業が始まります。
今後も，感染拡大リスクを低減しつつ，学びの保障をすることが求められています。
係活動や清掃，委員会活動など，今まで通りに行うのは難しい中ですが，子どもたちの学校生活を充実させるためにどんな活動ができるのか，手探りの状態が続きます。
ご家庭においては，引き続き，毎朝の検温及び健康観察票への記入をお願いします。